青年教師個人成長規(guī)劃.docx

青年教師個人成長規(guī)劃.docx

ID:58907712

大?。?6.16 KB

頁數(shù):4頁

時間:2020-09-18

青年教師個人成長規(guī)劃.docx_第1頁
青年教師個人成長規(guī)劃.docx_第2頁
青年教師個人成長規(guī)劃.docx_第3頁
青年教師個人成長規(guī)劃.docx_第4頁
資源描述:

《青年教師個人成長規(guī)劃.docx》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、教師個人成長規(guī)劃作為一名青年教師,我們必須注重自我的發(fā)展,制定個人成長規(guī)劃,通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。一、個人情況分析在工作中,我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,踏踏實實地耕耘在工作崗位上,能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽,能夠引導(dǎo)孩子健康地成長。但由于我的工作經(jīng)驗還不是很足,需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,特別是制定本人的個人成長發(fā)展計劃。二、成長目標(biāo)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格

2、。2.認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。4.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為學(xué)生喜歡、家長放心,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。5.多聽骨干教師一節(jié)課,每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教'.學(xué)踐、案例分析等活形式,加踐研究、不斷

3、行教學(xué)與反思。三、具體措施作青年教,我要充分抓住每一個學(xué)的機(jī)會,努力提高自己的教學(xué)水平,化堂教學(xué),提高教學(xué)量。1、持真、上、聽和下耐心告我如果不充分,上就會不怎么自信,言就會不怎么流,學(xué)生悟的就不怎么深刻,的教學(xué)是失的。既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)。本著自己,學(xué)生,家,社會我必真真好每一。才有格成一名合格的教。2、加后反思,并且要不斷學(xué)理知來充自己作一名老我思考今天的好了?學(xué)生學(xué)懂了?學(xué)生存在什么的?什么會存在的?作老我要思考怎化秀的學(xué)生?怎推后生?今天我都干了什么?明天我又做些什么??我每天反思了?反思后存在的一步

4、解決了?如果我能持么做的,我的成一定會非???。哪怕一周一次的反思和也是極其必要的。另外一個可以提高自己的方法就是廣泛,不要研有關(guān)教材的教學(xué)理,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新,而且要各文學(xué)作品,可以豐富自我精神世界的各種籍??茖W(xué)展要求,教學(xué)要以展主,要以人本,要籌兼,努力做到全面、和可持展。作一名英教,不要教好英'.學(xué)科,更要樹立全局觀,主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。讓學(xué)生體會到英語的綜合性、趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。'.

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。