人教版高中英語選修7Unit4教案.doc

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1、Unit4Sharing第一部分《金色教案》教學(xué)設(shè)計(jì)說明Aboutthetopicandthestructures單元話題和結(jié)構(gòu)本單元的重點(diǎn)話題是幫助弱者、志愿服務(wù)、合作共享等。通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)不僅學(xué)習(xí)有關(guān)的語言知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。本單元語言功能項(xiàng)目是：打電話、邀請(qǐng)和致謝。本單元語言結(jié)構(gòu)項(xiàng)目是“復(fù)習(xí)（限制性）定語從句”。本單元還要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作“記敘文：校園刊物投稿”?！督鹕贪浮方虒W(xué)設(shè)計(jì)在單元課時(shí)劃分上與課本保持一致，即“閱讀課、知識(shí)課、運(yùn)用課三課時(shí)/三課型劃分”。但在實(shí)際教學(xué)過程中，建議教師依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、教學(xué)條件、學(xué)校安排的因素，對(duì)課本、對(duì)《金色教案》教學(xué)設(shè)計(jì)重新

2、劃分課時(shí)，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物盡所用”，達(dá)到最佳教學(xué)效果。教師也可以參照《金色教案》提供的“實(shí)際教學(xué)過程課時(shí)劃分建議”進(jìn)行教學(xué)。Period1Reading閱讀課WarmingUp課本在此部分的設(shè)計(jì)是一個(gè)調(diào)查。該活動(dòng)分三步進(jìn)行：首先回顧自己曾經(jīng)做過的助人為樂的好事，并采訪三位同學(xué)；然后，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容列舉班上同學(xué)所做的好事；最后討論volunteer一詞的內(nèi)涵。該部分的討論可以和中學(xué)生參與的“志愿者活動(dòng)”、“手拉手活動(dòng)”、“獻(xiàn)愛心活動(dòng)”等聯(lián)系起來。教師也可以參考本書設(shè)計(jì)的“定義法”，進(jìn)行熱身活動(dòng)。Pre-reading通過呈現(xiàn)ppt或者圖片，向?qū)W生介紹PapuaNewGuin

3、ea，為課文閱讀作好鋪墊。Reading部分是一封家書，講述海外志愿者活動(dòng)見聞。建議教師實(shí)施"整體—部分—整體"戰(zhàn)略，參考本書提供的步驟設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文題材，從形式入手初讀課文、展開思維、整體感知課文內(nèi)容。閱讀課基本上用英語進(jìn)行教學(xué)，盡量少用漢語。要求學(xué)生在閱讀時(shí)不要使用英漢詞典；需要查詞典時(shí)，也應(yīng)盡可能使用英英詞典。本書提供的步驟設(shè)計(jì)僅供參考。Period2LearningaboutLearningaboutLanguagelanguage知識(shí)課部分引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和語法。詞匯部分設(shè)置了兩個(gè)練習(xí)，一是根據(jù)所給解釋從課文中選擇詞匯；二是用課文中的詞匯完成一篇短文。語法部分復(fù)習(xí)定語從

4、句，也設(shè)置了兩個(gè)練習(xí)，一是用定語從句完成句子，二是用含定語從句的句子回答問題。教師可以利用本書提供的“復(fù)習(xí)限定性定語從句”引導(dǎo)學(xué)生全面落實(shí)本單元句法教學(xué)任務(wù)。Period3Usinglanguage運(yùn)用課UsingLanguage部分由閱讀與討論、聽與說和寫三個(gè)部分組成，綜合訓(xùn)練聽說讀寫的能力。朗讀導(dǎo)入后，引導(dǎo)學(xué)生讀懂、活用短文THEWORLD’SMOSTUSEFULGIFTCATALOGUE，然后重點(diǎn)圍繞“志愿者服務(wù)”進(jìn)行口語訓(xùn)練。實(shí)際教學(xué)過程課時(shí)劃分建議Period1將WarmingUp、Pre-reading、Reading和Comprehending整合在一起上一節(jié)“閱讀課”。P

5、eriod2將Learningaboutlanguage和Workbook中的USINGWORDSANDEXPRESSIONS、USINGSTRUCTURES整合在一起上一節(jié)“語言知識(shí)課”。Period3將Usinglanguage設(shè)計(jì)為一節(jié)包括聽說讀寫單項(xiàng)技能或組合技能訓(xùn)練的“綜合技能課（一）”。Period4將Workbook的READINGANDLISTENING和TALKING整合在一起上一節(jié)“聽說課”。Period5將Workbook的LISTENINGTASK、READINGANDWRITINGTASK和SPEAKINGTASK整合為一節(jié)“綜合技能課（二）”。第二部分教學(xué)資源

6、說明Section1Background背景圍繞單元話題“Festivalaroundtheworld”，《金色教案》提供了幾則語言規(guī)范、短小精干的趣味性材料。這些材料既可以作為教師教學(xué)參考材料為教師所用，也可以直接或改寫、重組后作為課堂內(nèi)外的拓展性閱讀材料呈現(xiàn)給學(xué)生。Section2Explanation解析重點(diǎn)針對(duì)“閱讀課型”中的課文難句，《金色教案》不僅提供了詳盡的，就句論句的解析和翻譯，而且還以解析的焦點(diǎn)話題為線索，進(jìn)行了一定的歸納、辨析和總結(jié)，以幫助教師更好地實(shí)施“語言形式”的教學(xué)。Section3Vocabulary按照課本單元詞匯表順序，《金色教案》重點(diǎn)提供動(dòng)詞、短語搭配的

7、講解。所提供的例句，經(jīng)典、地道、實(shí)用、易懂，完全可以直接用于教學(xué)。詞匯第三部分教學(xué)測(cè)評(píng)說明圍繞單元詞法、句法項(xiàng)目，《金色教案》提供了長(zhǎng)短不一的“單元教學(xué)測(cè)評(píng)”，并備有參考答案供教師使用。有些測(cè)評(píng)題目直接源于歷年高考試卷，更具有說服力和實(shí)用性。Part1TeachingDesign第一部分教學(xué)設(shè)計(jì)Period1Asamplelessonplanforreading(ALETTERHOME)IntroductionInthisperio