2015-2016第一學(xué)期教研工作總結(jié).doc

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1、倉(cāng)山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬第一小學(xué)2015～2016學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)倉(cāng)山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬第一小學(xué)2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期我校教研工作以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局，區(qū)教師進(jìn)修校的工作要求，在各教研組的互相配合，全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程，不允許有挪用、擠占課程現(xiàn)象，抓好巡課工作，按課程表上課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲

2、到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程的監(jiān)控工作，對(duì)教師所批改的作業(yè)、試卷進(jìn)行了定期與不定期相結(jié)合的檢查，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的作業(yè)，教案要求來檢查，特別做到有書面作業(yè)必改，為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的教案作業(yè)常規(guī)檢查、課前三分鐘檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。今年教導(dǎo)處對(duì)教師作業(yè)批改、教案檢查各4次，認(rèn)真檢查并及時(shí)反饋整改，每次都要對(duì)學(xué)困生作業(yè)進(jìn)行例行檢查。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外

3、輔導(dǎo)工作，樹立學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了減負(fù)增效。教師要合理地整合運(yùn)用各種教學(xué)資源，特別是提高班班多媒體設(shè)備使用率和有效率，杜絕課堂教學(xué)過程簡(jiǎn)單，手段落后等現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、探究、交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。4、規(guī)范教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。關(guān)注全體學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生全面發(fā)展。要求教師不體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)校加強(qiáng)巡課，每天一巡，不定節(jié)數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止，及時(shí)改正。同時(shí)利用每周三的校例會(huì)進(jìn)行師德教育，樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好地道德情操。5、加強(qiáng)學(xué)生寫字

4、雙姿檢查，每周檢查一次，促進(jìn)了老師對(duì)學(xué)生雙姿的指導(dǎo)、督導(dǎo)作用。6、本學(xué)期末對(duì)體育、音樂、美術(shù)、品德與生活學(xué)科進(jìn)行了期末教學(xué)質(zhì)量考核，考核結(jié)果納入教師績(jī)效考核。7、加強(qiáng)了隨堂聽課。行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，常聽常態(tài)課，及時(shí)掌握教育教學(xué)和師生的思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促；本學(xué)期，對(duì)教齡在五年以內(nèi)的教師至少進(jìn)行一周一次的隨堂聽課，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見。8、改變單一的考試評(píng)價(jià)制度，運(yùn)用多種的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、開展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)本學(xué)期，我校切實(shí)開展了教學(xué)研

5、究活動(dòng)，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。1、教師備課規(guī)范。各備課組充分發(fā)揮集體智慧，滲透《課標(biāo)》的理念，改變教學(xué)方式，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，既備教法，也備學(xué)法；既備教材，也備學(xué)生。正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)做好課后隨筆或反思，反對(duì)教學(xué)反思流于形式，反對(duì)照搬照抄教案現(xiàn)象。在開展過程中要落實(shí)理論學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證教研活動(dòng)質(zhì)量，力求出好成果。各年級(jí)學(xué)科集體備課次數(shù)十八次，今年集體備課的內(nèi)容增加了針對(duì)本學(xué)科當(dāng)前的教育教學(xué)熱難點(diǎn)問題進(jìn)行集體備課。2、教研活動(dòng)定時(shí)定期多形式開展

6、。每周四上午定為數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間，每周二上午定為語(yǔ)文組教研活動(dòng)的時(shí)間，每周五上午定為綜合組教研活動(dòng)的時(shí)間。開課采取年段課和校內(nèi)精品課相結(jié)合的方式。開課前年段集體備課，磨課，試上。我們充分利用好每一次教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)：如公開課研討、主問題的合作式教案設(shè)計(jì)研討、教育理論研討、講座學(xué)習(xí)研討、片區(qū)公開課研討、年段公開課、集備等。力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新

7、能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過教研訓(xùn)一體化的過程，讓教師立足課堂，做好教學(xué)，總結(jié)出方法，解決教學(xué)教育問題。3、引進(jìn)專家，全面提升。開學(xué)初，校方就為語(yǔ)文組邀請(qǐng)到了前市普教室的小語(yǔ)專家---陳紹銘主任，為我校的教師開設(shè)教學(xué)講座及一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)。語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師在專家的帶領(lǐng)下，繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。這學(xué)期，專家蒞臨我校為語(yǔ)文教師們開設(shè)了3個(gè)教學(xué)專題講座：分別是《構(gòu)建主問題學(xué)習(xí)支架，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐》、《教學(xué)版塊架構(gòu)》、

8、《評(píng)課議課》講座。講座后還要求教師們撰寫學(xué)習(xí)心得，深化教學(xué)理念，使高效科學(xué)的課程理念深入人心。3、科研與教研互相結(jié)合，互相促進(jìn)。學(xué)校以課題研究為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，市級(jí)課題《依托傳統(tǒng)文化開發(fā)校本課程的實(shí)踐研究》應(yīng)經(jīng)順利結(jié)題，雖然已經(jīng)結(jié)題，但是課題研究的成果將繼續(xù)下去。?目前，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)存在“虛化”的現(xiàn)象