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《古詩《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《泊船瓜洲》教學(xué)設(shè)計教材分析： 《泊船瓜洲》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。全詩的大意是：從京口到瓜洲不過是在一條橫著的江的距離之內(nèi)，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已學(xué)過很多古詩，他們能借助注釋、工具書、想象畫面等多種方法來讀懂古詩的大意，對學(xué)習(xí)古詩抱有一定的熱情。他們已積
2、累了很多古詩。通過“小學(xué)生必背古詩詞”，積累了王安石的《梅花》、《元日》、等等，這為以詩讀詩、以詩學(xué)詩、以詩悟詩、創(chuàng)設(shè)詩韻課堂奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：?????1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并會背誦。?2、了解詩歌大意，感受詩人思念家鄉(xiāng)的真摯感情。?3、通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的習(xí)慣。?教學(xué)重點、難點：?理解詩意，品味詩歌語言，體會詩人所表達(dá)的真摯感情。?教學(xué)方法：?小組合作學(xué)習(xí)、自讀自悟?教學(xué)準(zhǔn)備：?多媒體課件；學(xué)生搜集詩人有關(guān)資料?教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！彪x開故土的人，總會思念起自己的家鄉(xiāng)，
3、這是人世間最美好的情感。同學(xué)們來想想，“月亮”它蘊(yùn)含著一個怎樣的意思呢？2、同學(xué)們，想一想我們學(xué)過那些與月有關(guān)的詩句呢？（指名說）3、這幾句詩句都與月有關(guān)的，齊讀這幾句詩句。二、學(xué)習(xí)古詩（一）、解詩題1、是呀！故鄉(xiāng)的明月是值得我們懷念的。今天我們再來學(xué)習(xí)一首與月亮有關(guān)的詩，出示課題，重點指出“泊”的讀音。2、“泊”是停泊的意思，有誰知道詩題是什么意思呢？（板書：解釋題）（二）、知作者1、這首詩的作者有是誰？它是哪個朝代的？你還了解作者其他資料嗎？2、詩人還寫了那些詩？齊讀古詩。（三）、讀古詩1、今天我們再來學(xué)習(xí)一首王安石的詩《泊船瓜洲》，齊讀課題，注意讀準(zhǔn)詩中的
4、多音字。2、下面我們來了解一下王安石為什么寫這首詩？他在什么情況下寫的這首詩呢？請同學(xué)們以最快的速度閱讀一下。（出示資料）3、王安石的家在哪里？這首是在哪里寫的？4、自由讀古詩，思考：這首詩寫了幾個地方？5、師介紹這幾個地方的位置方向。6、從“一水間”“數(shù)重山”這兩個詞，你體會到了什么？（板書：路途近）（四）、展想象1、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！睆倪@兩句你能想象出一幅怎樣的畫面呢？（指名說）2、據(jù)傳，詩人王安石在作《泊船瓜洲》時，先寫的是“春風(fēng)又到江南岸”，后來他覺得“到”字不好，就改為“過”，接著又改為“入”“滿”等字。經(jīng)過十多次修改，都不大滿意。最
5、后他從“東風(fēng)何時至，已綠湖上山”這句詩受到啟發(fā)，才決定改用“綠”字。3、詩人受到那句話的啟發(fā)才選“綠”呢？4、從“又綠”這個詞，你體會到了什么？（板書：時光快）5、從“何時”“還”這兩個詞，你體會到了什么？（板書：歸無期）6、詩中有一個字最能體現(xiàn)詩人想回家，哪個字？（板書：還）7、再次朗讀這首古詩。（五）、悟詩情1.假如你就是詩人，站在江邊，對岸就是你的家鄉(xiāng)，此時此刻你心里會怎樣想？（板書：思鄉(xiāng)切）2、詩人這么想回家，為什么不回家呢？（板書：不能還）3、請根據(jù)老師的理解，結(jié)合自己的理解，加上生動優(yōu)美的詞語來理解古詩的意思。4、這首詩描寫了什么？作者寫景是為了抒發(fā)
6、怎樣的情感？5、這種描寫手法就是“借景抒情”。（板書：借景抒情）三、作業(yè)1、請同學(xué)們回家，把這首《泊船瓜洲》編成一個小故事。2、背誦古詩《泊船瓜洲》。板書設(shè)計：解詩題泊(bó)船瓜洲知作者借景抒情[宋]王安石讀古詩思鄉(xiāng)切一水間數(shù)重山路途近展想象不能還又綠時光快悟詩情何時還歸無期
