小學體育足球教案.pdf

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1、???????????????????????最新資料推薦???????????????????小學體育足球教案本課重在體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教育理念，讓學生在活動中體驗鍛煉的價值，在“玩”中享受體育的樂趣。教師根據(jù)學生的特點和興趣，通過“體驗、探究、互動”逐步展開課堂教學，通過口頭語言、肢體語言以及自身熱情的散發(fā)，使學生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進行學習、鍛煉和思維開發(fā)。一、興趣吸引、動寓其中為了更好地集中學生注意力和引發(fā)學生的興趣。本課一開始就把上課的器材呈現(xiàn)在學生面前，激發(fā)學生求知的欲望。準備活動改變了以往教師示范學生跟著做的習慣，預(yù)留學生自我發(fā)展空間和時間，調(diào)動學生主動參與

2、。在小足球教學中，整個教材貫穿了很多游戲形式，讓學生的注意力始終高度集中。課中嘗試用現(xiàn)代化教育的多媒體技術(shù)來展示“卡通意念小子”練足球的形象，開展和意念小子比球技的活動，激發(fā)學生的興趣。立足合作互動，愉悅身心，提高基本活動能力。二、學練本領(lǐng)、觀思同行在教學進程中，教師盡量把時間和空間留給學生，如“帶球散步”讓學生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特點，輕松自然地練習。在練習活動過程中，教師創(chuàng)造寬松、民主的氛圍，指導并激勵學生進行創(chuàng)造性鍛煉，如“運球變向”，對學生只有基本要求沒有具體的技術(shù)要求，讓學生選擇適合、自己喜歡的動作進行練習，使學生在動中體驗鍛煉的樂趣，享受成功的喜悅。適時地再次展

3、現(xiàn)多媒體放映“大牌足球明星從失敗到成功的經(jīng)歷”，讓學生體驗自信的意志力量在體育鍛煉中的重要意義。教師發(fā)揮教學的主導作用，從“引趣——育思——助練——展才”等方面展開過程，發(fā)揮學生的主觀能動性，從而達到觀思同行的境界。三、綜合鍛煉、合作發(fā)展小足球是深受兒童喜愛的體育運動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛煉學生的身體，還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性，提高兒童少年的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。在教學中以學生為主體，充分考慮學生已有的知識、技能和經(jīng)驗，從學生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學生學習、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學習的氛圍．在學生自學、自練的

4、基礎(chǔ)上，組成幾人的學習小組，讓學生相互觀察、互相糾正，使學生在合作學習的氛圍中相互幫助，不斷提高動作質(zhì)量。并在互動交流中，發(fā)展社會交往能力。在運球變向的過程中教師只提要求不講方法，讓學生自己去嘗試練習，使學生通過個人的努力和與同伴進行協(xié)作，克服困難完成任務(wù)。在“快傳快遞”中，學生共同探究和體驗，小組成員一起動腦、一起嘗試，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。并通過比賽培養(yǎng)學生的競爭意識。穩(wěn)定情緒身心放松教師簡歷邵斌，男，1977年3月出生，上海市黃浦區(qū)蓬萊路第二小學，小學一級教師。1995年7月畢業(yè)于上海市體育師范學校。2001年榮獲上海市青年教師教學評比一等獎。同年10月代表上海青年教師為“中日學

5、校體育教學交流研討會”做公開教學，2002年參加上海市二期課改展示教學活動，得到專家、同仁好評。其1???????????????????????最新資料推薦???????????????????所帶足球隊，先后榮獲上海市“育苗杯”乙組亞軍、甲組亞軍、市“百事可樂杯”亞軍、“金茂杯”季軍等榮譽。我的座右銘：“不求最好但求更好”。上海市黃浦區(qū)蓬萊路第二小學體育課教案年級三年級人數(shù)40教師邵斌日期2004/12學習目標1、感知運球變向的動作要求，了解簡單的足球動作術(shù)語，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、敢于創(chuàng)想和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信，具有克服困難的勇氣3、表現(xiàn)出與他人合作的行為，提高交往能力學習內(nèi)容

6、1、小足球4—（3）2、快傳快遞3—（2）時間：5分鐘精神飽滿進入角色活動內(nèi)容教與學預(yù)計運動負荷組織隊形提示次數(shù)時間強度課的導入：1、師生問好2、進入角色3、熱身活動★通過語言和情緒引導，使學生進入角色，激發(fā)學生學習興趣●觀察熟悉場地布置和上課器材★引導學生進行熱身，師生共同參與●跟著音樂進行熱身活動若干次4’小積極投入自我表現(xiàn)時間：17分鐘熟悉球性感受足球活動內(nèi)容教與學預(yù)計運動負荷組織隊形提示次數(shù)時間強度2???????????????????????最新資料推薦???????????????????小足球：1、多媒體介入2、帶球散步3、運球變向4、星球大戰(zhàn)★“你們看誰來了？它想和

7、你們比一下球技，好嗎？”●看一看，比一比★教師語言提示，師生共同練習，一人一球，邊走邊控制好球★“大球擋住了前進路線，你們有辦法繞過去嗎？”●學生分組討論，根據(jù)自己的能力有選擇地練習，互相鼓勵，互相幫助★多媒體介入，教師語言提示（從失敗到成功），鼓勵學生大膽嘗試，不怕失敗●分組練習，互相鼓勵，互相幫助★教師講解游戲規(guī)則●根據(jù)規(guī)則進行比賽（遵守規(guī)則，注意安全）課題：足球領(lǐng)域目標：運動參與、運動技能教學目標：1、樂于學習腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢