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1、.論色彩對比及表現(xiàn)效果色彩的對比會產(chǎn)生不同的表達(dá)效果，如色錯覺、明度對比、色相對比、彩度對比、色面積等，都會對顏色的表達(dá)效果產(chǎn)生影響。我們小組此次的研討課題就是以“論色彩對比及表現(xiàn)效果”來展開的。顏色作為人類對世界感知及認(rèn)識一個重要媒介，不僅能反應(yīng)光影關(guān)系，情緒變化，環(huán)境塑造等作用，還豐富了我們對世界的感受，各種五光十色，繽紛華麗的色彩使得我們的生活環(huán)境變得美好。由此可見色彩在設(shè)計中的重要性。色彩的傳達(dá)是需要一定載體的，或許色彩是一種無形的概念，但在客觀存在的事物中，色彩是通過這一存在的物體呈現(xiàn)并被人感知的。作為一個未來的設(shè)計者，應(yīng)該了解色
2、彩之間的各種關(guān)系，學(xué)會運(yùn)用色彩的對比關(guān)系及表現(xiàn)力豐富我們的設(shè)計，提升建筑的情感表現(xiàn)力及使其與周圍悲劇環(huán)境更加融合和諧，最終服務(wù)到人類的建筑與設(shè)計業(yè)。經(jīng)過兩個教學(xué)周四個教學(xué)課時的色彩對比知識專題的學(xué)習(xí)，我們小組決定以綜合討論，分工實施，總結(jié)討論這三個大步奏為綱完成色彩對比訓(xùn)練及研討。分別有明度調(diào)子，補(bǔ)色對比，彩度對比，色位置、色面積對比，色形狀變化，色機(jī)理變化這六個方向展開。在理論方案討論中，小組各成員分別以自己對每一個方向的理解及掌握度做了闡述與分析，最終確定了課題分配任務(wù)。這次準(zhǔn)備的材料主要是水粉顏料，統(tǒng)一規(guī)格的20*20cm水粉紙及8k
3、紙板做背板。首先，水粉材料具有高強(qiáng)覆蓋力與親水性，利于色彩明度彩度及色相的控制及表達(dá)，而在統(tǒng)一尺寸的水粉紙上進(jìn)行色彩研究，也利于各成員之間的交流，使得作品有一個直觀的呈現(xiàn)，立體而深刻的對比。在現(xiàn)有色彩認(rèn)知水平上，我們認(rèn)為，在色彩的控制調(diào)和上已有了一定的控制力，而水粉顏料又是常用材料，所以很快進(jìn)入了最終的方案落實。從理論到事實的初期還是一個非常大的跨度。俗話說“萬事開頭難”，如何把理想中的效果變成實物從而使其他人能夠達(dá)到相同的共鳴，這是一個十分棘手而普遍存在的問題。作為剛剛步入設(shè)計者行列的我們，選擇了吸收學(xué)習(xí)的方式。通過在圖書館的文字資料，百
4、科，及網(wǎng)絡(luò)的成品圖片等，我們發(fā)現(xiàn)這些前期的準(zhǔn)備工作使得我們的研究任務(wù)思路開始清晰起來。圖片及生活畫面是靈感迸濺的源泉。就這樣，我們以每個人最快的速度陸續(xù)展開了實際操作。1、補(bǔ)色對比目的：從具體的練習(xí)中學(xué)會控制和把握明度對比的調(diào)性，進(jìn)一步認(rèn)識色彩的視覺規(guī)律。在這幅作品中，作者采用了單一的圖案作為背景的鋪墊，為了突出明度調(diào)子對比，所以沒有對圖案構(gòu)圖進(jìn)行更為復(fù)雜的設(shè)計及高的要求。而背景已滿足基本的色塊面積區(qū)別足以用來做長短高低調(diào)的變化與比較。在色條上我們能夠很清晰的看出顏色明度之間的微小差別的累積，是一種同等程度的韻律變化。而在圖案色塊中，我們會
5、發(fā)現(xiàn)不同長短高低調(diào)子的直接對比。色彩的韻律如同樂章的音律，高低參差錯落，給人帶來靈動而活躍的氣息。2、補(bǔ)色對比目的：練習(xí)中通過面積、形狀、肌理等的變化，學(xué)會處理色相中最強(qiáng)烈的補(bǔ)色對比關(guān)系，使色彩盡量發(fā)揮出原色相強(qiáng)而有力的作用。作為補(bǔ)色對比的表現(xiàn)作品，作者選擇了萬圣節(jié)這一主題基調(diào)。在歐洲文化中萬圣節(jié)頗具神秘感和詭異的氣息，而孩子們卻在這樣的節(jié)日里用南瓜燈，裝扮成各種夸張的形象來獲得彩蛋與糖果，所以萬圣節(jié)同時又是孩子們歡樂的天堂。這樣一個詭秘與歡樂強(qiáng)烈沖突的節(jié)日氛圍，及南瓜燈及黑蝙蝠，十字架等元素，使得畫面內(nèi)容更富有沖擊力。用來作為最強(qiáng)烈的補(bǔ)色
6、對比關(guān)系的鋪墊，更加突出了作品整體給人視覺上的刺激。紫與黃，橙與藍(lán)，紅與綠，這三對補(bǔ)色在作品中將各元素一個個稱顯得更加鮮明立體。補(bǔ)色的相互搭配作用可以看出色彩高能，強(qiáng)刺激，進(jìn)攻性的一面。在人的生長過程中，從孩童開始最需要的就是強(qiáng)烈的色彩刺激大腦的發(fā)育，而補(bǔ)色的強(qiáng)刺激能幫助兒童認(rèn)知世界，了解自我，這也是補(bǔ)色對比表現(xiàn)不可替代之處。'..3、彩度對比目的：進(jìn)一步體會色彩彩度的無限豐富性。同明度對比類似之處，就是同樣不需要復(fù)雜的背景構(gòu)圖，而注重彩度的變化、對比是非常重要的。這幅作品中，作者使用柔和的曲線做為畫面圖案的主要組成，通過不同曲度，卷收，開
7、合，使得畫面構(gòu)圖靈動飄渺。同時，作者使用了彩度較高的大紅進(jìn)行彩度變化，在柔和的曲線下紅色輕紗充滿了嫵媚溫柔的氣息。雖然是單色變化，但是我們從中已經(jīng)完全被這彩度幻化出的瑰麗世界所震撼。不曾想過這小小的一摸嫣紅竟然能撐起如此樸實的曲線平面。只是簡單了了的線條，在被不同彩度的變化敲煉下已完全變成另一番天地。4、色位置、色面積變化目的：通過色位置的互換(面積相應(yīng)地改變)來體會色位置、色面積在色彩對比中的重要性。這幅作品主題是表達(dá)色位置色面積的變化，所以，作者相應(yīng)的考慮了構(gòu)圖關(guān)系及比例要求。顏色的面積直接決定的色彩的基調(diào)，能給人留下第一刺激的顏色絕對
8、不是一個色塊基調(diào)以外的色快能做到的。作者在內(nèi)容形式上創(chuàng)新性的采用了“春”“夏”“秋”“冬”的四個模塊來展現(xiàn)。春綠的油雨新葉，炙夏中的火色艷花，秋殘猶翩躚的搖葉，冬日北風(fēng)催綻的雪之
