同桌作文之與同桌初次見面的作文.docx

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1、與同桌初次見面的作文【篇一：第一次見新老師時(800字)作文】精選作文:第一次見新老師時(800字)作文新學(xué)期又開始了，在我的學(xué)校開學(xué)第一天，我就想到了上學(xué)期剛剛見新老師的時候上學(xué)期，我剛來到班里的時候，就看見一位戴著眼鏡、又矮又胖的女人，那就是我的新班主任，大家都親切的叫她于老師。早讀的時候，我就開始不適應(yīng)了，老師根本沒有注意到我這個副班長呀！我心里十分不舒服。只見老師的目光就投向一個人，她就是我們班的高材生，官職就只有語文組長一個，其他就沒有了?？梢娎蠋熅褪悄敲聪矚g她，根本無視了我這個副班長。也許

2、，老師不知道我是個副班長吧，她應(yīng)該以為，那個高材生才是這個官職，我開始為了這個副班長官職打抱不平了。突然，一陣腳步聲傳來，進來的是一位高高的女人，我大吃一驚，這是我一年級的語文老師呀！一看見語文老師，我雙腳就抖得不得了。因為在一年級時，老師十分兇，可以說兇得像一只母老虎了。記得有一次，我在語文課上畫畫，畫的正是老師穿的衣服，畫完了，我就想著，如果給老師看，說不定老師會夸獎我呢！沒想到，我在把美術(shù)本給老師看時，老師罵了我一句：你竟敢在課堂上畫畫！在讓我看見的話，你就出去罰站！這一句十分大聲，差不多我都要

3、哭了，何況現(xiàn)在呢？那時我就覺得我就是個傻子，明明是語文課，怎么變成了美術(shù)課了呢？早讀的時間我感覺比平常還要漫長，老師說的話就像催眠曲一樣，我一句也沒聽進去，這對我來說，只是廢話而已。可幾周后，我改變了對新老師的感覺。有一天，我在課堂寫著練習(xí)，于老師把我叫過來說：佩宜，你是不是以前的十佳隊員呢？我點點頭，老師又說：這個學(xué)期的十佳隊員就是你了，知道嗎？廣播如果叫十佳隊員去照相，你就去，知道嗎？我聽了，幾乎都要高興得跳了起來，十佳隊員，是多么好的官職啊，還可以照相，在學(xué)校發(fā)布呢！其實，每一個老師都愛自己的學(xué)

4、生，他們不是無視了你們，而是把對學(xué)生的愛埋藏在深處的心里。廣東汕尾城區(qū)紅衛(wèi)小學(xué)四年級:鄭佩宜記得我心目中的好老師“我的高徒！”他的神情里依然寫著得意和賞識！他的教學(xué)在本市獨樹一幟，卓有名氣，早就做了校長，卻堅持代課。如今，我也走上教師崗位，有了一群愛我的、我愛的學(xué)生。常常會想，什么樣的老師才是我心目中的好老師呢？愛自己的學(xué)生，真心實意的；給他們一段快樂的學(xué)習(xí)生涯，每一段都是無可替代的；做他們的朋友，親密無間的；用賞識的眼光看待他們，永遠(yuǎn)！人生路上，為他們點一盞燈，撥開迷霧見云開，照明前行的方向，做真正

5、意義上的引路人。劉利文的作文--當(dāng)數(shù)學(xué)課的預(yù)備鈴敲響后，我就讓我的“學(xué)生”們先預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時也回顧復(fù)習(xí)一下先前所學(xué)過的內(nèi)容。正式鈴敲響后，我便開始上課了。我先提問了以前所學(xué)過的內(nèi)容，聯(lián)系到本節(jié)課后，便從一道例題切入，講述了本節(jié)課的要點和與前幾課的不同點后，就領(lǐng)著他們做起了習(xí)題。在做習(xí)題的同時，我又給他們講述了本節(jié)課該注意的易難易錯點??呼---，一節(jié)課下來后，我長舒一口氣，當(dāng)聽到老師尋問同學(xué)們我講的如何時，我的心提到了嗓子眼，而聽到他們對我講的課的肯定時，我便有點小激動和小興奮！當(dāng)我回味起

6、上課時的一些細(xì)節(jié)時，許多都令我難以忘懷。例如一些同學(xué)遇到問題時叫我的一聲“劉老師”，例如一些同學(xué)收斂的小動作，例如我在講臺上看到他們那渴求知識的神情??總之，他們在課堂上所做的一切，都令我無比感動！看來正如一位老教師所言，老師是很容易感動的。與此同時，我突然領(lǐng)悟到了老師這一職業(yè)的圣神與偉大！看到你的杰作好感動啊！你那天上課前，是用心在準(zhǔn)備，你今天寫下的感受，又是用心在作文。你不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品質(zhì)也難能可貴！謝謝你，我的課代表、同學(xué)們的小老師！祝新年快樂！宋老師2014.12.31【篇二：與同學(xué)們見面語文

7、必修一第一堂課】高中語文必修一?第一課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計思路：第一節(jié)不忙于講新課，而主要是調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，講明語文學(xué)習(xí)的理念，介紹學(xué)習(xí)方法，明確要求等等。讓學(xué)生在觀念上重新認(rèn)識語文課的不可替代的價值，并從此“死心塌地”的愛上語文。高中語文與初中語文的轉(zhuǎn)變?nèi)缟焦戎械募鞭D(zhuǎn)彎，如果不使學(xué)生懂得它們的區(qū)別，不使學(xué)生知道高中語文學(xué)習(xí)的要求，不使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語文的方法，學(xué)生就難以自覺主動地學(xué)習(xí)語文，其結(jié)果很可能就會誤認(rèn)為學(xué)習(xí)語文就是在上語文課的時候?qū)W語文課本，從而跳不出語文課本，跳不出語文課堂，最終學(xué)下去就是越學(xué)越

8、不得法，越學(xué)越枯燥。關(guān)于語文學(xué)習(xí)的價值、意義、重要性——要大講特講，因為他們在初三時因為“應(yīng)試教育”已對語文產(chǎn)生了深深的誤解甚至反感。要讓學(xué)生對語文產(chǎn)生前所未有的好感，讓他們明白：語文學(xué)習(xí)除了關(guān)乎其前途命運，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。有一種“大語文”的認(rèn)識，樹立學(xué)習(xí)是一種自覺的意識。1、應(yīng)考：不論高考怎么改革，語文也穩(wěn)居榜首——永遠(yuǎn)的“三分之一”。2、交際工具：立身處世之本，建功立業(yè)之基。3、素養(yǎng)：文化傳承、積淀，形成民族強大向心力凝聚力的“磁核”。4、人格形成