資源描述：
《貼著地面步行,不在云端跳舞(修定版).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、貼著地面步行，不在云端跳舞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家下午好！我是涇川縣荔堡中學(xué)的喬海軍，今天我發(fā)言的題目是《貼著地面步行，不在云端跳舞》。回顧十二年來自己的教學(xué)生涯，更多時(shí)候憑的不是一成不變的模式經(jīng)驗(yàn)，而是根據(jù)不同學(xué)生的不同情況、不同要求靈活改變自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，因?yàn)槲乙恢毙欧睢敖虩o定法”，當(dāng)然無論是何種方法，都少不了一條主線貫穿其中，那就是“用心去教”。下面就自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些認(rèn)識(shí)和做法，與各位老師交流談?dòng)?，不妥之處，敬?qǐng)批評(píng)指正?；A(chǔ)教育課程改革實(shí)施多年以來，教育教學(xué)質(zhì)量提升有限，我覺得
2、主要原因依然是形式主義太過嚴(yán)重。課前備課應(yīng)付檢查的設(shè)計(jì)多，為教學(xué)服務(wù)的設(shè)計(jì)少；課堂教學(xué)花拳繡腿的把戲多，穩(wěn)扎實(shí)打的功夫少；課后作業(yè)虛造瞞報(bào)的抄襲多，鞏固練習(xí)的實(shí)情少。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為，現(xiàn)階段，我們必須放低姿態(tài)，沉下心思，貼著地面步行，不能總在云端跳舞。第一、因材施教，確定靈活多變的教學(xué)方法。對(duì)于新課改提倡的生本課堂理念，好多老師容易理解成但凡上課，就要分個(gè)小組，自主探究，其實(shí)不然，我們的學(xué)生有自己的學(xué)情，有長期以來形成的固有學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果直接拋棄傳統(tǒng)的課堂講授，部分學(xué)生可能不會(huì)習(xí)慣，不會(huì)適應(yīng)，效果也會(huì)大
3、受影響。我認(rèn)為兩者應(yīng)該相互融合，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的方法，比如：以初中物理學(xué)科為例，九年級(jí)最后兩章《信息的傳遞》，《能源和可持續(xù)發(fā)展》可以嘗試交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而像《內(nèi)能》、《浮力》章節(jié)，由于知識(shí)比較抽象，教師不但要講，而且必須講清，講透，對(duì)于類似《功和功率》，《歐姆定律》這些強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和計(jì)算的章節(jié)，課堂必須加大練習(xí)力度，通過學(xué)生板演，分析總結(jié)解題方法，當(dāng)堂進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。第二：用心干事，落實(shí)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃課前備課是上好一節(jié)課的前提。我認(rèn)為應(yīng)該抓好以下幾個(gè)重要環(huán)節(jié)：首先是在“備教材”上下功夫。要確
4、定教學(xué)目的、任務(wù)和要求；明確教材的體系和內(nèi)容的主次；要注重研究和解決教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次是在“備學(xué)生”方面做文章。要重視對(duì)學(xué)生的了解，考慮到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。再次是在“備教法”上努力尋求自己的特色。切忌生搬硬套，而應(yīng)注重研究所選用的教法是否能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。只有從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，才能真正設(shè)計(jì)出靈活適用奏效的教法。最后是要注重課前備課與課后備課相結(jié)合。課后要進(jìn)行及時(shí)回顧、吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整修改，充實(shí)再提高。課堂教學(xué)是課程改革的核心環(huán)節(jié)。一堂設(shè)計(jì)很好的課如
5、果缺少了落實(shí)，是不完美的一節(jié)課，所以我在上課的同時(shí)，會(huì)特別注意兩點(diǎn)：一是及時(shí)提醒學(xué)生該掌握的內(nèi)容一定要重點(diǎn)標(biāo)記出來，該記的筆記一定要記，筆記要求簡(jiǎn)練明了，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)記錄。重點(diǎn)記錄解題思路，難于理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，自己悟出的重要體會(huì)，精巧全新的的解題方法，課堂上沒有解決的疑難雜癥，新舊知識(shí)的聯(lián)系或結(jié)合點(diǎn)以及容易發(fā)生錯(cuò)誤和混淆的概念等等。二是強(qiáng)化當(dāng)堂練習(xí)，弱化課后作業(yè)。缺少監(jiān)管的作業(yè)抄襲太多，反應(yīng)不了學(xué)生的真實(shí)學(xué)情，因此課堂上要留出必要的當(dāng)堂練習(xí)時(shí)間，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，精選適當(dāng)習(xí)題，通過板演、小組過關(guān)等形式課
6、內(nèi)完成，確保練習(xí)實(shí)效。課后主要布置總結(jié)類、比較累、歸納類的習(xí)題，串聯(lián)學(xué)生的知識(shí)鏈接。第三、認(rèn)真?zhèn)淇?，明確中考目標(biāo)中考是檢驗(yàn)初中階段教育教學(xué)的最好平臺(tái)，也是教師教育教學(xué)水平的直接體現(xiàn)，因此，每年的中考備考顯得尤為重要。我的建議是：一、認(rèn)真整理分析最近幾年中考試卷，清楚考什么？怎么考？考到什么程度？明確重點(diǎn)，熟知考點(diǎn)，做到心中有數(shù)，有的放矢。二、有目的的制定落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃由于時(shí)間關(guān)系，我重點(diǎn)說一下考練環(huán)節(jié)我的具體做法，每次考試結(jié)束，好多學(xué)生拿到試卷的第一反應(yīng)就是錯(cuò)題都會(huì)做，就是粗心大意沒看清楚，所以我一直給學(xué)生講
7、，減少粗心大意的丟分就是最大的進(jìn)步。為了克服這個(gè)毛病，我的第一個(gè)做法是同組質(zhì)疑，即把學(xué)習(xí)能力靠近的兩人分為一組，第一遍試卷做完后兩人互換，檢查對(duì)方試卷，對(duì)有疑問的題目標(biāo)記符號(hào)后交還對(duì)方，結(jié)合同伴的質(zhì)疑，反思自己的思維，重新思考檢查試卷，盡量把不必要的失分降到最低。第二個(gè)做法是嚴(yán)格考練，規(guī)范學(xué)生答卷行為和解題格式，重點(diǎn)訓(xùn)練審題方法、分析思路。要求審題要細(xì)致：審題時(shí)要逐字逐句的看，要認(rèn)認(rèn)真真地思考，甚至要揣摩出題人的意圖和條件的用意，避免“會(huì)而不對(duì)”現(xiàn)象的發(fā)生，牢記“審對(duì)題是做對(duì)題的前提。填空要完整：絕對(duì)不寫錯(cuò)
8、別字，答完后要通讀前后句，優(yōu)先采用物理術(shù)語或按題中提示答案書寫；留心題目中是否有單位或根據(jù)題中單位填答案。作圖要規(guī)范：按題中要求作圖，不漏畫不多畫；關(guān)注題中的定量或相互制約等隱含要求；注意直角、虛實(shí)線、箭頭、粗點(diǎn)等特殊標(biāo)記。計(jì)算題要規(guī)范:分解題干難點(diǎn)，分步書寫計(jì)算過程；公式的選擇和變形要完整規(guī)范；公式書寫關(guān)注字母、下標(biāo)、數(shù)值的對(duì)應(yīng)；數(shù)據(jù)處理要注意單位統(tǒng)一，結(jié)果要計(jì)算準(zhǔn)確。總之，教學(xué)工作千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，
