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《停下來的風(fēng)景.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、停下來的風(fēng)景——《于丹趣品人生》讀后感最初知道于丹其人，是在中央臺(tái)的“百家論壇”節(jié)目中于丹講論語心得。那時(shí)受流行趨勢(shì)之影響也初讀了這本書，現(xiàn)在似乎沒多少印象，只記得于丹是一位對(duì)古典文化頗有研究的學(xué)者，著有《于丹論語心得》、《于丹莊子心得》等書。再次捧起于丹的書，緣于學(xué)校讀書漂流活動(dòng)中蔡佳佳對(duì)《于丹趣品人生》這本書介紹時(shí)有關(guān)品茶之趣的感悟。對(duì)于我這位一位與茶無緣，乃至于可以一兩天不喝水的人來說（吃水果），茶之于我基本停留在字面意義上。因此，我對(duì)于佳佳介紹的此書中的茶之趣產(chǎn)生了些許好奇，于是我捧起了這本書，也是我近期閱讀中感到頗有收獲的一本書，推薦力度5顆星。細(xì)讀此書，對(duì)茶文化還是所知
2、甚少，唯有一首小詩分享。唐代元稹《茶》：茶，香葉，嫩芽。慕詩客，愛僧家。碾雕白玉，羅織紅紗。銚煎黃蕊色，碗轉(zhuǎn)曲塵花。夜后邀陪明月，晨前命對(duì)朝霞。洗盡古今人不倦，將至醉后豈堪夸?，F(xiàn)在讓我從印象最深的兩個(gè)故事說起：其一：且停亭清代著名戲曲家、大文人李漁，在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子，取名曰“且停亭”。這個(gè)名字的來由很有趣。傳說當(dāng)年李漁在家鄉(xiāng)修建亭子時(shí)，得到了許多人的贊助，出錢最多的是當(dāng)?shù)刎?cái)主李富貴。財(cái)主贊助了資金，就定要給亭子取名，叫富貴亭。李漁覺得太惡俗，就阻攔說：“且停停?！币馑际钦f，你暫且停一下。財(cái)主說：“我給亭子取了名，你不同意，那你說該叫什么？你不是也沒取出更好的名字來嗎？”李
3、漁笑著說：“我已說出名字了——且停亭?！必?cái)主還想辯解，李漁說道：“且自在這里停一停，歇歇腳，怎么不能叫且停亭呢？這個(gè)亭子就叫且停亭了。”后來，李漁還為這個(gè)亭子擬了一副對(duì)聯(lián)——名乎利乎道路奔波休碌碌；來者往者溪山清靜且停停。其二：《富春山居圖》的故事2011年，海峽兩岸交流中的一件大事，是畫作《富春山居圖》的合璧大展。小城富陽的人們，人人都在為出自此地的《富春山居圖》而驕傲自豪。這幅大作，是六百多年前的元朝，年過七十的畫家黃公望在此山居，用三四年時(shí)間完成的。當(dāng)年這幅畫，黃公望是畫給道友無用師的，因此也有人稱這幅畫卷為《無用師卷》。或許看完這兩則故事，你會(huì)認(rèn)為誰不在追名逐利，假清高有什
4、么用？或許你會(huì)認(rèn)為名利于我如浮云，本就非我所要，得過且過愜意人生！又或許你還會(huì)質(zhì)疑，這兩則故事不是自相矛盾嗎？前一則淡薄名利，后一則名利雙收。其實(shí)我想表達(dá)的意思挺中庸，或許因?yàn)槲冶揪褪撬资乐税?，我想說我們?cè)谧分鹈畷r(shí)，不仿在累的時(shí)候停下腳步看看身邊的風(fēng)景。名利之于教師無非也就是教學(xué)卓有成效得到學(xué)生、家長(zhǎng)喜愛，取得點(diǎn)兒成績(jī)?cè)u(píng)上個(gè)人先進(jìn)，評(píng)上高級(jí)職稱加點(diǎn)可憐的工資，贏得領(lǐng)導(dǎo)肯定當(dāng)個(gè)小干部等等，如果當(dāng)作一名年輕教師你沒有一點(diǎn)理想抱負(fù)，什么都不想要，那只能說你太不上進(jìn)，畢竟“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”嘛！名利不是不要，只是過于執(zhí)著名利，為名利所累就有點(diǎn)得不償失了。常聽人說：“等我功成
5、名就，再好好照顧家人”。只不知他們那時(shí)家人還需要他們照顧嗎？再聯(lián)想自己，有時(shí)也會(huì)太過于在意工作，而疏忽家人，明知不太好，卻常常發(fā)生?？赡苁且?yàn)閭€(gè)性使然，無論我在家多嬌氣，一但出門，我便不喜歡求人，不喜歡示弱。許多時(shí)候往往因?yàn)檫@樣的原因而拖累家人，一到家就不干活的日子或許也該有所改變！平時(shí)空閑的時(shí)候其實(shí)也挺多的，學(xué)著在那時(shí)多陪陪家人，整理整理家務(wù)，布置一下家居環(huán)境，相信工作與生活都會(huì)變得更和諧、美好！再說第二則故事，黃公望畫《富春山居圖》的那三四年，我想小城里的人們也在為名忙為利忙，而黃公望與他的畫作，不過是一個(gè)看似無用的人做了一件無用的事而已。耐人尋味的是，然而千百年過去，那些一代
6、又一代人做的有用的事，都煙消云散；卻是當(dāng)年那無用的老人，用清靜的心和一根又一根磨禿的畫筆，留下的畫作顯赫起來，終成這座城市的象征和最偉大的記憶，并越來越為這座小城帶來資金、帶來財(cái)富、帶來關(guān)注。由此可見，事不無有用、無用之分，教育教學(xué)就一定有用？品茶彈琴就一定無用？教學(xué)方式、方法不恰當(dāng)對(duì)學(xué)生反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，品茶彈琴到一定程度怡情養(yǎng)性，此乃育人之根本?！扒倨鍟嬙娋苹ā?，是文士的雅趣；“柴米油鹽醬醋茶”，也不失俗世生活中的佳味。如果我們?cè)诿β抵畷r(shí)，停下來做做這些看似無用的事，相信這邊風(fēng)景會(huì)更好！
