作文范文之美與丑的作文劇本.docx

作文范文之美與丑的作文劇本.docx

ID:59021017

大?。?6.55 KB

頁數(shù):13頁

時(shí)間:2020-10-29

作文范文之美與丑的作文劇本.docx_第1頁
作文范文之美與丑的作文劇本.docx_第2頁
作文范文之美與丑的作文劇本.docx_第3頁
作文范文之美與丑的作文劇本.docx_第4頁
作文范文之美與丑的作文劇本.docx_第5頁
資源描述:

《作文范文之美與丑的作文劇本.docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、美與丑的作文劇本【篇一:六年級(jí)上冊(cè)作文教案】六年級(jí)上冊(cè)綜合活動(dòng)及作文教案第一單元《高尚》綜合活動(dòng)及作文第一課時(shí)一、導(dǎo)入走進(jìn)普通人,從一點(diǎn)一滴的小事中,可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期墻報(bào),主題是“我身邊高尚的人”??梢允且粋€(gè)人獨(dú)立辦,也可以是小組合作辦。二、準(zhǔn)備材料(提前布置人物讓學(xué)生去調(diào)查采訪)1、稿件內(nèi)容要真實(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的普通人,可以是自己的親人:爸爸,媽媽,爺爺,奶奶等;可以是自己熟悉的人:同學(xué),老師,鄰居等;也可以是自己接觸過的人:售貨員,郵遞員,街道主任等。3、做好采訪準(zhǔn)備:例如采訪提綱,采訪相關(guān)的材料,錄音機(jī),照相機(jī),采訪本等。4、采

2、訪后要將材料迅速寫成草稿。照片配上簡練文字。(注:小組合作辦板報(bào)的要注意做好分工。)5、也可從報(bào)紙上剪下有關(guān)普通人的事跡。三、整理材料篩選、整理,修改稿件的內(nèi)容。要求:體裁多樣,內(nèi)容精彩感人,版面要圖文并茂,書寫要整潔。篇幅過長,還要進(jìn)行縮寫或改寫。第二課時(shí)走進(jìn)普通人,從一點(diǎn)一滴的小事中,可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期墻報(bào),主題是“我身邊高尚的人”。教學(xué)目標(biāo):這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生口頭、書面語言表達(dá)能力和與人合作共同辦墻報(bào)的能力。要求融入自己的情感,用自己的情感感染、打動(dòng)別人。用簡練的語言準(zhǔn)確說明文章所寫的事例;在寫作中學(xué)會(huì)抓住人物的言行心理及環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫以突出

3、人物的形象;學(xué)習(xí)選擇小事例以小見大突出人物形象。一、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)版面1.設(shè)計(jì)草圖,排排版。2.題目要醒目。3.版面上下左右要平衡,色彩搭配要協(xié)調(diào),形式要活潑。4.合作的同學(xué)要注意分好工。二、學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作三、展示學(xué)生的手抄報(bào)四、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)內(nèi)容范圍是否廣泛。表達(dá)是否多樣化。裝飾排版是否合理。整體的效果是否吸引人。書寫是否整潔。手抄報(bào)的命題是否正確。是否有創(chuàng)意。學(xué)生根據(jù)以上提示,用心觀看,填寫評(píng)價(jià)表寫出自己的評(píng)價(jià)意見第三課時(shí)習(xí)作:我身邊高尚的人一、導(dǎo)入同學(xué)們?cè)诰C合活動(dòng)中采訪了許多普通人,了解的普通人也有很多高尚的情操,那么現(xiàn)在就用你手中的筆寫下來吧。二、明確要求1

4、、題目:我身邊高尚的人。2、看了題目后,你覺得在寫這篇習(xí)作是應(yīng)該注意什么?引導(dǎo)學(xué)生注意:首先是寫人,寫人離不開寫事,要通過幾件事來寫,注意選擇的事情要詳略得當(dāng)。其次,選擇的事情要突出人物高尚的品質(zhì)。最后,寫的人要是身邊的人,也就是說要做生活的有心人。三、學(xué)生列提綱,理清寫作的思路四、學(xué)生打草稿,教師巡視指導(dǎo)五、同步作文指導(dǎo)(一)、作文題目用一、兩件事寫一寫身邊高尚的人(二)、寫前指導(dǎo)1、選好作文對(duì)象,明確文章中心;2、根據(jù)自己所搜集整理的材料作素材;3、寫人的文章注意抓住人物的外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作來寫;4、注意抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(例:《一夜的工作》《窮人》);5、寫完后,

5、應(yīng)結(jié)合作文的幾個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)作文,進(jìn)行修改。第四課時(shí)作文教學(xué)方案實(shí)施情況反饋一、習(xí)作情況1、老師“大浪淘沙”,讓學(xué)生明白,寫人的文章應(yīng)注意細(xì)節(jié)描寫和人物形象的描寫以及文章首尾的呼應(yīng),并努力通過環(huán)境描寫、側(cè)面描寫來襯托人物形象等。并對(duì)習(xí)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),讓學(xué)生修改。2、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)①學(xué)生自讀自評(píng),師巡視指導(dǎo)②學(xué)生讓本組小編輯評(píng),師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生再次修改4、學(xué)生最后修改、定稿、謄寫二、習(xí)作評(píng)價(jià)【篇二:話題作文】作文輔導(dǎo)之——話題作文編稿:于坤審稿:李家聲責(zé)編:徐冬杰一、話題作文特點(diǎn)1、命題的開放性。話題作文只提供寫作的范圍、寫作的內(nèi)容指向,不限立意,不限取材,不限表達(dá)方式,

6、呈現(xiàn)出全方位的開放態(tài)勢(shì)。2、創(chuàng)新的導(dǎo)向性。話題作文是語文考試命題認(rèn)識(shí)的更新和理論上的發(fā)展,是素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的必然要求。它旨在啟發(fā)考生獨(dú)立思考,獨(dú)立發(fā)現(xiàn),激活考生的思維,激勵(lì)并培育考生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、思維的發(fā)散性。命題作文和命意作文都是封閉性的,而話題作文則以話題為定點(diǎn)向四面發(fā)散,話題是觸發(fā)點(diǎn),是引爆點(diǎn),引發(fā)考生做縱向、橫向、順向、逆向、側(cè)向、分聚等多方向思考。4、文體的多樣性。命題作文和命意作文往往只限一種文體,不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那。話題作文的文體則豐富多彩。從閱卷來看,多達(dá)十幾種,除要求中學(xué)生掌握的記敘文、議論文、說明文外,還可寫應(yīng)用文,如書信、新聞、特寫、報(bào)告等

7、;寫文學(xué)作品,如小說、散文、詩歌、劇本者比比皆是;寫雜文、寓言故事、童話的大有人在。在詩歌中有寫自由詩的,甚至還有寫格律詩的。5、行文的自主性。材料作文(命意作文)講究起承轉(zhuǎn)合、引議聯(lián)結(jié),話題作文則不拘一格。立意自定,考生可圍繞話題自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法;文體自選,考生可根據(jù)題意和內(nèi)容自選適合自己的文體;標(biāo)題自擬,為了更好地表達(dá)自己,展現(xiàn)自己,推銷自己,考生可自擬文章標(biāo)題。二、話題作文審題誤區(qū)及原則(一)審題誤區(qū)1、忽視了概念的內(nèi)涵話題有時(shí)是以一個(gè)概念的形式出現(xiàn)的,比如“誠信”“欣賞”“選擇”等。概念都具有特定的內(nèi)涵,似是而非

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。