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1、怎樣才能培養(yǎng)出一個誠實的孩子海安瓦甸幼兒園李春梅幼兒是否誠實并不是天生的，因為他們的思想意識還未定型，可塑性很強(qiáng)，容易受外界的影響。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。很需要父母和我們教師的耐心引導(dǎo)和精心培養(yǎng)。怎樣培養(yǎng)幼兒誠實的品質(zhì)，我認(rèn)為首先要告訴孩子“誠實”是什么，再讓他們?nèi)プ鲆粋€誠實的好孩子。要說誠實，那就是坦誠、正直，說話實事求是，敢于承認(rèn)事實。對幼兒來說，誠實的集中表現(xiàn)是敢于承認(rèn)錯誤，不欺騙別人。幼兒誠實的心理原因有兩個：一是對錯誤或過失的內(nèi)疚感，這種內(nèi)疚感使幼兒想將自己的過失說出來，想用承認(rèn)錯誤的行動來
2、取得父母或他人的諒解。二是對父母或他人的信賴感與安全感。無論是誰有了過錯，都會惶惶不安，擔(dān)心自己的過失得不到別人的諒解。幼兒則集中表現(xiàn)在怕受到父母或教師的責(zé)罵，如果幼兒犯了過失之后，既有強(qiáng)烈的內(nèi)疚感，同時又不存在對父母或教師的畏懼感，那么誠實的行為就會在他們身上表現(xiàn)出來。幼兒第一次誠實行為相當(dāng)于一種嘗試。這種嘗試的成功對誠實行為向個人品質(zhì)方面的轉(zhuǎn)變有著極其重要的意義。誠實的行為是可貴的，尤其是幼兒有了過失，經(jīng)過一番思想斗爭之后終于說了實話，這就是可貴。因為不說也許誰也不知道，說了反而可能受到責(zé)備。因此承認(rèn)過失需
3、要勇氣。對于幼兒身上閃現(xiàn)出來的誠實的火花，父母或教師必須及時給予表揚和肯定。父母或教師首先要肯定孩子主動承認(rèn)錯誤的行為，告訴幼兒這是一種誠實的品質(zhì)。同時告訴他，父母和教師看到孩子這樣誠實，是多么的高興。希望他們今后繼續(xù)發(fā)揚，形成誠實的優(yōu)良品質(zhì)。在表揚過后，耐心地幫助幼兒分析造成過失的原因，告訴幼兒，他該次過失會帶來什么不良影響或造成什么危害，產(chǎn)生什么惡果。在幼兒產(chǎn)生了負(fù)疚感之后，再告訴他們，父母或教師會原諒他們的過失的，說明勇于承認(rèn)錯誤，勇于改正錯誤的孩子就是好孩子。希望他今后做事小心，努力學(xué)習(xí)，以實際行動改正
4、發(fā)生過的錯誤，做個品行好，行為好的好孩子。但是，也有這樣的父母和教師，在孩子承認(rèn)了錯誤之后，他們不是好言誘導(dǎo)，而是對孩子的過失大加責(zé)難，使孩子驚恐萬狀，惶惶不安，誤認(rèn)為今后還是不承認(rèn)錯誤的好。家長、教師這種做法常常會掐滅幼兒心靈深處十分稚嫩的誠實之苗，使有些幼兒漸漸形成隱瞞事實真相。因而做了錯事，家長或教師還蒙在鼓里，渾然不覺。使其惡習(xí)逐漸沉淀下來，積重難返造成惡果。也有這樣的老師和家長，在孩子承認(rèn)了錯誤之后，父母或教師無動于衷，認(rèn)為是“小菜一碟”，何足掛齒，不教育不引導(dǎo)。有些父母出于溺愛，尤其現(xiàn)時對獨生子女視
5、之為掌上明珠，嬌寵過度，對其過失毫不追究。這樣，常常使孩子看不到自己過失的后果，覺得承認(rèn)與否都無所謂。因此使孩子逐漸分不出是非，美丑，善惡，失去行為準(zhǔn)則。孩子撒謊有兩個心理原因：一是負(fù)疚感太重，對自己所犯過失的嚴(yán)重性看得過高。二是畏懼感太強(qiáng)，擔(dān)心遭到父母或老師的嚴(yán)厲責(zé)難。作為家長和教師，知道孩子撒謊之后2，不要一味責(zé)難，而要耐心地同其談心，解開其思想疙瘩，消除其顧慮，增強(qiáng)孩子對父母或教師的信賴感和安全感，使其緊張心理趨于平緩之后，引導(dǎo)其承認(rèn)錯誤。孩子承認(rèn)錯誤之后，父母或教師要耐心教育孩子，幫助孩子認(rèn)識撒謊是不對
6、的。父母或教師可以心平氣和地詢問孩子為什么要撒謊，然后將其原來想法同現(xiàn)實情況加以分析，讓孩子認(rèn)識到原先的想法是錯誤的。但有的父母為了孩子承認(rèn)錯誤，采用哄騙的方法，等孩子承認(rèn)錯誤之后，立即翻面，嚴(yán)厲斥責(zé)或棍棒相加。這種方法將會徹底失去孩子的信任，這種父母不誠實的行為，給孩子的反效果，負(fù)效應(yīng)更是不可低估的。我們家長和老師應(yīng)該給孩子樹立正面形象。幼兒稚嫩的心靈一般是純潔無暇的，正如＜新三字經(jīng)＞里說的：“人之初，如玉璞。性與情，俱可塑”，“教之道，德為先”。因此堅持正面教育，樹立正面典型形象，使幼兒學(xué)有方向，學(xué)有榜樣，
7、陶冶其美好、誠實的性與情。培養(yǎng)幼兒誠實品質(zhì)的輔導(dǎo)教育的手段很多，如利用講故事，看圖講述，音樂課等來培養(yǎng)孩子誠實的性情。在日常生活中，父母或老師對孩子進(jìn)行正面教育和誘導(dǎo)，要有經(jīng)常性和持續(xù)性。同時，要以身作則，言傳身教等，都能潛移默化地影響孩子誠實性格的形成。父母或教師的表率作用很重要。常言道：“榜樣的力量是無窮的”。幼兒發(fā)膚父母，接觸父母最多，自然而然地師從父母。他們把父母的言行舉止，看在眼里，記在心頭，自覺不自覺地學(xué)習(xí)、模仿。但也有不少孩子對家長不滿意，其中有相當(dāng)部分是由于家長言行不一而引起的。由于部分家長的不
8、誠實，管教子女嚴(yán)厲、粗暴，一不聽話，棍棒加身，訓(xùn)斥有加。而自己的行為又是另外一回事，沒日沒夜地豪飲爛賭等，形成巨大反差，使子女大為反感。家長們的自損形象，使孩子們無所適從。一些自制力差的孩子，耳濡目染長輩的言行舉止，就無法誠實起來，有的甚至走上邪路。廣大家長務(wù)必當(dāng)好表率，嚴(yán)于律己，言傳身教。父母當(dāng)好子女的良師益友，使自己的孩子純潔而誠實。教師對培養(yǎng)幼兒成長也很重要，其一言一行，一舉一動
