對標標準,提升自我-對標一流標準.doc

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1、對標標準,提升自我

2、對標一流標準對標標準提升自我**自開學來，孔校長組織全體教師一起認真學習了《義務教育標準學校評估細則》。對照標準反思自我，我發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，需要在今后的教育教學中改進。《義務教育標準學校評估細則》充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的道德品質和職業(yè)行為的基本要求。其內容及要求對教師的職業(yè)道德起著指導作用，是調節(jié)教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則。是對教師的全部道德行為和教育教學工作的要求，不斷提高廣大中小學教師的職業(yè)道德水平和教育教

3、學能力。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂:師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真

4、、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。我認為德育是我工作的首位。從對學生進行道德品質教育開始，要培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學、熱愛社會主義的思想感情;加強對學生進行倫理道德教育，使他們養(yǎng)成關心他人、關心集體、認真負責、誠實、勤儉、勇敢等良好品質，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣，培養(yǎng)他們自我管理以及分辨是非的能力。還要不斷加強對學生進行法制教育，使學生具有較強的法制觀念，以及加強對學生進行人生觀、價值觀、世界觀的教育;按照《

5、中小學生禮儀常規(guī)》的要求，加強對學生的公民道德素質的教育和禮儀常規(guī)教育，規(guī)范學生言行舉止，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，建立文明的交際關系，培養(yǎng)學生的團隊精神和作文明人、現(xiàn)代人的素質，促進學生全面發(fā)展，適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要。使學生將來能成為一名合格的有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有公民”。其次要對學生進行“珍愛生命”的知識教育，要教育學生珍愛生命，熱愛生活，珍惜青春年華，去除不良的行為習慣，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。要通過“主題”活動、“班會課”、法制講座、科普競賽、文藝演出等各種形式的

6、活動，增強學生遵紀守法，崇尚科學，熱愛生活、珍惜生命的觀念。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。全面推進素質教育，已經(jīng)成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展。通過學習，我將大膽創(chuàng)新，努力走出自己有特色的教育之路。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。