單級交流放大電路.doc

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1、得分教師簽名批改日期深圳大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱：模擬電路實(shí)驗(yàn)名稱：單級交流放大電路學(xué)院：信息工程學(xué)院專業(yè)：集成電路班級：3班組號(hào)：03指導(dǎo)教師：羅雪暉報(bào)告人：師雨學(xué)號(hào)：2012130134實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)信工樓102實(shí)驗(yàn)時(shí)間2013年11月日實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交時(shí)間：2012年11月28日一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.熟悉電子元器件和模擬電路實(shí)驗(yàn)箱，2.掌握放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試方法及其對放大電路性能的影響。3.學(xué)習(xí)放大電路的動(dòng)態(tài)性能。二、實(shí)驗(yàn)儀器1.示波器2.信號(hào)發(fā)生器3.數(shù)字萬用表三、預(yù)習(xí)要求1.三極管及單管放大電路工作原理。2.放大電

2、路靜態(tài)和動(dòng)態(tài)測量方法。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟1.裝接電路與簡單測量圖1.l基本放大電路如三極管為3DG6，放大倍數(shù)β一般是25—45；如為9013，一般在150以上(1)用萬用表判斷實(shí)驗(yàn)箱上三極管V的極性和好壞，電解電容C的極性和好壞。測三極管B、C和B、E極間正反向?qū)妷?，可以判斷好壞；測電解電容的好壞必須使用指針萬用表，通過測正反向電阻。三極管導(dǎo)通電壓UBE=0.7V、UBC=0.7V，反向?qū)妷簾o窮大。(2)按圖1.1所示，連接電路(注意：接線前先測量+12V電源，關(guān)斷電源后再連線)，將RP的阻值調(diào)到最大位

3、置。2.靜態(tài)測量與調(diào)整(1)接線完畢仔細(xì)檢查，確定無誤后接通電源。改變RP，記錄IC分別為0.5mA、1mA、1.5mA時(shí)三極管V的β值（其值較低）測量值計(jì)算值UbIe0.59.451.7016.92.541.5(2)按圖1.2接線，調(diào)整RP使VE=2.2V，計(jì)算并填表1.1。圖1.2工作點(diǎn)穩(wěn)定的放大電路。表1.1實(shí)測實(shí)測計(jì)算UBE(V)UCE(V)Rb(KΩ)IB(μA)IC(mA)Ie/mA3.動(dòng)態(tài)研究(1)將信號(hào)發(fā)生器的輸出信號(hào)調(diào)到f=1KHz，幅值為500mV，接至放大電路的A點(diǎn)，經(jīng)過R1、R2衰減（10

4、0倍），Vi點(diǎn)得到5mV的小信號(hào)，觀察Vi和VO端波形，并比較相位。圖1.3所示電路中，R1、R2為分壓衰減電路，除R1、R2以外的電路為放大電路。之所以采取這種結(jié)構(gòu)，是由于一般信號(hào)源在輸出信號(hào)小到幾毫伏時(shí)，會(huì)不可避免的受到電源紋波影響出現(xiàn)失真，而大信號(hào)時(shí)電源紋波幾乎無影響，所以采取大信號(hào)加R1、R2衰減形式。此外，觀察輸出波形時(shí)要調(diào)節(jié)Rb1，使輸出波形最大且不失真時(shí)開始測量。輸入輸出波形兩者反相，相差180度。(2)信號(hào)源頻率不變，逐漸加大信號(hào)源幅度，觀察VO不失真時(shí)的最大值并填表1.2。分析圖1.3的交流等效

5、電路模型，由下述幾個(gè)公式進(jìn)行計(jì)算：，，表1.2RL=∞實(shí)測實(shí)測計(jì)算估算Ui(mV)UO(V)AVAV5153.710圖1.3小信號(hào)放大電路(1)保持Vi=5mV不變，放大器接入負(fù)載RL，在改變RC數(shù)值情況下測量，并將計(jì)算結(jié)果填表1.3。表1.3給定參數(shù)實(shí)測實(shí)測計(jì)算估算RCRLVi(mV)VO(V)AVAV5K15K178.45K12K247.4(2)Vi=5mV，RC=5K1，不加RL時(shí)，如電位器RP調(diào)節(jié)范圍不夠，可改變Rb1(51K或150K)，增大和減小RP，觀察VO波形變化，若失真觀察不明顯可增大Vi幅值

6、（＞10mV），并重測，將測量結(jié)果填入表1.4。加Vi=10mV以上，調(diào)整RP到適合位置，可觀察到截止失真（波形上半周平頂失真）表1.4指導(dǎo)教師批閱意見：成績評定：指導(dǎo)教師簽字：年月日備注：注：1、報(bào)告內(nèi)的項(xiàng)目或內(nèi)容設(shè)置，可根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整和補(bǔ)充。2、教師批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)間應(yīng)在學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)間后10日內(nèi)。