VB循環(huán)結(jié)構(gòu)知識(shí)分享.doc

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1、曲靖師院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生試講教案表課題：VB循環(huán)結(jié)構(gòu)年級(jí)：高中一年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)授課時(shí)間：30分鐘講授者：吳指導(dǎo)教師：張教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．學(xué)生知道什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)2．學(xué)生知道VB有哪些循環(huán)結(jié)構(gòu)3．學(xué)生掌握實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法過(guò)程、能力與方法在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生個(gè)體的自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)來(lái)提高主體的自主學(xué)習(xí)能力，提升信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)VB的循環(huán)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解循環(huán)的重要性，通過(guò)介紹循環(huán)的思想來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而培養(yǎng)出用知識(shí)來(lái)武裝自己的和對(duì)祖國(guó)發(fā)展有用的人才教學(xué)

2、重點(diǎn)知道VB的循環(huán)結(jié)構(gòu)及實(shí)現(xiàn)方法教學(xué)難點(diǎn)掌握實(shí)現(xiàn)VB循環(huán)的語(yǔ)句關(guān)鍵點(diǎn)循環(huán)方法教學(xué)條件一個(gè)帶有一塊黑板和粉筆的多媒體計(jì)算機(jī)教室教學(xué)準(zhǔn)備教師1．編寫(xiě)教案2．備課，熟悉教學(xué)過(guò)程學(xué)生對(duì)要上的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)先講15分鐘左右的理論，然后舉例說(shuō)明問(wèn)題，同學(xué)提出疑問(wèn)，然后回答學(xué)生的疑問(wèn)最后留5分鐘做此次課的小結(jié)教學(xué)方法1．講授法2．舉例法教學(xué)流程1．引入2.循環(huán)的概念3.VB的循環(huán)方式4.循環(huán)方式的選擇5.實(shí)現(xiàn)循環(huán)的語(yǔ)句6例子說(shuō)明7小結(jié)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入課題先來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：讓你在VB環(huán)境下輸

3、出八個(gè)語(yǔ)句，這八個(gè)句子分別是：這是文本一、這是文本二···這是文本八，按照正常的思維方式，我們是不是就得分別編寫(xiě)八個(gè)形式相似的語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)以上的輸出要求了？這樣的問(wèn)題的我們能實(shí)現(xiàn)嗎？當(dāng)然能了，因?yàn)檫@里只需要我們輸出八個(gè)語(yǔ)句，那當(dāng)我們要輸出的語(yǔ)句多到幾千甚至幾萬(wàn)時(shí)要怎么辦呢，是不是要一個(gè)個(gè)的分別編寫(xiě)語(yǔ)句呢？很顯然這是很不現(xiàn)實(shí)的，那這個(gè)問(wèn)題該怎么樣解決呢，這就是我們今天要解決的問(wèn)題。思考問(wèn)題回答問(wèn)題通過(guò)例子的引入激發(fā)學(xué)生的興趣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，引出循環(huán)的概念新課教學(xué)過(guò)程1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念循環(huán)結(jié)構(gòu)是指在一

4、定條件下重復(fù)執(zhí)行一組語(yǔ)句。（循環(huán)必須具備的兩個(gè)要素=在一定條件下重復(fù)執(zhí)行一組語(yǔ)句+必然出現(xiàn)不滿足條件的情況，是循環(huán)終止）2.VB的循環(huán)方式總的可以分成兩大類，即計(jì)數(shù)循環(huán)語(yǔ)句和條件循環(huán)語(yǔ)句。3．循環(huán)方式的選擇計(jì)數(shù)循環(huán)用于已知某一段代碼需要重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)；條件循環(huán)用于不確定某一段代碼需要重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)4.實(shí)現(xiàn)方式一．計(jì)數(shù)循環(huán)：for···next二．條件循環(huán)：（條件循環(huán)可以分為四類）（1）.DoWhile…Loop語(yǔ)句先判斷條件值，如果為真，執(zhí)行循環(huán)體，否則退出⑵.DoUntil…Loop語(yǔ)句先判斷條件值，如

5、果為假，執(zhí)行循環(huán)體，直到為真時(shí)退出⑶.Do…LoopWhile語(yǔ)句認(rèn)真聽(tīng)課，回答老師的提問(wèn)，充分了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的類別和區(qū)別及實(shí)現(xiàn)的語(yǔ)句通過(guò)講課，讓學(xué)生知道海明碼作用VB循環(huán)的作用先執(zhí)行循環(huán)體，后判斷條件值，為真繼續(xù)循環(huán)，否則退出⑷.Do…LoopUntil語(yǔ)句先執(zhí)行循環(huán)體，后判斷條件值，為假繼續(xù)，直到為真退出5.例子說(shuō)明（回到引入時(shí)的例子進(jìn)行講解）課堂練習(xí)給學(xué)生出一個(gè)題，讓學(xué)生自主編寫(xiě)代碼學(xué)生自己做練習(xí)可以讓同桌、同排之間的同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相交流，體現(xiàn)協(xié)作的精神，也能讓一部分同學(xué)的積極性得到提高開(kāi)放式總結(jié)這

6、節(jié)課我們了解VB循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念、方式和實(shí)現(xiàn)的語(yǔ)句。然后對(duì)每一部分進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真聽(tīng)講回憶所學(xué)知識(shí)回答老師的問(wèn)題對(duì)所學(xué)知識(shí)建立一個(gè)完整的體系結(jié)構(gòu)課后作業(yè)拓展利用今天所學(xué)的知識(shí)找相應(yīng)習(xí)題編程上網(wǎng)查資料多做計(jì)算練習(xí)讓學(xué)生自己理解更多關(guān)于VB循環(huán)的知識(shí)并做練習(xí)，熟悉實(shí)現(xiàn)方法課后自我評(píng)價(jià)與反思通過(guò)學(xué)生的練習(xí)和教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠理解和掌握本次課的內(nèi)容，能夠說(shuō)出VB循環(huán)的各種相關(guān)計(jì)算在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多注意一下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，另外還要使課堂氣氛能夠再多活躍點(diǎn)。提醒下一次的教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意些什么教師評(píng)語(yǔ)

7、開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對(duì)班里同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說(shuō)這個(gè)游戲容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后

8、來(lái)成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺(jué)鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每天堅(jiān)持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會(huì)取得好成績(jī)。人們常說(shuō)，在科學(xué)之路上沒(méi)有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上