五大領域目標.pdf

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1、.學習健康領域發(fā)展目標時間：3月6日依據(jù)《綱要》《指南》中健康領域的目標，分別以心里健康、衛(wèi)生保健、生活自理、自我保護、動作發(fā)展（大小肌肉動作）五大塊。健康教育總目標1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。5、發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應環(huán)境的能力。階段目標一、身心保健1、喜歡上幼兒園，能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。2、愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜地午睡。3、正確使用小勺，獨立用餐，進餐時情緒愉快，習慣良好；了解

2、常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。4、樂意對待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。5、學會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習慣，學習使用自己的毛巾和手帕。6、學習獨立上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣。7、知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預防接種和身體檢查。8、學習并嘗試自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。二、體育鍛煉1、上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。2、能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。3、初步掌握簡單

3、的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬地起跳，動作連貫有節(jié)奏。4、能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗投擲活動的樂趣。5、能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。6、平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。7、能聽懂基本的口令和信號，做出相應的動作，會一個跟一個走圈。8、較合拍地做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。9、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規(guī)則，不推擠，不做危險動作。學習語言領域發(fā)展目標時間：3月13日語言文學教育是幼兒園

4、整體教育的一個組成部分。根據(jù)新《綱要》提出語言教育任務，我們力求在促進幼兒整體發(fā)展上，即體現(xiàn)語言教育的特點和規(guī)律，又充分發(fā)揮整合教育的影..響作用，以求得整體教育的提高。語言領域內(nèi)容整合為四部分：聽說活動、講述活動、文學活動、閱讀活動。語言教育總目標一、注意傾聽對方講話，能理解日常用語，會說普通話。1、會安靜地傾聽別人說話，知道認真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。2、能夠有意識地、集中注意地傾聽，迅速、準確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。3、能聽懂普通話，會說普通話，能識別普通話的正確發(fā)音。二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。1、有與人交談的愿望或動機，樂于在集體

5、面前表達自己的想法，體驗用語言表達自己的想法或情感的快樂。2、能圍繞主題，突出重點，運用自己的有關(guān)經(jīng)驗，連貫地表述。3、會用多種方式清楚地提出問題。三、喜歡聽故事等文學作品，對早期閱讀活動感興趣。1、喜歡故事、兒歌等文學作品，感受文學作品中的藝術(shù)語言美。2、能理解文學作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學作品。3、喜歡閱讀圖書，建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。4、知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習慣。階段目標一、傾聽理解1.會安靜地傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者；2.能聽懂別人說話的意思；3.理解簡單的指令和要求，學會識記成人的指令要求；二

6、、表達交流1.樂意用語言表達自己的需求和愿望，正確發(fā)出普通話中大部分語音；2.樂意說普通話；喜歡與同伴交流，知道在與別人對話時要輪流進行；三、欣賞閱讀1.喜歡聽故事、詩歌等，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣；2.初步理解文學作品主要內(nèi)容，學習用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解；3、對閱讀圖書感興趣，學會重點觀察單幅畫面，會獨立辨認圖書中的人或物。學習社會領域發(fā)展目標時間：3月20日幼兒園社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育，其核心是做人的教育。社會教育總目標一、主動地參與各項活動，

7、有自信心。1、會用一定的方式表達自己的需求、愛好、情緒、情感。2、學習正確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。3、主動積極參加各種活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。4、愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。二、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。1、愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。2、善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略。3、能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他