資源描述：
《同學(xué)作文之同學(xué)情作文350字.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、同學(xué)情作文350字【篇一：我的同學(xué)作文350字】我的同學(xué)作文350字江蘇省南京市鼓樓區(qū)一中心小學(xué)三（4）班衡星他是我的好朋友，也是我們班個子最高的學(xué)生。他總坐在教室的最后一排，個子高高瘦瘦的，就像一條細(xì)長的竹竿。眼睛細(xì)細(xì)長長的，一笑起來，就瞇成一條狹長的縫。他講起話來一字一頓、慢條斯理的，就像擠牙膏一樣慢。也許是因為腿長的緣故，他跑起路來一蹦一跳的，活像一只小袋鼠。他學(xué)習(xí)特別棒，上課時專心聽講，積極舉手發(fā)言，從來不分心。課后作業(yè)總是完成得又快又好，并及時作好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，從不讓家長煩神。每次測驗或考試時，他總是名列前茅，這
2、讓同學(xué)們都非常佩服。他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，這讓大家都非常喜歡他。有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時遇到了一個難題。我抓耳撓腮，怎么也想不出解答方法，急得我額頭上滲出了汗珠。這時他走了過來，主動伸出了援助之手。他耐心地給我把這道題講了好幾遍，直到我完全弄懂為止。是誰了嗎？他就是我們班上大名鼎鼎的黃子健同學(xué)。聽了我的介紹，同學(xué)們，你知道他【篇二：幫助同學(xué)(350字)作文】精選作文:幫助同學(xué)(350字)作文在我二年級的時候，有這樣一件事情發(fā)生了，這件事情的起因是：那天下課，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看
3、，原來是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時李瑤也趕過來了，我忙對她說：你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。好的。李瑤爽快地答應(yīng)了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因為濕巾紙里有消毒水，可以消毒，等血止住了，我問吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說他下課時和別人推來推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了。你以后和同學(xué)在一起玩時，要小心一點，不要再摔傷了。我關(guān)切地說道。吳午生說：我以后會注意的，謝謝你。不用謝。我回答道。同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，遇到
4、問題要一起想辦法解決，這種友情才會天長地久！四年級:程雨晗篇一：幫助同學(xué)的作文幫助同學(xué)的作文下課了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的筆停了下來，原來“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地臉漲得像一個紅透了的蘋果。過來很長時間，崔永康還是想不出來。“崔永康，別灰心，讓我來幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，于是，我又
5、仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因為王宇鵬美術(shù)書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時，我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒有帶書啊？”王宇鵬低著頭，小聲地說了一句：“恩?！薄澳俏医枘惆?！”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不就沒書了嗎？”“沒關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書?！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香
6、。幫助別人，也給自己帶來快樂?！夺斪拥墓适隆纷x后感剛放暑假，我和媽媽一起去新華書店買書，當(dāng)我看到一本書叫做《釘子的故事》，這本書的書名引起了我的好奇心：釘子會有什么故事呢？于是我便買了這本書?；氐郊抑校冶闫炔患按x了起來?！夺斪拥墓适隆分v的是一個小男孩在爸爸的教育下，怎樣由令人討厭的暴躁脾氣慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)閾碛斜姸嗯笥训墓适?。故事緊緊圍繞“釘子”來展開情節(jié)。它寫了有個小男孩的脾氣很壞，他爸爸就給了他一大包釘子，告訴他每發(fā)一次脾氣，就在欄桿上釘一個釘子。當(dāng)我看到故事的開頭時，心里就為小男孩打抱不平：發(fā)脾氣怎么了，人哪有十全十美
7、的！可想不到，那小男孩竟釘了三十七個釘子！啊，他也太愛發(fā)脾氣了。隨著故事的發(fā)展，我的心變得熱乎起來。那小男孩學(xué)會了控制了自己的情緒，懂得了寬容，他在欄桿上釘釘子的數(shù)目減少了，他學(xué)會了控制自己的壞脾氣??他的爸爸知道了他的轉(zhuǎn)變，就進(jìn)一步要求他：如果他能堅持一整天不發(fā)脾氣，就可拔下一個釘子。不久，小男孩把欄桿上的釘子全都拔掉了。看到這里，我不禁為小男孩的轉(zhuǎn)變拍手叫好呢！接下來爸爸對小男孩說的話，我深有感觸。爸爸說：“當(dāng)我們對別人發(fā)過脾氣之后，我們的語言就像這些釘子一樣，雖然已經(jīng)拔掉了，但會留下釘孔。我們這樣做就好像用刀子刺向
8、某人的身體，再拔出來??無論你說多少次對不起，那傷口會永遠(yuǎn)存在?！蔽蚁耄菏茄?口頭上傷害的是心靈，與傷害別人的身體又有什么兩樣呢？《釘子的故事》讓我受益匪淺，人要學(xué)會寬容，要嚴(yán)于律己，寬以待人。我要把這個故事送給我的每一位同學(xué)、朋友，如果這個故事繞了一圈又回到了我的身邊，我就知道，我已經(jīng)擁有了一圈的朋友了。幫助同學(xué)這
