噶米精編03.2主要山脈.pdf

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1、???????????????????????名校名師推薦???????????????????第二節(jié)主要山脈一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1．使學(xué)生知道山峰、山脈的意義并知道山脈走向的表示方法。2．使學(xué)生能在中國地形圖上指出我國主要山脈的位置并說出其走向，能在空白中國政區(qū)圖上填繪我國主要山脈。3．使學(xué)生知道山脈不僅是構(gòu)成我國地形的基本骨架，還多是我國重要的地理分界線。4．使學(xué)生能根據(jù)我國山脈分布大勢，分析我國各地形區(qū)分布的和諧與統(tǒng)一。（二）能力訓(xùn)練點1．培養(yǎng)學(xué)生讀地形圖及填繪地形圖的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力。（三）德育滲透點充分利用課本中“珠

2、峰探險”的實例，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情及勇于探險的精神，引導(dǎo)學(xué)生正確看待探險活動。（四）美育滲透點通過觀賞彩圖“珠穆朗瑪峰雄姿”等，使學(xué)生領(lǐng)略自然界中的“雄偉壯美”，而中華兒女克服艱難險阻，攀登珠穆朗瑪山峰，挑戰(zhàn)極限的豪邁氣概和大無畏精神更美，更令人振奮、驚嘆稱贊。二、學(xué)法指導(dǎo)對眾多山脈分布的教學(xué)是按走向不同分為三組介紹的，從而達到化繁為簡的目的。由此使學(xué)生明白：對復(fù)雜的地理事物的掌握，分組、分類了解是可以化繁為簡，化難為易的，這是重要的學(xué)習(xí)方法之一。三、重點、難點、疑點及解決辦法（一）重點1．山脈的走向。1???????????????????????名校

3、名師推薦???????????????????2．主要山脈的走向及分布。3．山脈不僅是構(gòu)成地形的基本骨架，還是重要的地理界線。（二）難點1．山脈的走向。2．主要山脈的走向及分布。（三）疑點橫斷山脈是一條還是幾條山脈?（四）解決辦法借助于投影儀、錄像機等教學(xué)媒體，引導(dǎo)學(xué)生進行活動，在活動中識記主要山脈的走向及分布，并進一步明確一些山脈的地理意義。四、教學(xué)課時1課時。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備中國地形圖、中國主要山脈分布圖（以上均為掛圖）、寫有各主要山脈名稱的吹塑紙條（板圖的比例要適當(dāng)），投影儀及自制投影片（中國政區(qū)空白圖）、錄像機、中國政區(qū)空白圖（每生一份）。六、師

4、生互動活動設(shè)計教師指圖、板圖，引導(dǎo)學(xué)生查找主要山脈，聯(lián)系行政區(qū)劃以便學(xué)生抓住位置特征。學(xué)生在教師引導(dǎo)下，看掛圖、板圖，在圖冊上查找，填空白圖，從而掌握主要山脈的分布。七、教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)要求學(xué)生識記我國的主要山脈的走向、分布及地理意義。（二）教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】在黑板上副板書位置寫出“一____山峰，一____山脈”，讓學(xué)生填寫量詞。2???????????????????????名校名師推薦???????????????????【引導(dǎo)思考】如何用圖形的形式在黑板上表示一座山峰、一條（或列）山脈？用語言表述山峰、山脈的最大區(qū)別？學(xué)生討論、回答?！窘?/p>

5、師概括補充】拿一簡單模型做示范，區(qū)別山峰、山脈，并講述山脈是有一定延伸方同的，其延伸方向即走向。拿兩個相同模型，交叉放置，讓學(xué)生說出兩個模型各自的走向。【教師板圖】在副板書位置畫出地平面上的方向，再畫幾條線段，讓學(xué)生說出其延伸方向。學(xué)生討論?！窘處煾爬ā孔呦蚣囱由斓膬啥朔较蚣悠饋?。【引導(dǎo)學(xué)生活動】同桌為一組，一人畫線段、一人說走向。【出示掛圖】“中國地形圖”，任指幾條山脈的走向讓學(xué)生判斷，如大興安嶺、陰山等?！景鍟康诙?jié)主要山脈一、主要山脈的走向和分布【出示掛圖】“中國主要山脈分布圖”。（自制，為排除干擾，僅包含東北—西南、東西走向的山脈，且底圖為政區(qū)

6、圖）讓學(xué)生找出與陰山走向相同的山脈，并說出名稱。讓學(xué)生觀察山脈的標(biāo)注有什么規(guī)律。【教師概括】注記文字應(yīng)與山脈走向一致，由上至下，或由左至右，均勻分布于山體上。引導(dǎo)學(xué)生找出東西走向的所有山脈，每找出一條，教師都要引導(dǎo)學(xué)生說出其所在的行政區(qū)位置，并將其在投影片上重繪一次，同時讓學(xué)生在已準(zhǔn)備好的中國政區(qū)空白圖上繪出該山脈。用同樣方法學(xué)習(xí)東北—西南走向的山脈。【概括板書】3???????????????????????名校名師推薦???????????????????東西走向東北—西南走向弧形山脈天山—陰山大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山昆侖山—秦主要山脈喜馬拉雅

7、山嶺長白山—武夷山南嶺臺灣山脈【教師概括】東西走向的三列好像“三道緯向長城”，稱“三橫”；東北—西南走向的三列山脈好像“三條瀕海峻嶺”稱“三縱”。【教師引導(dǎo)】欣賞歌曲《珠穆朗瑪》，讓學(xué)生思考珠穆朗瑪峰的位置。引導(dǎo)學(xué)生看課文中關(guān)于喜馬拉雅山的介紹，并思考：（l）喜馬拉雅山的走向？（2）喜馬拉雅山最高峰的位置、名稱、海拔？（3）找同學(xué)到板圖上畫出喜馬拉雅山，并標(biāo)注珠穆朗瑪峰。【教師概括】喜馬拉雅山是弧形山脈，其最高峰珠穆朗瑪峰位于中、尼邊境，海拔8848.13米，是世界最高峰。其雄壯、神奇吸引了無數(shù)登山健兒。結(jié)合“珠峰探險”的課文，激發(fā)學(xué)生勇于探險，不向困難

8、低頭的精神（但又要引導(dǎo)學(xué)生正確看待探險活動）。【板圖】中國輪廓圖。復(fù)習(xí)、概括，深