德育與法制教育并舉,防范高校大學(xué)生犯罪.doc

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1、德育與法制教育并舉,防范高校大學(xué)生犯罪  【摘要】在校大學(xué)生作為“象牙塔”內(nèi)的“天之驕子”,寄托了許多人的希望和夢(mèng)想。他們年輕富有激情,同時(shí)也容易一時(shí)沖動(dòng),犯下錯(cuò)誤。近年來(lái),高校犯罪率呈逐年上升趨勢(shì),這不能不引發(fā)全社會(huì)的思考。如何更加有效的對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行德育和法制教育,成為了人們關(guān)注的話題。從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,德育與法治相結(jié)合是學(xué)校德育的一個(gè)突出特點(diǎn)。道德規(guī)范主要是靠個(gè)人自律和社會(huì)輿論的壓力,但要使道德教育具有約束力,還必須以法制和紀(jì)律作為保障。借鑒和反思古今中外的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我國(guó)正在實(shí)踐中促使法制教育與道德

2、教育相結(jié)合。近年來(lái),我國(guó)已頒布了有關(guān)教育的法律、法規(guī),還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)行依法治校,有一系列的學(xué)校作方面的專門性法律以及相關(guān)法案出臺(tái)。法律所固有的權(quán)威性、強(qiáng)制性為學(xué)校教育包括德育實(shí)施提供了強(qiáng)有力的保障。  【關(guān)鍵詞】高校教育;大學(xué)生犯罪;德育;法制教育    一、我國(guó)高校大學(xué)生犯罪個(gè)案透析  在校大學(xué)生作為“象牙塔”內(nèi)的“天之驕子”,寄托了許多人的希望和夢(mèng)想。他們年輕富有激情,同時(shí)也容易一時(shí)沖動(dòng),犯下錯(cuò)誤。近年來(lái),高校犯罪率呈逐年上升趨勢(shì),這不能不引發(fā)全社會(huì)的思考。如何更加有效的對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行德育和法制教育,

3、成為了人們關(guān)注的話題。  原景重現(xiàn)(案例中人物均為化名):  案例一:盜竊室友,只為報(bào)復(fù)  2020此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。年10月,洪山區(qū)某高校一女生宿舍被盜,丟失的東西包括:小哲的MP4一部以及筆記本電腦一部,價(jià)值人民幣2800元;小潔的MP4一部,價(jià)值人民幣315元;小蘭的耳機(jī)1副,價(jià)值人民幣8元,而同宿舍的小蕓則未丟任何東西?! 【浇影负?迅速展開(kāi)調(diào)查。很快,小蕓發(fā)現(xiàn)事態(tài)嚴(yán)重,主動(dòng)投案認(rèn)罪,并將所有物品歸還了失主。事后,經(jīng)調(diào)查得知,小蕓父

4、母均為國(guó)家干部,家庭條件很優(yōu)越。但因與室友相處不和,小蕓便“想教訓(xùn)她們一下”。于是趁室友上課之機(jī),盜得以上物品?! “咐?順手牽羊知法犯法  小常是武漢某重點(diǎn)大學(xué)應(yīng)屆法學(xué)碩士畢業(yè)生,雖畢業(yè)臨近,但他一直沒(méi)有找到合適的工作。家庭條件本就不好的他,經(jīng)濟(jì)上更加捉襟見(jiàn)肘。前不久,小常像往常一樣回宿舍。忽然,他發(fā)現(xiàn)公寓樓一宿舍房門大開(kāi),室內(nèi)卻無(wú)人,而且桌面上放著一臺(tái)筆記本電腦。想起自己近來(lái)生活費(fèi)緊張,小常竟不自覺(jué)走進(jìn)該寢室,盜走筆記本電腦。被抓時(shí),小常懊惱不已:“知法犯法,都是一時(shí)糊涂啊!”  案例三:感情受挫此

5、資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。竟做“黑客”  近日,某公司向洪山警方舉報(bào),由該公司提供服務(wù)器服務(wù)的15家政府網(wǎng)站被侵入,政府信息發(fā)布很受影響。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn),武漢某高校一名大三學(xué)生小君有重大作案嫌疑。經(jīng)審訊,小君交代了作案動(dòng)機(jī)和過(guò)程。原來(lái),小君因失戀,便想報(bào)復(fù)社會(huì)泄憤。但生性膽小的他不敢采取暴力方式,就想到了做網(wǎng)絡(luò)“黑客”。于是,他用自己掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí),專門找到掛靠政府網(wǎng)站較多的服務(wù)器,通過(guò)ADSL撥號(hào)上網(wǎng)的方式,非法侵入服務(wù)器,破壞政府網(wǎng)站?! 〈髮W(xué)生,

6、常常被視為天之驕子,無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)籠罩著他們,他們的生活似乎不可能有陰影,然而近來(lái),大學(xué)生犯罪的報(bào)道屢見(jiàn)媒體,引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)康樹(shù)華曾就大學(xué)生犯罪做了一項(xiàng)調(diào)查,其結(jié)果令人堪憂:20世紀(jì)60年代,大學(xué)生犯罪約占青少年犯罪的1%;20世紀(jì)70年代,大學(xué)生犯罪占到了青少年犯罪的2.5%;而近幾年,這個(gè)比例上升到了17%。雖然相對(duì)而言,大學(xué)生犯罪率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他人群,從犯罪手段、情節(jié)和危害結(jié)果來(lái)看,大學(xué)生犯罪大多數(shù)屬輕微刑事犯罪。同時(shí),大學(xué)生犯罪也具有可控性。但是,由于培養(yǎng)一名大學(xué)生,對(duì)

7、國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)乃至本人來(lái)說(shuō),都極為不易。因此,社會(huì)各界應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的健康成長(zhǎng),預(yù)防大學(xué)生犯罪,使“天之驕子”們健康成才,少一些沖動(dòng)?! 《⒆叻ㄖ平逃c道德教育整合的途徑  從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,德育與法治相結(jié)合是學(xué)校德育的一個(gè)突出特點(diǎn)。道德規(guī)范主要是靠個(gè)人自律和社會(huì)輿論的壓力,但要使道德教育具有約束力,還必須以法制和紀(jì)律作為保障。西方各國(guó)不僅建立了完備的基本教育法,還有一系列的學(xué)校工作方面的專門性法律以及相關(guān)法案來(lái)配合,實(shí)行依法治校。《2000年目標(biāo):美國(guó)教育法》的全國(guó)性教育改革計(jì)劃,1993年首先作為法

8、案正式生效。又如英國(guó)((1988年教育改革法》的頒布,標(biāo)志著英國(guó)高等教育改革的全面展開(kāi)。再如,日本1947年3月31日頒布實(shí)施《教育基本法》,強(qiáng)調(diào):“教育必須以陶冶人格為目標(biāo),培養(yǎng)和平的國(guó)家及社會(huì)的建設(shè)者,培養(yǎng)愛(ài)好真理和正義、尊重個(gè)人的價(jià)值、注重勞動(dòng)與責(zé)任、充滿獨(dú)立自主精神的身心健康的國(guó)民?!?987年此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。,日本“臨時(shí)教育審議會(huì)”根據(jù)教育基本法確定了

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