資源描述：
《許俊杰主要事跡材料及獲獎(jiǎng)情況.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、許俊杰主要事跡材料及獲獎(jiǎng)情況許俊杰主要事跡材料及獲獎(jiǎng)情況主要事跡材料：許俊杰，男，副教授。自2006年博士畢業(yè)以來，一直從事于微生物和發(fā)酵工程的教學(xué)和科研工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在各部門的大力支持下，在老師們的幫助下，在同學(xué)的配合下，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，使自己在各方面都取得了較大成績。先將自己的一些成績匯報(bào)如下：1.苦練硬功，教書育人俗話說得好“打鐵還需自身硬”，為把學(xué)生培養(yǎng)成具有沂蒙精神特質(zhì)的國際化的新型人才，自己堅(jiān)持不斷地深入學(xué)習(xí)對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和技能的，不斷通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍、電子數(shù)據(jù)庫等汲取微生物專業(yè)前沿性的新理論
2、新技術(shù)和新方法，大大提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和基本素質(zhì)，使自己掌握了大量的微生物學(xué)、發(fā)酵工程等方面的先進(jìn)理論知識(shí)和技術(shù)方法，比如“一?條龍式”的微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，即將微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成階梯式、循序漸進(jìn)式環(huán)環(huán)緊扣，使學(xué)生的知識(shí)和技能得以逐步提高，大大激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，解決了學(xué)生不愿學(xué)不好學(xué)的問題。再者，我把發(fā)酵工程課程內(nèi)容分章節(jié)，按企業(yè)發(fā)酵生產(chǎn)產(chǎn)品的基本工藝流程分成十四章，第一章內(nèi)容先講解菌種，第二章內(nèi)容講解如何給菌種做“粗糧飯”，第三章講菌種如何吃“粗糧飯”，其他章節(jié)圍繞用發(fā)酵罐發(fā)酵生產(chǎn)進(jìn)行設(shè)置和內(nèi)容安排
3、，通過這種方式做到了使內(nèi)容深入淺出、井然有序，有力地提高了課堂教學(xué)效果。第三，在微生物雙語課教學(xué)方面，我一改傳統(tǒng)式的雙語授課模式，大膽嘗試了“一章節(jié)一?單元，兩個(gè)集中一個(gè)拓展”的教學(xué)模式，亦即先讓學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)深、學(xué)透、學(xué)熟理論知識(shí)，然后再讓學(xué)生學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)專業(yè)外語，這樣避免了學(xué)生死記硬背、背單詞學(xué)外語影響了學(xué)專業(yè)的現(xiàn)象，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，同時(shí)也是學(xué)生掌握常用的專業(yè)詞匯，雙語課教學(xué)質(zhì)量得到了大大提高。第四，我在課件制作和講授過程中，將自己的科研成果和比較前沿的科研成果，有計(jì)劃地設(shè)置到相關(guān)章節(jié)，使課堂教學(xué)具有新鮮的成分，學(xué)生學(xué)起來也倍受啟
4、發(fā)和感染，讓學(xué)生從內(nèi)心深處增添了學(xué)好課程和專業(yè)信心，每年考研的學(xué)生中有40%以上的學(xué)生報(bào)微生物學(xué)、發(fā)酵工程和細(xì)胞學(xué)等相關(guān)專業(yè)。自2006年至今，我2指導(dǎo)了140多名學(xué)生的畢業(yè)論文，課余時(shí)間義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生考研和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練100多人次，為生物科學(xué)、生物技術(shù)和制藥工程專業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。2.歹單精竭力，潛心科研作為-?名高校教師，深知科研工作在高校整體工作中處于極其重要的地位，特別是科研和教學(xué)有著密切的關(guān)系，因此在做好教書育人工作的同時(shí)，我還努力搞好科研，近兒年中主持國家自然基金一項(xiàng)，參與國家自然基金1項(xiàng)；承擔(dān)山東省科技發(fā)展計(jì)劃2項(xiàng)、山東省自然
5、基金1項(xiàng)；除此之外，還主持或參與多項(xiàng)市級(jí)、縣區(qū)級(jí)、校級(jí)課題。不管那個(gè)級(jí)別的課題，自己都抱著“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”的想法，認(rèn)真對(duì)待并圓滿完成。在完成課題的試驗(yàn)的同時(shí)還擠時(shí)間查閱資料、整理數(shù)據(jù)、撰寫論文和進(jìn)展報(bào)告等，特別是利用晚上時(shí)間把自己的科研成果以課件或者圖片的形式，融入到課堂教學(xué)方案和課件中，通過這種方式大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，提高了科研與教學(xué)的融合，實(shí)現(xiàn)了科研促進(jìn)教學(xué)的新變化。使我感觸最深的是2011-2013年間，為做好國家自然基金和山東省發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目，在沒有研究生的情況下和某些條件不具備的情況下，在校內(nèi)聯(lián)系和協(xié)調(diào)多個(gè)部
6、門、多個(gè)實(shí)驗(yàn)室、多名實(shí)驗(yàn)員老師，在校外聯(lián)系貴州大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院等，使試驗(yàn)得到了順利完成和圓滿按時(shí)結(jié)題，沒有臨沂大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助是不能做好實(shí)驗(yàn)的。完成課題過程中，因?yàn)橛龅嚼щy曾不止一次的流下過眼淚，疲倦、勞累和苦痛交織在一?起重重壓著自己，但是我沒有也從來沒想過放棄、退縮和懈怠,在其他老師的幫助下我堅(jiān)持了2年多，為了做好實(shí)驗(yàn)、節(jié)省時(shí)間和避開儀器使用高峰期，我在實(shí)驗(yàn)室睡過地板，雖很少廢寢忘食，但是不按時(shí)飲食、作息是經(jīng)常的，可能是壓力的緣故吧，我晚上一宜睡不好每天睡眠時(shí)間大約5個(gè)半小時(shí)左右，白天還要上課題和應(yīng)酬其他
7、事務(wù)，白天常常頭疼，扛不住了就吃2片腦清片止疼，晚上頭疼厲害了就吃1安眠藥和止疼片，2年多的時(shí)間里吃了3瓶腦清片。就這樣堅(jiān)持了2年多，把2個(gè)課題完成后自己身體卻出現(xiàn)了-?些毛病，頸椎、腰椎、肩膀疼痛，右腳跟疼痛?？傊?，我是“拼著命地”去搞科研的。至目前為I匕發(fā)表SCI論文4篇，申報(bào)專利6項(xiàng)，初步研制出一種銀杏生物農(nóng)藥、1種生防菌制劑和2種中藥殺蟲劑，成功摸索出一項(xiàng)納豆生產(chǎn)工藝。我會(huì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下、在老師們熱心幫助下，繼續(xù)努力研究下去，一?步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，爭取自己能為臨沂大學(xué)作出更大貢獻(xiàn)。2.恪盡職守，愛崗敬業(yè)我熱愛木職工作，喜歡
8、和學(xué)生打交道，也喜歡和老師們交流業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)科研。這些年來上課從沒有遲到過，每次上課都能做到提前半小時(shí)到教務(wù)辦公室，提前20分鐘到教室，也從來沒有早退過
