2017年高考大綱修訂及備考建議.docx

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1、物理【修訂原因】???選考模塊刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，這一修訂可以說是顛覆性的。???其中，刪去選修2-2對考生影響并不大，因為老師在實際教學(xué)中也涉獵較少。但將選修3-5列為必考，原來幾乎打入“冷宮”的原子物理、動量和動能問題突然變?yōu)楸乜?，確實讓老師和考生措手不及。????從考綱修訂上來看，這順應(yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的趨勢。一方面，考試范圍增加了一本書，知識體系相對更完善；另一方面，選修3-5中的內(nèi)容對今后的學(xué)習(xí)發(fā)展幫助很大，也更有利于高校人才選拔?！久}預(yù)測】????相比選修3-3涉及固液氣和熱學(xué)，選修3-

2、4涉及機械振動、機械波和光學(xué)，選修3-5無疑是難度最大的。如果在高考中，將動量與機械能或電磁感應(yīng)結(jié)合，將很有可能成為物理學(xué)科的壓軸題。????考生也不要過于擔(dān)心。由于明年是考綱修訂后的首輪高考，雖然選修3-5列為必考，但為保證各模塊整體比重平衡，即使考查動量問題，也不會占過大比重?！緜淇冀ㄗh】????對考生來說，這一變化等于物理學(xué)科的復(fù)習(xí)備考中，所有考生都必須多學(xué)一冊書的內(nèi)容。在以往實際教學(xué)中，老師多將重點放在前兩本書上，對選修3-5幾乎沒有涉獵。如今，在本就寶貴的復(fù)習(xí)進程中，額外增加一本書的學(xué)習(xí)量，對考生來說考驗不小。????

3、?鑒于各學(xué)校已經(jīng)開始一輪復(fù)習(xí)，不建議中途改上新增模塊新課，新增模塊教學(xué)可以放在原定一輪復(fù)習(xí)計劃完成之后進行。之前未選學(xué)3-5模塊的學(xué)校在進行3-5模塊教學(xué)時，建議用時1學(xué)月以上，側(cè)重動量問題的綜合運用。?????由于3-5模塊從選考變成必考，已選學(xué)3-5模塊的學(xué)校和考生也需加強動量結(jié)合電磁學(xué)知識綜合類問題的復(fù)習(xí)，并適應(yīng)動量類問題出現(xiàn)在試卷的不同位置?？傊?，關(guān)注政策動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)計劃，以最好的狀態(tài)迎考。Ⅰ　考核目標(biāo)與要求???根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗

4、)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，確定高考理工類物理科考試內(nèi)容。????高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，注意物理與科學(xué)技術(shù)、社會和經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高校選拔新生，有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，促進“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。???高考物理在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置；通過考查知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力

5、簡單地對應(yīng)起來。目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個方面：1.理解能力????理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件以及它們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清楚地認(rèn)識概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá))；能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。2.推理能力????能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來。3.分析綜合能力????能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、

6、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。4.應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達(dá)、分析。5.實驗?zāi)芰???能獨立地完成表2、表3中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進行分析和評價；能發(fā)現(xiàn)問題、提

7、出問題，并制訂解決方案；能運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計性實驗。這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。并且，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并加以論證解決等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。Ⅱ　考試范圍與要求???要考查的物理知識包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等部分。考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)中物理知識的安排和高校錄取新生的基本要求，考試

8、大綱把考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩類，必考內(nèi)容有5個模塊，選考內(nèi)容有2個模塊，具體模塊及內(nèi)容見表1。除必考內(nèi)容外，考生還必須從2個選考模塊中選擇1個模塊作為自己的考試內(nèi)容。必考和選考的內(nèi)容范圍及要求分別見表2和表3?？紤]到大學(xué)理工類招生的基本要求，各省(自治