大班兒歌教案擦鏡子.docx

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1、大班兒歌教案擦鏡子【篇一：幼兒園大班健康活動：鏡子來啦】幼兒園大班健康活動：鏡子來啦設(shè)計思路本活動的設(shè)計靈感源于中央電視臺的一檔節(jié)目，名為“墻來啦”，節(jié)目中設(shè)計了很多的關(guān)卡，如“單人墻”“雙人墻”“真假墻”“終極墻”，收視率很是火爆，孩子們在課間經(jīng)常會模仿著做各種各樣的動作，表現(xiàn)出很高的活動熱情。我在此活動中也設(shè)計了三個過關(guān)的環(huán)節(jié)，分別是活力鏡、閃電鏡、相反鏡，過每一關(guān)都要求孩子及時用自己的肢體模仿表現(xiàn)鏡子中的各種動作。三次過關(guān)活動中的動作要求層層遞進(jìn)，使活動更具有挑戰(zhàn)性和趣味性。通過一系列的過關(guān)活動，使孩子們鍛煉動作，進(jìn)一步感知左右方向，在競賽過關(guān)的游戲情境中體會

2、成功的快樂?；顒幽繕?biāo)1．引導(dǎo)幼兒通過照鏡子的游戲，及時用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動作。2．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及表現(xiàn)力。3．激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競爭熱情?；顒訙?zhǔn)備ppt課件，場地標(biāo)識l、2、3、4?；顒舆^程一、引出主題1．教師開場白：請小朋友們看一看，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€什么地方。ppt展示圖片一，引出“鏡子王國”。2．教師過渡語：要想去鏡子王國參觀，必須要通過三面不同的鏡子才能到達(dá)，我們來看看哪三面鏡子。二、聞關(guān)游戲“鏡子來啦”(一)第一關(guān)“活力鏡”1．ppt展示鏡子一“活力鏡”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀鏡子的名稱。引出第一面墻“活力鏡”。2．提問：這面鏡子會讓我們干什

3、么呢?鼓勵幼兒個別交流，猜測鏡子的要求。3．播放ppt，引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動作，闖關(guān)者必須模仿出來。4．依次播放四個動作，引導(dǎo)幼兒做一做，重點(diǎn)提醒幼兒要與鏡子中的動作一致。鼓勵幼兒個別報名來挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個影像來做模仿動作，并站立在場地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。5．組織個別幼兒學(xué)習(xí)模仿．集體練習(xí)。6．集體過關(guān)，過關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀。(評：這一環(huán)節(jié)中的動作是直觀呈現(xiàn)的．為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認(rèn)知支撐，使孩子有所對照，從而檢查自己和同伴的動作是否與圖片相一致。四個動作中的最后一個最難表現(xiàn)，而且具有表現(xiàn)的靈活性，因而使過這一關(guān)也有了難度上的遞進(jìn)。)(二

4、)第二關(guān)“閃電鏡”1．ppt展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過關(guān)要求：闖關(guān)者在一定時間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動作，并模仿出來。引出讓幼兒通過回憶鏡子中閃現(xiàn)的動作做出模仿動作。引導(dǎo)幼兒講述聽到的過關(guān)要求，加深理解。播放四個一閃而過的動作。讓幼兒在鏡子中的動作閃現(xiàn)過后及時表現(xiàn)，并請個別幼兒模仿，及時利用ppt再次展示動作，以作對照檢驗。2．組織個別幼兒站在場地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識的位置，做出自己記憶的相應(yīng)動作，教師點(diǎn)擊圖片來驗證是否挑戰(zhàn)過關(guān)，成功后播放禮花以示祝賀。(評：這一環(huán)節(jié)，要求孩子在短時間內(nèi)記憶四個動作，這就需要足夠的注意力。對培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效，而且利用閃現(xiàn)、驗證

5、的方式更能激起孩子參與活動的興趣，當(dāng)孩子驗證了自己的記憶正確時無不歡呼雀躍。)(三)第三關(guān)“相反鏡”1．ppt展示鏡子三“相反鏡”。請幼兒猜測過關(guān)要求，個別交流后播放過關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作。3．選一幼兒模仿鏡子中的動作，其他幼兒做一做相反的動作，檢驗動作是否一致，重點(diǎn)糾正左右方向。4．幼兒分散活動，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作。6．集體過關(guān)：教師點(diǎn)擊動作順序，幼兒表現(xiàn)。7．成功后播放禮花以示祝賀。(評：對孩子來說，模仿做出相反動作有一定的難度，因此，這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點(diǎn)，也將整個活動推向了高潮。這也使得整個活動層層遞進(jìn)．富

6、有了層次感。組織分散活動，使孩子能更好地相互檢驗，為孩子提供了相互學(xué)習(xí)、糾錯的機(jī)會。最后的順利過關(guān)．使孩子充分感受到了成功的喜悅，獲得了情感上的滿足。)三、通過照鏡子做游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動興趣1．教師過渡語：我們終于通過了鏡子的考驗，來到了鏡子王國的藏寶庫。看，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動作，你就跟著做什么動作。2．組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個做鏡子，一個照鏡子，相互配合做動作。3．選取幾組表現(xiàn)好的孩子，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動作，集體分享學(xué)習(xí)。(評：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗，使

7、得動作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗的機(jī)會。)四、延伸活動教師小結(jié)：其實生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖，也可以把人變得很瘦，如果你有機(jī)會碰到，可以再和它玩一玩鏡子游戲，你一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。【篇二：幼兒教案《鏡子》課堂教學(xué)實錄】幼兒教案《鏡子》課堂教學(xué)實錄活動準(zhǔn)備：鏡子人手一面、操作材料人手一份一、謎語導(dǎo)入師：這節(jié)課我們先猜一則謎語——你笑他也笑，你哭他也哭，臉上臟不臟，一看就知道；打一物。生：鏡子。（板書課題：鏡子）自由探索，了解鏡子的特征1、幼兒自由擺弄鏡子，初步感知鏡子的外形特征要求：