研討會(huì)主持詞.doc

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1、蘭化四中機(jī)關(guān)人員“三生”教育和“三風(fēng)”建設(shè)研討會(huì)主持程序及主持詞一、校長(zhǎng)做情況說(shuō)明二、舉辦研討會(huì)的兩個(gè)意圖1、第一個(gè)意圖是：在開(kāi)學(xué)初的教代會(huì)上，校長(zhǎng)提出了加強(qiáng)德育教育和學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的“三生”教育和“三風(fēng)”建設(shè)，“三生”教育主要針對(duì)學(xué)生即珍惜生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活，“三風(fēng)”建設(shè)主要針對(duì)老師即學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，這是一個(gè)很好的工作思路和框架，部分教工也包括我們機(jī)關(guān)的部分同志沒(méi)有完全搞清楚是怎么回事？那么如何將“兩個(gè)三”充實(shí)起來(lái)，使他變得有血有肉，需要開(kāi)展哪些具體務(wù)實(shí)的工作，如何開(kāi)展？辯則明，理則清，我們需要研討就會(huì)加深認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。2、第二個(gè)意圖

2、是：機(jī)關(guān)是制定學(xué)校規(guī)章制度、決策學(xué)校重大事項(xiàng)的關(guān)鍵部門(mén)，也是貫徹執(zhí)行的重要部門(mén)，只有我們清楚了是怎么制定的，明確制定了什么，也就搞清楚了怎么執(zhí)行的問(wèn)題。上周各年級(jí)都在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的參與下就“兩個(gè)三”的問(wèn)題進(jìn)行了研討，那么我們機(jī)關(guān)人員更不能例外要積極的參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)對(duì)我們的機(jī)關(guān)人員還牽扯到大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)在“兩個(gè)三”的落實(shí)中如何體現(xiàn)的問(wèn)題，我們要在今天研論的基礎(chǔ)上結(jié)合年級(jí)研討的成果進(jìn)行梳理匯總，形成一套行之有效的工作機(jī)制，把“兩個(gè)三”貫徹落實(shí)下去。三、強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題既然我們已經(jīng)說(shuō)明了以上的兩個(gè)意圖，那么今天在座的各位都要以主人翁的態(tài)度靜下心

3、來(lái)，敞開(kāi)心扉，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，預(yù)期把這個(gè)研討會(huì)開(kāi)成一個(gè)富有成效的會(huì)。為此，我們?cè)跁?huì)前擬定了一個(gè)研討的提綱，也為保證發(fā)言的緊湊和深入，確定了一些主要發(fā)言人，讓他們事先進(jìn)行重點(diǎn)準(zhǔn)備，其他同志也可以積極發(fā)言參與討論，現(xiàn)在我們按照座次輪流發(fā)言，最后由校長(zhǎng)總結(jié)，同時(shí)我提出一個(gè)要求請(qǐng)大家將你的手機(jī)調(diào)整到靜音或震動(dòng)上，不要做于會(huì)議無(wú)關(guān)的事，如剪指甲、備課、批改作業(yè)或竊竊私語(yǔ)等，現(xiàn)在圍繞研討提綱開(kāi)始發(fā)言。四、簡(jiǎn)要總結(jié)今天的研討氣氛和會(huì)風(fēng)都很不錯(cuò)，大家的發(fā)言很有一定的見(jiàn)地，會(huì)后我們?nèi)フ恚杏憰?huì)達(dá)到了我們預(yù)期的目的，由于時(shí)間的關(guān)系我們還有不少同志沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言

4、，我們表示抱歉，以后還會(huì)有類(lèi)似的研討機(jī)會(huì)，到時(shí)再發(fā)表你們的高見(jiàn)。當(dāng)然，“兩個(gè)三”的工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去才能出現(xiàn)成效，形成特色，這就需要我們每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)都參與、都關(guān)注、要有恒心、有耐心，不能有走過(guò)場(chǎng)、搞形式，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的創(chuàng)新，不斷豐富我們“兩個(gè)三”的內(nèi)容。