《放大鏡》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《放大鏡》教案發(fā)城一小程榮超教學(xué)目標(biāo)：1、了解放大鏡是不同于普通鏡片中間厚兩邊薄的鏡子。而且它還具有放大物體圖像的功能。2、正確使用放大鏡觀察物體。?比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。3、理解使用放大鏡觀察的意義，增強(qiáng)探索微小世界的興趣。認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類(lèi)的一大進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)：了解放大鏡的特點(diǎn)和功能教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生正確、規(guī)范使用放大鏡，體驗(yàn)到放大鏡不僅能放大物體的圖像，還能看到物體的許多細(xì)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：演示材料：不同放大倍數(shù)的放大鏡（三種）、教學(xué)課件。分組實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡（有不同放大倍數(shù)的）、小六字號(hào)的字條、樹(shù)葉、普通的玻璃片、平面鏡片、水。教學(xué)方法：實(shí)際操

2、作教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣師：小朋友們，今天老師請(qǐng)了特殊的寶貝過(guò)來(lái)和大家一起來(lái)玩，想必這節(jié)課會(huì)很有意思，（伸出用布包的鏡子來(lái)）你們猜這是什么呀，那有誰(shuí)可以過(guò)來(lái)摸一摸這是什么啊？生：可能是個(gè)小鏡子，硬硬的。。。。。。生：可能是只筆。師：那我們?cè)趺床拍苤览锩娴降资鞘裁礀|西呢？生：打開(kāi)看看。師：對(duì)。當(dāng)你從表面不知道這是什么的時(shí)候，我們可以用打開(kāi)的方法看一看。（鄭重的把包的放大鏡放在展示臺(tái)上慢慢打開(kāi)上面一點(diǎn)）師：現(xiàn)在猜一下，這里會(huì)是什么？生：鏡子。（再打開(kāi)下面一部分）師：這是什么？生：木棒，木棒。（再全打開(kāi)）生：是把的圓鏡子。師：到底叫什么名字呢？生：放大鏡。師：你是怎么知道的呢？生：我

3、見(jiàn)我爺爺拿過(guò)。生：我家里有。師指著另一個(gè)知道的孩子：你是怎么知道的？生：。。。。師：對(duì)，它真的就叫放大鏡。（板書(shū)課題）師：這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)放大鏡的秘密好不好。（把放大鏡的圖片放到黑板上，把放大鏡的名字放上去）二、活動(dòng)一認(rèn)識(shí)放大鏡的構(gòu)成師：平時(shí)玩過(guò)放大鏡的舉手。生舉手。你是怎么玩的？生：老師我拿著放大鏡去照螞蟻來(lái)，生：我去照字來(lái)。生：我沒(méi)玩過(guò)放大鏡。但是我玩過(guò)我奶奶的老花鏡來(lái)。師：每個(gè)小組長(zhǎng)的桌洞里，我給每位小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)放大鏡（3個(gè)低倍，1個(gè)高倍）大家想不想玩？生：想玩。師：想玩可以。但是老師有要求，會(huì)玩的才能玩。老師的要求你能做到嗎?師：小組長(zhǎng)輕輕的拿出來(lái)。注意要求一放大鏡是玻璃做的

4、，我們要輕拿輕放。要求二不要拿著放大鏡對(duì)著太陽(yáng)，那樣會(huì)灼傷眼睛。明白我的要求了嗎？師：老師就喜歡遵守規(guī)則的小朋友。師：好。那我們先看一看摸一摸它和我們普通的玻璃片有什么不一樣？生看摸。師：你們有什么新發(fā)現(xiàn)了嗎？生：中間厚兩邊薄。師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的？生：我一摸就摸出來(lái)的。師：那你給大家摸摸看看吧。生：我摸中間時(shí)兩手有這么大的距離，而摸這里邊上就有這么大的距離。師：你們都摸摸自己的放大鏡都是這樣的嗎？生：我發(fā)現(xiàn)放大鏡的外面都是有個(gè)塑料框。師：他說(shuō)的是真的嗎？趕快舉出你的放大鏡看看是不是這樣的呢。師：哦，都有個(gè)塑料框。太棒了，他把每個(gè)放大鏡都有的共性告訴大家了。你是一個(gè)會(huì)總結(jié)的孩子。（板書(shū)名稱(chēng)）其他

5、小朋友還有什么發(fā)現(xiàn)？生：還有個(gè)把。師：看看是不是都有個(gè)把。我們把這個(gè)把稱(chēng)作鏡柄。三、活動(dòng)二學(xué)習(xí)放大鏡的使用師：孩子們真聰明我們認(rèn)識(shí)了放大鏡。大家想不想運(yùn)用上它來(lái)觀察新事物？想。師：先別著急觀察之前我們?nèi)匀挥幸?。大家?lái)看一下大屏幕，（使用放大鏡時(shí)，手持放大鏡柄，用放大鏡慢慢的靠近想觀察的事物，直到看清物體為止，觀察你想要觀察的事物和之前有什么不同，注意放大鏡不要晃動(dòng)哦）師：現(xiàn)在你明白了嗎？明白了。師：誰(shuí)再展示展示應(yīng)該怎樣來(lái)使用放大鏡。生展示。四、活動(dòng)三運(yùn)用放大鏡去觀察新事物（設(shè)計(jì)目的：學(xué)會(huì)借助工具觀察事物）師：真不錯(cuò)。你是個(gè)活學(xué)活用的小孩子。好現(xiàn)在我們就去觀察個(gè)字條。能玩出新發(fā)現(xiàn)的孩子老師才喜

6、歡。師：組長(zhǎng)拿出1號(hào)袋，拿出里面的字條。開(kāi)始玩吧。師下去觀察孩子的發(fā)現(xiàn)。生：能把物體放大生：我的放大鏡放的大。師：放大？是嗎？那你上來(lái)演示一下它怎么放大的吧。（孩子來(lái)展示臺(tái)先把字條放上去。師：你們記住多大小了嗎？你放大給其他同學(xué)看看。生放上放大鏡來(lái)看）師：放大了沒(méi)有嗎？真的能放大。師：有沒(méi)有小朋友感覺(jué)你放大的比他的還要大呢。高倍的放大鏡上來(lái)演示。師：老師這還有個(gè)放大鏡，老師也試試。再放上一遍。剛才我們發(fā)現(xiàn)放大鏡放大字了，那它除了能放大字它還能放大別的嗎？同學(xué)們想不想研究一下?生：想。師：你們想放大什么？生：（發(fā)散思維說(shuō)）。放大指紋。師：可以放大你身體的任何部位。生：可以放大字體生：可以放大筆，

7、文具盒師：你們想用放大鏡觀察這么多的東西啊。你們感興趣的這些東西都可以用放大鏡來(lái)觀察。但是很遺憾，今天老師沒(méi)有把小朋友們想觀察的東西都帶過(guò)來(lái)。但是每個(gè)小組老師都給大家準(zhǔn)備了（課件招打出來(lái)）昆蟲(chóng)的盒子，里面有小螞蟻、瓢蟲(chóng)、樹(shù)葉或標(biāo)本。同學(xué)們用放大鏡來(lái)觀察這些事物，來(lái)看看它們放大后到底是什么樣子好不好？好。觀察。五、觀察交流。（設(shè)計(jì)目的：知道放大鏡能觀察物體的細(xì)節(jié)）師：記住觀察的時(shí)候要告訴我放大了之后