普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究.doc

普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究.doc

ID:58973628

大小:35.00 KB

頁數(shù):5頁

時(shí)間:2020-09-16

普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究.doc_第1頁
普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究.doc_第2頁
普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究.doc_第3頁
普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究.doc_第4頁
普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究.doc_第5頁
資源描述:

《普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫

1、普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究  摘要:專業(yè)社團(tuán)作為高校學(xué)生組織的重要組成部分,在提高學(xué)生的專業(yè)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神方面發(fā)揮著積極的作用。針對(duì)天津商業(yè)大學(xué)的52個(gè)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)為對(duì)象,筆者進(jìn)行廣泛而深入的調(diào)研,指出了學(xué)生專業(yè)社團(tuán)發(fā)展過程中的問題,并提出了切合實(shí)際的改進(jìn)措施,對(duì)于高校校園文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有著較為重要的意義?! £P(guān)鍵詞:學(xué)生專業(yè)社團(tuán);校園文化;學(xué)風(fēng)建設(shè)  大學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生組織的重要組成部分,不僅為大學(xué)生提供了廣闊的溝通和交流平臺(tái),更是大學(xué)生第二課堂的有效延伸。根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的

2、不同,通??梢詫⒋髮W(xué)生社團(tuán)分為兩類:一類是以開闊視野、愉悅身心為目的的非專業(yè)類社團(tuán),比如話劇社、武術(shù)協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)等;此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。普通本科高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)研究  摘要:專業(yè)社團(tuán)作為高校學(xué)生組織的重要組成部分,在提高學(xué)生的專業(yè)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神方面發(fā)揮著積極的作用。針對(duì)天津商業(yè)大學(xué)的52個(gè)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)為對(duì)象,筆者進(jìn)行廣泛而深入的調(diào)研,指出了學(xué)生專業(yè)社團(tuán)發(fā)展過程中的問題,并提出了切合實(shí)際的改進(jìn)措施,對(duì)于高校校園文化建

3、設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有著較為重要的意義。  關(guān)鍵詞:學(xué)生專業(yè)社團(tuán);校園文化;學(xué)風(fēng)建設(shè)  大學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生組織的重要組成部分,不僅為大學(xué)生提供了廣闊的溝通和交流平臺(tái),更是大學(xué)生第二課堂的有效延伸。根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的不同,通??梢詫⒋髮W(xué)生社團(tuán)分為兩類:一類是以開闊視野、愉悅身心為目的的非專業(yè)類社團(tuán),比如話劇社、武術(shù)協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)等;此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。另一類是以提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)為目的的專業(yè)社團(tuán),比如測量協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)學(xué)社、酒店管理協(xié)會(huì)等。與非專業(yè)社團(tuán)

4、相比,專業(yè)社團(tuán)往往立足于某個(gè)專業(yè),參與人員相對(duì)較少、規(guī)模較小、活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)單一,從而嚴(yán)重制約了我國高校專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)。[1]  一、學(xué)生專業(yè)社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)中的意義  學(xué)生專業(yè)社團(tuán)扎根于學(xué)生,成長于校園,與高校文化融為一體,并在自身的不斷發(fā)展中傳承與創(chuàng)新。通過對(duì)天津商業(yè)大學(xué)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的調(diào)研,筆者發(fā)現(xiàn)大多專業(yè)社團(tuán)定期開辦的學(xué)術(shù)講座、知識(shí)競賽等活動(dòng),激發(fā)了同學(xué)對(duì)科學(xué)文化的鉆研興趣,將大學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)研究精神蘊(yùn)含在了社團(tuán)活動(dòng)之中。在烘托學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí),學(xué)生專業(yè)社團(tuán)也在豐富校園文化的內(nèi)容。如中外合作辦學(xué)

5、項(xiàng)目下的專業(yè)社團(tuán),密切與國外的留學(xué)生交流溝通并,通過這些活動(dòng),極大地?cái)U(kuò)大了在校同學(xué)們的視野,同時(shí),外部優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的流入,也為我們的社團(tuán)做大做強(qiáng)創(chuàng)造了條件?! ⊥瑫r(shí),學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的多樣性和實(shí)踐性對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。社團(tuán)的素質(zhì)教育功能可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、獨(dú)立創(chuàng)新素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)。在一個(gè)社團(tuán)中,往往包括有著不同的性格、不同的特長、不同的觀念的同學(xué),,一方面同學(xué)們可以找到與自己志同道合的朋友,另一方面也是相互學(xué)習(xí)、共同提高的非常好的機(jī)會(huì)。因此,我們理應(yīng)重視學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的意義,大力扶持

6、學(xué)生專業(yè)社團(tuán)發(fā)展,培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型人才?! 《?、專業(yè)社團(tuán)發(fā)展中存在的主要問題  1.專業(yè)社團(tuán)開展活動(dòng)形式單一,質(zhì)量不高,缺乏持續(xù)性。某些社團(tuán)舉辦活動(dòng)追求場面宏大,刻意營造形式,對(duì)內(nèi)容創(chuàng)新和社員收獲關(guān)注不夠。參與活動(dòng)同學(xué)對(duì)于活動(dòng)本身以及宣傳的理念根本沒有了解,沒有深入人心的影響,活動(dòng)的質(zhì)量不高。存在“為了活動(dòng)而活動(dòng)”的現(xiàn)象,另外,調(diào)查發(fā)現(xiàn)活動(dòng)結(jié)束后,缺乏經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)的情況比較普遍。  2.專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入少,難以參加專業(yè)社團(tuán)的良性發(fā)展。相對(duì)團(tuán)委與學(xué)生會(huì)這樣的“官方組織”,作為學(xué)生自發(fā)組織的專業(yè)社團(tuán),沒有校級(jí)

7、和院級(jí)固定資金支持,經(jīng)費(fèi)無疑是制約其發(fā)展的瓶頸。經(jīng)過調(diào)研筆者發(fā)現(xiàn),當(dāng)前學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的資金來源為:社員會(huì)費(fèi)、依法依規(guī)獲得的贊助和部分專業(yè)(學(xué)院)的投入。其中贊助是學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的重要來源,但由于贊助商提出的贊助條件大多與學(xué)校管理規(guī)定大多相沖突等原因,大部分社團(tuán)反饋,贊助經(jīng)費(fèi)的獲得也越來越難。這就給專業(yè)社團(tuán)的正常發(fā)展帶來巨大阻力?! ?.專業(yè)社團(tuán)凝聚力不足,成員流失率較高。專業(yè)社團(tuán)在每年納新之時(shí),新成員報(bào)名火熱,但到換屆之時(shí),有些社團(tuán)成員少得可憐,甚至影響到正常組織換屆工作。究其原因,一方面,同學(xué)們與社團(tuán)理念

8、不合和與學(xué)習(xí)沖突會(huì)使得社團(tuán)存在“自然流失率”,許多同學(xué)到二年級(jí)或三年級(jí)時(shí)為了考慮學(xué)業(yè)的發(fā)展不得不放棄在社團(tuán)的發(fā)展。另一方面,社團(tuán)內(nèi)部對(duì)成員的關(guān)懷不夠,不注重社團(tuán)凝聚力的培育,成員了解社團(tuán)的渠道不暢通帶來了不此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。必要的人員流失。這就使得當(dāng)前多數(shù)社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人為低年級(jí)學(xué)生,經(jīng)驗(yàn)閱歷缺乏,使得社團(tuán)始終在一種較低水

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。