《液體壓強 》教案

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1、《液體壓強》教案探究：液體壓強特點設(shè)計者：**??工作單位：**市武當(dāng)山特區(qū)中學(xué)《液體壓強》教案探究：液體壓強特點設(shè)計者：**??工作單位：**市武當(dāng)山特區(qū)中學(xué)教學(xué)內(nèi)容?課題名稱液體的壓強學(xué)科物理總課時數(shù)2課時單元章節(jié)名稱第十四章第二節(jié)頁碼第80-84面執(zhí)教者**版本名稱人民教育出版社年級九年級冊?次全一冊?教學(xué)分析?教材分析壓強可分為固體壓強、液體壓強、氣體壓強三部分。液體壓強是本章也是力學(xué)中的重點、難點。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容也為后面《浮力》的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。第一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了固體壓強及壓強的定義，為液體壓強的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，但是學(xué)生對這部分知識感性經(jīng)驗較少，因此教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象引入，加

2、強實驗教學(xué)，把演示實驗改為學(xué)生實驗，讓學(xué)生多動手，多體驗，從而使學(xué)生獲得較多的感性認(rèn)識，為理解物理概念和規(guī)律打下基礎(chǔ)，通過學(xué)生認(rèn)真實驗，仔細(xì)觀察，學(xué)會分析問題，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?、分析和概括能力。體驗探究、成功的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）了解液體內(nèi)部存在壓強，液體內(nèi)部壓強的大小與什么因素有關(guān)。（2）了解連通器在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。2、過程與方法（1）通過對實驗的操作、觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實，知道液體內(nèi)部壓強的特點。（2）培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?、分析和概括能力?、情感、態(tài)度、價值觀（1）在實驗中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度。（2）通過探究激發(fā)學(xué)生探索自然的好奇心和求知欲。?教學(xué)重

3、點學(xué)生對液體內(nèi)部壓強的特點的探究，實驗的設(shè)計，操作。教學(xué)難點學(xué)生自己動手，設(shè)計、探究液體內(nèi)部壓強的特點，用液體壓強的知識解釋生活實際。?教學(xué)準(zhǔn)備??教具學(xué)具補充材料教師：多媒體課件、兩端開口的玻璃圓筒、側(cè)壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強計、水、鹽水、大燒杯學(xué)生：液體壓強計、鐵架臺，學(xué)生自己準(zhǔn)備以下器材：兩個形狀不同的透明的大飲料瓶、刻度尺、一個小夾子、兩個橡皮筋、濃鹽水、水、先把刻度尺固定在飲料瓶上、設(shè)計好的實驗表格?教學(xué)流程第1?課時?探究液體壓強特點?教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖執(zhí)教者個性化調(diào)整引入新課1、提問：固體有重力，對支持面有壓強，液體也有重力，對容器底部有沒有壓強？2

4、、演示：將水倒入兩端開口，且下端扎有橡皮薄膜的玻璃管中，觀察橡皮薄膜的形變程度，說明了什么？3、歸納學(xué)生討論的結(jié)果，得出液體內(nèi)部存在壓強的結(jié)論1、學(xué)生在固體壓強的基礎(chǔ)上可能會猜想液體對容器底部有壓強。讓學(xué)生帶著問題觀察實驗—————————2、觀察實驗，驗證猜想，積極討論思考問題—————————3、學(xué)生踴躍回答問題，師生共同討論讓學(xué)生通過實驗獲得液體有壓強的感性認(rèn)識?新課教學(xué)1、演示課本第80面圖14.2-2實驗2、提問從這個實驗可以看出液體壓強有什么特點？鼓勵學(xué)生作出猜想3、與學(xué)生一起設(shè)計并進行實驗：a、你準(zhǔn)備怎樣驗證液體壓強與深度的關(guān)系？需要控制哪些物理量不變？學(xué)生實驗前先向?qū)W生介紹液

5、體壓強計的使用方法了解，分析各組學(xué)生實驗，并作出評估B怎樣驗證液體壓強與液體密度的關(guān)系？驗證時需控制哪些變量？c、怎樣驗證液體壓強與盛裝液體的容器的形狀的關(guān)系？驗證時需控制哪些變量？4、提問：當(dāng)深度相同時，方向不同，壓強是否相同？5、與學(xué)生一起歸納液體內(nèi)部壓強的特點并用幻燈片投影6、理論推導(dǎo)液體壓強公式P=ρgh1、學(xué)生觀察實驗————————2、根據(jù)實驗的現(xiàn)象學(xué)生可能會回答：液體對容器側(cè)壁有壓強進一步猜想液體壓強有什么特點：a、液體壓強與深度有關(guān)B、液體壓強與液體的密度有關(guān)c、液體壓強與液體的溫度有關(guān)d、與容器形狀有關(guān)……—————————3、學(xué)生設(shè)計并做課本第81面的“研究液體內(nèi)部壓強的

6、實驗”并分析實驗結(jié)論在驗證猜想a時應(yīng)控制液體密度不變，驗證猜想B時應(yīng)控制所在處深度不變，驗證c時應(yīng)控制深度、密度不變，使用形狀不同的飲料瓶?！?、學(xué)生進一步探究問題“5”—————————5、學(xué)生對實驗進行分析論證并歸納實驗結(jié)論—————————6、學(xué)生與教師一起推導(dǎo)將教師演示實驗改為學(xué)生實驗，從而使學(xué)生通過動手操作，探究液體內(nèi)部壓強的特點。這樣讓學(xué)生帶著問題、猜想并進行實驗，得出結(jié)論，使學(xué)生體會到成功?????????的快樂。由實驗到理論，讓學(xué)生對物理知識，概念感到熟悉，親切，有一種“我也能發(fā)現(xiàn)真理”的感覺。????小結(jié)液體內(nèi)部壓強特點：液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強，液體內(nèi)

7、部朝各個方向都有壓強；在同一深度，各方向的壓強相等；液體的壓強隨深度的增大而增加；同一深度處，液體的密度越大，壓強越大。???課堂練習(xí)1、比較下列a、b、c各點壓強的大小并放映幻燈片展示2、分析回答課本第81面圖14.2-43、分析回答課本第83?面圖14.2-7學(xué)生討論并發(fā)表觀點通過例題練習(xí),使學(xué)生明白液體的壓強只與液體的密度、所在處的深度有關(guān),而與容器的形狀,底面積無關(guān)??板書設(shè)計?十四章第二節(jié)?液體的壓