教育盛開絢麗的花.doc

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1、教育盛開絢麗的花現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诩遥鶄€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，衣來伸手飯來張口，對(duì)于自己的事從不用操心，因?yàn)榧依锶硕继嫠牒昧?，更別說替別人著想了，“沒這事”?，F(xiàn)在社會(huì)不安因素很多，家長們怕孩子出去玩有危險(xiǎn)，很多在家里關(guān)著，這樣導(dǎo)致有的孩子性格孤僻，不能融入到集體中。剛升入初中，我觀察到我班有個(gè)孩子叫王昊聰，自私，性格內(nèi)向，自理能力較差，常丟三落四。有一次是他值日，他同組的同學(xué)忘值日放學(xué)走了，本來是兩個(gè)人擦地就剩他一個(gè)人了，結(jié)果，王昊聰只擦了教室的一半，另一半一點(diǎn)都沒擦。平時(shí)上學(xué)，不是忘帶筆袋，就是忘帶作業(yè)，父母經(jīng)常到學(xué)校送。初一的六一兒童節(jié)，學(xué)校組織去動(dòng)物園玩，全班同學(xué)

2、都積極參加，只有他不去，我私下找他談，問明原因，原來是和父母去過了，不想和同學(xué)們?cè)偃チ?。我了解到，他的父母早把錢給他了，父母知道孩子有些內(nèi)向，想讓孩子和大家一起去玩，可是他自己堅(jiān)持不去。我勸他說，班級(jí)里很多同學(xué)都去過了，可是大家還是爭著要去，你想想為什么？這種集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)很難得，和家里人去，和與同學(xué)一起去是不一樣的感受，老師都去過很多次了，要像你一樣也不去了，行不行？因?yàn)槲矣X得這是讓他融入到集體中的一個(gè)機(jī)會(huì)，所以帶著命令的口吻堅(jiān)持讓他去，他哭著答應(yīng)了。那天他準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，臉不陰不陽的，我把同學(xué)們分好小組，每個(gè)小組要一整天呆在一起，一起用餐，一起演節(jié)目，一起游覽動(dòng)物園。我特意安排好了

3、讓他和幾個(gè)性格開朗，聰明懂事的孩子在一組，讓他們關(guān)照他。車上，我們一路唱著歌，說著笑；聚餐的時(shí)候，一組人圍坐在一起，拿出東西大家一起吃；聯(lián)歡時(shí)，各組即興出節(jié)目，每個(gè)人都參加……就這樣集體生活一整天，回去時(shí)王昊聰?shù)哪樕虾蛠頃r(shí)完全兩樣，高興地似乎還沒玩夠，在日記中他寫到，XX幫助了他，XX給他好吃的，他喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹜娴暮荛_心。從那以后，王昊聰改變了很多，下課和同學(xué)們一起玩，有時(shí)同學(xué)忘帶東西，他主動(dòng)借給他，一次義務(wù)勞動(dòng)他的手舉的高高的要參加，勞動(dòng)中很賣力……他的每一次進(jìn)步，我都給予肯定和表揚(yáng)，現(xiàn)在他都能看到班級(jí)里少拖布，就主動(dòng)第二天帶一個(gè)，讓所有老師和同學(xué)們刮目相看。對(duì)于王昊聰這樣

4、的孩子，其實(shí)我們當(dāng)老師的常會(huì)遇到，如果對(duì)他不去理會(huì)，他會(huì)成為一個(gè)什么樣的學(xué)生，如果悉心教育他，他又會(huì)成為一個(gè)什么樣的學(xué)生。教育是偉大的，可以修剪一些歪曲的小樹，讓他們茁壯成長，可以讓一只迷路的小鹿回到家庭的懷抱，可以讓孩子的心靈從一張白紙變?yōu)橥磕ㄉ辖k麗色彩的畫卷，教書育人，我們責(zé)無旁貸。