資源描述：
《班級管理中的養(yǎng)成教育重在誠信.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、班級管理中的養(yǎng)成教育重在誠信班級管理11?的養(yǎng)成教育重在誠信我在一篇文章里，曾看到一位美國著名的新聞評論員講述的一個在他小時侯發(fā)生的真實的故事，故事的內(nèi)容大概是這樣的：“我小時候住在豪斯頓。-?天，我在一家雜貨店看到一塊手表，這塊表的價格是一美元。由于我沒有錢，而旦也不可能很快就籌集到一筆錢，于是我問店主能不能先把這塊表給我，以后我再分期付給他錢。他同意了。第二天，店主偶然對我母親提起了這件事，母親表示堅決反對我的這種做法。在她看來，我利用了別人的信任。她把錢付給店主后，I口I家來找我。，，難道你不明白嗎？”她說，,，你想買一塊手表是無可非議的，但是你完全不明白該怎樣掙這筆錢。盡管這里
2、面不存在撒謊和欺騙，可是在這個事情上你顯得太輕率了。這是一件不明不白的事。你應(yīng)該注意：不明不門地處理事情，結(jié)果會把事情弄得一塌糊涂。”多年來，我一宜記著母親的教誨。作為新聞評論員，我必須始終警惕著不明不白的事情。對半真半假的報道避而遠(yuǎn)之，對聽來很真實卻又有聲有色的故事置若罔聞。一次，一些投機(jī)商愿意給我一大塊土地，他們沒有建議我在廣播中談?wù)撍麄兊馁Y產(chǎn)，只是讓我報道我在他們的地區(qū)擁有土地。但是我認(rèn)為這是一件不明不白的事情，所以我拒絕接受他們贈給我的土地。誠實就像其他美德一樣,需要謹(jǐn)慎。當(dāng)母親教育我要避免模棱兩可的事情時，她就是這樣想的。的確，不明不白地處理事情，會把一切都弄得一塌糊涂.”作
3、為母親，她教會了兒子做事的原則，也教會了兒子做人的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師，人類靈魂的工程師，更應(yīng)義不容辭的履行自己的職責(zé)——育人。我國教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往單方面講，只須一句活，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！绷?xí)慣在字典里的解釋是：長時期逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中，最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠信。良好品德是成功的重要因素，而誠信正是諸多良好品德的先決條件，重中之重。就像故事里說的，誠實就像其他美德一樣,需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情,會把一切都弄得一塌糊涂。有了誠信，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作，都會起到很大的促進(jìn)作用。養(yǎng)成一?個好習(xí)慣，終
4、身都會受用。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的誠信，使它變成一種習(xí)慣，深入學(xué)生的骨髓，滲透到他們的靈魂里，我想從以下三方面談?wù)勎业目捶?。第一，教師的言傳身教孩子到了入學(xué)的年齡，一周七天有五天生活在學(xué)校里，老師陪伴他們的時間是最長的，他們受到老師的影響也最大。子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。這話從字面上來解釋很容易，所謂弟子，古代稱學(xué)生為“弟子”，“一日從師，終身若父，”學(xué)生把老師當(dāng)成自己的父親一樣尊敬孝順，再深入地想一下，同樣，老師把學(xué)生當(dāng)成自2的孩子一樣看待，老師對于學(xué)生，也負(fù)了一輩子的責(zé)任。明朝的方孝孺，水樂帝要殺他的時候，他為了要作忠臣，不怕死，他說充其量滅
5、我的九族，而永樂帝偏偏要殺他的十族，加上的--族就是他老師的家族，認(rèn)為是老師沒有教好。從這件事情，我們可以看到中國文化中的一種精神，那就是“師道精神”。教師的言傳身教，也就越發(fā)地重要。要想培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，身為老師者，則必須以身作則、言出必行。一次上語文課時，在我板書時，一不小心寫錯了一個字，學(xué)生給我糾正了，然后有學(xué)生開玩笑地說：“老師，我們錯字罰寫5遍，加強(qiáng)記憶，那你寫錯了，你應(yīng)寫幾遍？”我很爽快地說，“老師更應(yīng)加倍罰。”到了下節(jié)課我便將我罰寫的10遍放到了講桌上，請同學(xué)們檢查，我原以為會引來學(xué)生的嘲笑、鄙視，相反地，我卻得到了掌聲，得到了學(xué)生的信用。作為-■名老師，說出的話就一定要
6、辦到，否則就不要說。子曰：信近于義，言可復(fù)也；恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也；因不失其親，亦可宗也。人為什么守信？答應(yīng)的話，一定做到。所以我們歷史上有著名“季布一諾千金”的故事?！把钥蓮?fù)”，講了話必須恢復(fù)，什么是“恢復(fù)”？就是講了的話要“兌現(xiàn)”O(jiān)尤其是老師。第二，教師的正確引導(dǎo)教師不僅白己要做到守信，要想深入學(xué)生的骨髓，還要對學(xué)生做必要的引導(dǎo)，讓學(xué)生明白我為什么要這么做。在高一?年級學(xué)生剛一入學(xué)的第一次班會上，我給他們講了一個故事：某位在歐洲求職數(shù)次都被拒絕的中國留學(xué)生終于忍不住了，向最后一位拒絕他的那位人力資源經(jīng)理要一個沒能聘用他的合理的理由，該經(jīng)理說，“老實說，我們一直在中國開發(fā)市場，從工作能
7、力、學(xué)識水平等各方面來說，你都是非常適合的人選，但是我們查了你的信用記錄，發(fā)現(xiàn)你有三次乘公車逃票被處罰的記錄。第一次逃票是你來我們國家后的第一個星期，你的理由是不熟悉自動售票系統(tǒng)，檢查人員相信了你的解釋，只是給你補(bǔ)了票，但是在此之后，你又兩次逃票，我們有充分的理由相信，你可能已經(jīng)有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷，只是被發(fā)現(xiàn)了三次。這個記錄說明兩點：第一，你不尊重規(guī)則，而且，你善于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用。第二、你不值得信任。我們公司的許多工作都是必須建立在
