寫情的敘事作文.docx

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1、寫情的敘事作文東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴——作文中的景物描寫作文訓(xùn)練目標(biāo)：以“春日情思”為題寫一篇記敘文，通過(guò)一件事表現(xiàn)自己春天里的情感和思緒。作文訓(xùn)練重點(diǎn)：以景寫情具體要求：1．寫一件發(fā)生在春天的事情。2．有一條明確的景物線索。3．景物描寫表現(xiàn)思想情感。作文訓(xùn)練設(shè)想：學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)了不少寫春天的詩(shī)歌、散文和小說(shuō)，詩(shī)文中的春天景物的描寫中都寄寓了作者的思想情感。有的觸景生情，因春景觸發(fā)了對(duì)往事的回憶，對(duì)故人的懷念，有的以景襯情，通過(guò)春景描寫來(lái)襯托自己的內(nèi)心活動(dòng)，有的借情抒情，描寫的春景中寄托了作者

2、的情感、態(tài)度、思想。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作者在景物的描寫中都會(huì)融入自己的主觀情感。以景寫情，詩(shī)文更具文學(xué)的形象美、含蓄美。時(shí)值清明時(shí)節(jié)，春色滿園，春意盎然，自然令人春心蕩漾，留連纏綿。初一作文一般為記敘文，以寫人記事、寫景狀物為主。綜合以上幾方面情況安排一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生以景寫情的作文寫法。作文訓(xùn)練步驟：一、導(dǎo)寫（作文寫作引導(dǎo)）【時(shí)間：10分鐘】（一）景中含情的詩(shī)句列舉寫景的詩(shī)句，讓學(xué)生體會(huì)其中的情感。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（《錢塘湖春行》【唐】白居易）黃四

3、娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（【唐】杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（《春曉》【唐】孟浩然）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（《賦得古原草送別》【唐】白居易）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（《早春呈水部張十八員外》【唐】韓愈）行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。（《春詞》【唐】劉禹錫）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（《絕句》【宋】僧志南）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》【宋】葉紹翁）燕草如碧絲，秦桑低綠枝

4、。（《春思》【唐】李白）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（《詠柳》【唐】賀知章）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（《春望》【唐】杜甫）綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（《玉樓春》【宋】宋祁）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（《春夜喜雨》【唐】杜甫）(二)以景寫情的寫法以景寫情的寫法大致有三種：1、觸景生情眼前的景物往往會(huì)觸發(fā)人的內(nèi)心，“觸景生情”或“睹物思人”，眼前的景物會(huì)讓人或喜或悲，眼前的景物會(huì)讓人想起了某人或某事。觸景生情，一般作為文章的開(kāi)頭，既引出了敘寫的對(duì)象和主體內(nèi)容，同時(shí)又體現(xiàn)了全文的感情基調(diào)和寫作意旨。示

5、例：（1）一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，帶著幾分濕潤(rùn)的大自然，又恢復(fù)了平靜，但我卻看見(jiàn)了那幾瓣落在地上的殘花。剛才，它們盛開(kāi)在枝頭，那么地美麗多姿，那么地耀眼奪目，可現(xiàn)在??我的心中不免生出傷感。也是在一個(gè)雨后??（2）天空下著毛毛細(xì)雨，早春的天氣，還是有點(diǎn)兒冷。或許是由于白天的喧鬧，夜晚就顯得格外的寂靜。我靜靜地坐在椅子上，看著窗戶上，雨珠慢慢地，慢慢地滑落。對(duì)著窗外那無(wú)邊無(wú)際的雨，默默地，任自己的思緒狂奔。2、以景襯情作者對(duì)所寫景物會(huì)有所選擇，并且在景物描寫中都會(huì)融進(jìn)自己的思想情感，讀者閱讀描寫的景物及語(yǔ)言來(lái)揣度

6、作者的情感。以景襯情有兩種方式，一種是正襯，如以樂(lè)景襯樂(lè)情，以哀情襯哀情；一種是反襯，如以樂(lè)景襯哀情，以哀景襯樂(lè)情。以景襯情，一般出現(xiàn)在文章的主體部分，通過(guò)具體描寫景物來(lái)表現(xiàn)對(duì)景物的情感態(tài)度或作者的內(nèi)心感受。示例：（1）眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中。往遠(yuǎn)處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個(gè)有些模糊的輪廊。天上又是幾陣?yán)醉戇^(guò)，雨水好像被催促似的，心情也變得有點(diǎn)郁。慢慢的在想這場(chǎng)雨什么時(shí)候才能停下來(lái)。想到了這里，心情越發(fā)的變差。黑色的天空，散發(fā)著詭異的氣息，空氣中彌漫著壓抑的感覺(jué)，那感覺(jué)讓人窒息。

7、（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。3、借景抒情“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”，詩(shī)人借耳畔只有“鐘磬音”，來(lái)表達(dá)自己向往佛門清凈的情懷。景物的自然屬性往往會(huì)給人以哲學(xué)的思考、人生的啟迪。大自然是人類的鮮活的教科書(shū)，大自然的現(xiàn)象往往成為人類生活的隱喻。借景抒情，一般在文章的結(jié)尾，通過(guò)描寫景物來(lái)表達(dá)作者在文章中所要表現(xiàn)的主題思想。示例：（1）輕輕吹過(guò)的微風(fēng)中裹夾著幾絲淡淡的

8、清香，是從花叢那兒傳來(lái)的。我走近花叢，輕觸花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花兒們千姿百態(tài)地展現(xiàn)著自己的美麗。若是有一雙鞋無(wú)情地踩了你，你也會(huì)傾盡所有把香氣贈(zèng)給鞋底。我該怎樣形容你的無(wú)私？生活之中，亦是如此，少一份計(jì)較，多一份謙讓，便也多一份美麗。（2）在人們沉迷于春天的美麗與圓滿時(shí)，春光就從我們凝視的目光中，從我們張開(kāi)的手指間，悄悄地流逝了，不曾留下任何游絲樣的痕跡。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；春水落了，還有再漲的時(shí)候。但