染色體變異復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

《染色體變異復(fù)習(xí)學(xué)案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第二講染色體變異學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.染色體結(jié)構(gòu)變異2.染色體數(shù)目變異與育種3.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化學(xué)習(xí)過程：考點一

2、染色體結(jié)構(gòu)變異1．觀察下列圖示，填出變異類型并回答相關(guān)問題已知的染色體：變異后的染色體如下列圖所示：(1)在顯微鏡下觀察不到的是。(填圖編號)(2)基因數(shù)目和排列順序均未變化的是。(填圖編號)小結(jié)：染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別基因突變是指基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基的替換、增添、缺失?；虻臄?shù)目和位置都未變。染色體結(jié)構(gòu)變異是指染色體內(nèi)部基因在變，基因的數(shù)目和位置的改變，而且在顯微鏡下觀察到的。2．關(guān)于“缺失”問

3、題。DNA分子上若干基因的缺失屬于；DNA分子上若干堿基對的缺失，屬于。3.據(jù)圖示辨析染色體的易位與交叉互換(1)圖1是，圖2是。(2)發(fā)生對象：圖1發(fā)生于之間，圖2發(fā)生于之間。(3)變異類型：圖1屬于，圖2屬于。(4)可在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是圖，觀察不到的是圖。典例分析：1.下列關(guān)于染色體變異和基因突變主要區(qū)別的敘述，錯誤的是（　?。〢染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子中堿基對的替換、缺失或增加B原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有真核生物能發(fā)生染色體變異C基因突變一般

4、是微小突變，其對生物體的影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對生物體的影響較大D多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進行鑒別，而基因突變則不能2.普通果蠅的第3號染色體上的三個基因，按猩紅眼—桃色眼—三角翅脈的順序排列(St—P—DI)；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St—DI—P，我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位。據(jù)此，下列說法正確的是(　　)A.倒位和發(fā)生在同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組B.倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會C.自然情況下，這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代D.由于倒

5、位沒有改變基因的種類，發(fā)生倒位的果蠅性狀不變考點二

6、染色體數(shù)目變異與育種染色體組一、1.概念：2.觀察下圖，概括染色體組的組成特點雄果蠅的染色體組成雄果蠅的兩個染色體組（1）從染色體來源看，一個染色體組中不含（2）從形態(tài)、大小、功能看，一個染色體組中所含的染色體（3）從所含的基因看，一個染色體組中含有3．染色體組數(shù)的判斷方法（山東高考P110技法總結(jié)）(1)根據(jù)染色體形態(tài)判斷：a為個，b為個，c為個。(2)根據(jù)基因型判斷：a為個，b為個，c為個，d為個。(3)根據(jù)染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)的比值判斷：如玉米的體細胞中共有20條染色

7、體，10種形態(tài)，則玉米含有個染色體組。二、對單倍體、二倍體與多倍體的判斷三．單倍體育種與多倍體育種單倍體育種多倍體育種原理染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異方法優(yōu)點明顯縮短育種年限器官大，營養(yǎng)成分含量高，產(chǎn)量增加缺點技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合適用于植物，動物難以開展。多倍體植物生長周期延長，結(jié)實率降低舉例小結(jié)：（1）多倍體形成的原因：（2）單倍體（染色體組為奇數(shù)）高度不育的原因：（3）多倍體（無籽西瓜）不育的原因：特別提醒無子番茄和無籽西瓜培育過程及遺傳特點比較原理化學(xué)試劑無子原因能否遺傳無子番茄無籽西瓜典例分析：1．(20

8、16·遵義二模)下圖表示細胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為(　　)A．①：AABb?、冢篈AABBb　③：ABCD?、埽篈B．①：Aabb　②：AaBbCc?、郏篈AAaBBbb?、埽篈BC．①：AaBb?、冢篈aaBbb?、郏篈AaaBBbb?、埽篈bD．①：AABB?、冢篈aBbCc?、郏篈aBbCcDd　④：ABCD2．(2016·唐山一模)下圖所示細胞中所含的染色體，有關(guān)敘述正確的是(　　)i.A．圖a含有2個染色體組，圖b含有3個染色體組B．如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體C．如果圖

9、c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體D．圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體3．單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，可得到(　　)①一定是二倍體?、谝欢ㄊ嵌啾扼w　③二倍體或多倍體?、芤欢ㄊ请s合子　⑤含兩個染色體組的個體可能是純合子A．①④　　　　　　　B．②⑤C．③⑤D．③④4．下圖表示的是培育三倍體無子西瓜的兩種方法，若甲乙兩圖中二倍體西瓜植株的基因型均為Aa，下列說法正確的是(　　)A．按照染色體組數(shù)目劃分，乙圖中會出現(xiàn)4種染色體組數(shù)目不同的細胞B．乙圖中獲得的三倍體西瓜植株中有兩種基因型C．甲

10、圖a過程常用的試劑是秋水仙素D．甲圖中獲得的三倍體西瓜中AAa個體占1/2考點三

11、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化(山東高考P113)當(dāng)堂達標(biāo)：1.下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是（）A.該病是由于特定的染色體片段缺失造成的2.B.該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的C.該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的D.該病是由