作文范文之學(xué)做家務(wù)作文教案.docx

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1、學(xué)做家務(wù)作文教案【篇一：《學(xué)做家務(wù)》作文教學(xué)設(shè)計】教學(xué)目標(biāo)1、能把學(xué)做一件家務(wù)事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做教學(xué)重點和難點教學(xué)要點:把勞動的過程寫具體教學(xué)難點:文章要有開頭和結(jié)尾學(xué)習(xí)者分析:對于農(nóng)村孩子來說，簡單的家務(wù)勞動是他們經(jīng)常要做的，這篇作文來源于生活實際，有素材，但是歸納整理用書面語言表述出來還需要引導(dǎo)。課時安排:2課時第一課時（一）教學(xué)目標(biāo)1、了解做家務(wù)的經(jīng)過，把事情基本說清楚。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣（二）教學(xué)經(jīng)過：一、課前談話，激

2、發(fā)寫作興趣1、聊聊自己在家里的生活情況,會哪些家務(wù)活并交流做家務(wù)的感受.在學(xué)做家務(wù)的過程中，你感到最困難、最有趣的是哪一次？遇到什么困難？出了什么洋相？是怎樣克服和改進(jìn)的？2、要求寫下你做家務(wù)的經(jīng)過,你會怎么寫?學(xué)生自由發(fā)言二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學(xué)做家務(wù)事的方法和要求)學(xué)生總結(jié)寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么老師歸納學(xué)著做的一件家務(wù)事寫作要求；把做事的經(jīng)過寫清楚注意事項：寫之前要先想好（1）寫哪一件家務(wù)事？（2）這件事什么時候在什么地方和誰一起做的？（3）做的過程有沒有遇到困難？有

3、了困難又是怎樣克服的？3、選好內(nèi)容后,請同學(xué)們自己定一個作文題目,開始動手寫作三、學(xué)生自己作文，教師巡回指導(dǎo)。重點對作文能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)第二課時教學(xué)目標(biāo)1、完成作文，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，使文章連貫通順2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力教學(xué)經(jīng)過（一）學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡回指導(dǎo)，初步完成后,先同桌相互檢查評論.（二）再由學(xué)生推薦覺得寫得好的文章,全班評議1、用投影儀投影文章過程有沒有寫清楚？開頭和結(jié)尾有沒有寫好？學(xué)生自由提修改意見!選出你覺得好的文章，說說好在哪里？2、各自修改作文，再抄到作文

4、本上教學(xué)反思：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“不積跬步，無以致千里”，只有量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而小學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量?？梢圆贾脤W(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查；可以課外向?qū)W生推薦一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運用；可以開展讀書交流會、朗誦比賽、文學(xué)知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀積累詞句之外，還應(yīng)引導(dǎo)他們掌握更多的積累方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實驗，咨詢別人等

5、等。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文興趣也就更高了。【篇二：學(xué)做家務(wù)習(xí)作指導(dǎo)教案(1)】《做家務(wù)》習(xí)作指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)：1、能把學(xué)做一件家務(wù)事的過程寫清楚，做到語句通順，意思連貫。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做。教學(xué)重點：把家務(wù)勞動的過程寫清楚、寫具體。教學(xué)難點：恰當(dāng)運用人物的動作描寫、心理描寫等方法，把家務(wù)勞動的過程寫具體。教學(xué)準(zhǔn)備：1、事先在全班要求他們在短期內(nèi)學(xué)會做幾種家務(wù)活，并留心做這件家務(wù)事的先后順序。2、課件。教學(xué)

6、時間：1教時。第1教時一、揭題，啟發(fā)談話，激發(fā)習(xí)作興趣1、同學(xué)們，老師這里有幾張圖片，請同學(xué)們認(rèn)真看，每張圖片上的人在做什么？（課件展示圖片）那總的來說，他們都在做什么？（相機板書：做家務(wù)）在這些圖片中也曾留下了你的身影的同學(xué)請舉手？我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都挺能干的，你們在家一定做過許多家務(wù)事吧，你能告訴大家你還會做哪些家務(wù)事嗎？2、指名說。不錯，你們都是爸爸媽媽的好幫手。這節(jié)課，我們就來展示一下你們的風(fēng)采，把自己做一件家務(wù)事的經(jīng)歷寫下來。二、指導(dǎo)審體，明確要求1、課件出示作文要求：長這么大，一定做過家務(wù)事吧。有沒有上街買菜鬧

7、了笑話，有沒有為長輩做事卻幫了倒忙，有沒有自己做出的飯菜讓爸媽贊不絕口......選擇一次印象深刻的做家務(wù)事的經(jīng)歷寫下來。寫好后讀給同桌聽聽，并進(jìn)行修改。2、齊讀習(xí)作要求。3、這次作文要求我們寫什么？（選擇一次印象深刻的做家務(wù)事的經(jīng)歷寫下來。）三、寫作指導(dǎo)。1、審題：這次習(xí)作是要求寫一篇記事的文章，習(xí)作的范圍是寫自己什么樣的經(jīng)歷？（相機板書：自己做家務(wù)的經(jīng)歷。）做家務(wù)的過程應(yīng)該怎樣去寫？要注意表達(dá)清楚什么？（按一定的先后順序?qū)懀阂獙懬宄茸鍪裁?，后做什么，遇到了怎樣的困難，結(jié)果怎樣）相機板書：按一定的先后順序?qū)憽Ａ?xí)作的題目

8、有沒有具體的要求？2、選材：作文的材料來自哪里？（我們的生活）回憶自己成長過程中所做過的家務(wù)，比如說：上街買菜、整理房間、擦地洗衣等等都可以作為自己的習(xí)作材料。3、方法：怎樣才能把文章寫具體、生動？（恰當(dāng)運用動作描寫、心理描寫，詳略得當(dāng)?shù)取＃┫鄼C板書：動作、心理描寫，詳略得當(dāng)。4、構(gòu)思：以范文為例。四、