人教版課件初一語文濟(jì)南的冬天.ppt

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1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的“市樹”（柳）和“市花”（荷花）冬天是什么樣？濟(jì)南的冬天－內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求背景知識(shí)知識(shí)講解課堂練習(xí)本講小結(jié)課后作業(yè)濟(jì)南的冬天－學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握寫景抒情散文的閱讀方法2、掌握景物描寫的方法濟(jì)南的冬天－學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)本文抓住濟(jì)南的冬天“溫晴”的特點(diǎn)來寫景的方法，領(lǐng)會(huì)文章融情于景，情景交融的寫作特色。通過朗讀，揣摩，體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)、清新樸實(shí)的寫景語言，體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南冬天對(duì)大自然的贊美之情。濟(jì)南的冬天－課文預(yù)習(xí)1、請(qǐng)結(jié)合注釋和自己查閱的資料介紹濟(jì)南、老舍及作品。2、給下列加點(diǎn)字注音：著落????貯蓄澄清髻暖和?????水藻3、解詞?：響晴????澄清空靈???

2、貯蓄濟(jì)南的冬天－閱讀方法寫景抒情散文的閱讀方法“三問”：寫什么景？抒什么情？怎樣寫景抒情？背景知識(shí)濟(jì)南市簡(jiǎn)介濟(jì)南市是山東省省，會(huì)位于中國(guó)東部沿海，屬于暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候區(qū)，四季分明，日照充分作者簡(jiǎn)介老舍（1899-1966），現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個(gè)城市貧民家庭。代表作《駱駝祥子》、話劇《茶館》等，他的作品收集在《老舍文集》中。本文約寫于1930—1931年間，是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫的。濟(jì)南的冬天－課文誦讀思考下列問題：1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？2、文中具體描寫了哪些景物？可以概括成哪幾幅圖畫？3、作者是怎樣展開對(duì)景

3、物描寫的？濟(jì)南的冬天－作者的描寫手法1、溫情2、陽光下的小山（或陽光下濟(jì)南全景）小雪后的小山濟(jì)南冬天的水3、從第二段開始展開對(duì)濟(jì)南冬天景物的描寫。具體方法是?用“設(shè)若單單是有陽光，那也不算出奇”這個(gè)重要的過度句，轉(zhuǎn)到對(duì)冬天山、水的描寫。濟(jì)南的冬天－知識(shí)講解(1)全文分為兩大部分:第一部分（第一自然段）通過對(duì)比突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)。第二部分（第二至第五自然段）具體描繪濟(jì)南冬天的美景。濟(jì)南的冬天－第一部分（第一自然段）1、寫了什么？怎樣寫？2、抒了什么情？怎樣抒？3、用對(duì)比有什么作用？4、對(duì)比來自哪？濟(jì)南的天氣。對(duì)比寫法贊美濟(jì)南是個(gè)寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴以“奇

4、跡”“怪事”引出“寶地”作者的親身感受濟(jì)南的冬天－對(duì)比手法作者運(yùn)用了三組對(duì)比：濟(jì)南的冬天與北平的冬天比較濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天比較濟(jì)南的冬天與熱帶地方比較比較的結(jié)果是：北平的冬天攪天風(fēng)雪<－>而濟(jì)南的冬天沒有風(fēng)聲倫敦的冬天云遮霧籠<－>而濟(jì)南的冬天溫暖響晴熱帶地方的冬天日光永遠(yuǎn)火毒響亮<－>而濟(jì)南的冬天溫晴舒適濟(jì)南的冬天－知識(shí)講解(3)1．朗讀第2自然段，想想，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽光朗照下的山景。2．濟(jì)南的這些小山有什么地理特征？3．作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？小山把整個(gè)濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒，寫出濟(jì)南小山圍城的地理環(huán)境。用過渡句“設(shè)若單單是有陽光，那

5、也算不了出奇”，轉(zhuǎn)到寫冬天的山。用比喻、擬人手法及從人們的感受三個(gè)方面濟(jì)南的冬天－知識(shí)講解(4)第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫出秀美的山景（l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪態(tài)（l）比喻????（2）擬人濟(jì)南的冬天－知識(shí)講解(5)第4自然段：怎樣寫城外的遠(yuǎn)山第5自然段：寫濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)“狹窄”?“寬敞”“臥”“水墨畫”水的綠水的清、亮本講小節(jié)布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天”表明所寫時(shí)間、地點(diǎn)的范圍先寫:濟(jì)南冬天的天氣

6、,三組對(duì)比主線再寫：濟(jì)南冬天的山景和水景結(jié)束語：這就是冬天的濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題比喻和擬人的寫法情景交融詞語的選用總寫-濟(jì)南的冬天無風(fēng)（與北平比）響晴（與倫敦比）溫晴（與熱帶比）寶地（暖和安適）分寫地形（小山、圍、圈兒、搖籃）景色山村水小雪后陽光下秀氣在山坡上臥著屋頂上臥著雪小水墨畫不結(jié)冰冒熱氣水藻綠柳照影空靈的藍(lán)水晶冬天的濟(jì)南課后作業(yè)課后練習(xí)第一、2題，第二大題。找出自己最喜歡的語句或段，摘抄到日記本上，最好能對(duì)自己喜歡的語句做點(diǎn)點(diǎn)評(píng)?？陬^作文：你到?jīng)]到過一個(gè)與眾不同的地方，是否有一些特別的感受？說出來讓大家與你共享。仿照課文，寫作《校園的冬天》謝謝！未選擇擇的路路通向遠(yuǎn)方的

7、路不能同時(shí)涉足嘆息荒草萋萋的路更誘人更美麗選擇象征：人生之路