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《后旗學(xué)習(xí)反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、走進(jìn)后旗一小感受教育發(fā)展脈搏——去后旗一小參觀反思化德縣第三小學(xué)李俊2013年11月22日，化德縣第三小學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)教師一行八十多人去后旗一小參觀學(xué)習(xí)，我也參加這次參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但感受頗多。22號(hào)上午，在后旗一小學(xué)習(xí)組一行首先參觀了學(xué)校的校容校貌，聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)的介紹，向部分教師進(jìn)行了隨機(jī)詢(xún)問(wèn)，感受到這所小學(xué)的教育教學(xué)氛圍。通過(guò)看、聽(tīng)、訪(fǎng)、談,我們不禁為后旗一小在教育信息化和教育改革中的騰飛而贊嘆。他們先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)理念，濃厚的校園文化氛圍，豐富多彩的教研方式；先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)施……無(wú)不給我們啟迪和思考。這次考察學(xué)習(xí)讓所有成員感慨良多，收獲頗豐，可謂不虛此行。一、
2、學(xué)校管理井井有條走進(jìn)后旗一小，處處如畫(huà)，微風(fēng)拂來(lái)，讓人神清氣爽。學(xué)校展示窗內(nèi)展示的是學(xué)校優(yōu)秀教師、模范班主任、歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)采照及優(yōu)秀事跡另外還有一些宣傳窗介紹了學(xué)校的辦學(xué)特色。讓家長(zhǎng)和社會(huì)充分地了解了學(xué)校的歷史，展示了學(xué)校名教師的精神風(fēng)貌，對(duì)提高學(xué)校的知名度起到了良好的效果。學(xué)校教師分組辦公。學(xué)校設(shè)立了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、體育組、音樂(lè)組等辦公組，有的組還分成若干個(gè)小組。上課期間，我們沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)教師在外閑逛，教師的自覺(jué)性高。我們隨意地到過(guò)幾個(gè)辦公室，看見(jiàn)老師們都認(rèn)認(rèn)真真地在電腦上備課或批改作業(yè)。二、教育信息化基礎(chǔ)較好我們了解到后旗一小數(shù)字化校園的建設(shè)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)模式的更新、辦公效率的提高、
3、管理方法的科學(xué)有效等方面都帶來(lái)了極大的影響。學(xué)校信息中心管理到位。每學(xué)期學(xué)校的信息中心都要制定培訓(xùn)計(jì)劃、選擇培訓(xùn)內(nèi)容、安排好時(shí)間組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)后要求教師按時(shí)完成作業(yè)，40歲以下的教師還要參加學(xué)校組織的培訓(xùn)命題考試。每學(xué)期都舉行錄像課、白板課和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境研究課等賽課活動(dòng)，促進(jìn)了教師教育技術(shù)應(yīng)用水平的提高。三、教師基本功常抓不懈我們一走進(jìn)江浦實(shí)小的大門(mén)，就被黑板上書(shū)寫(xiě)的那一筆娟秀的粉筆字所吸引。及至到了會(huì)議室，看見(jiàn)三樓走廊上掛滿(mǎn)的一塊塊教師練粉筆字的小黑板，心里更加激動(dòng)。經(jīng)了解，這是他們學(xué)校十年如一日的一項(xiàng)教師基本功訓(xùn)練。學(xué)校規(guī)定，凡是后旗一小的教師每天入校后必須完成學(xué)校書(shū)法老師規(guī)定
4、內(nèi)容的一版黑板字。教師完成粉筆字的書(shū)寫(xiě)后，將自己的黑板張掛在辦公室的走廊上，課間，老師之間可以瀏覽、學(xué)習(xí)，書(shū)法老師必須對(duì)所有的粉筆字進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分結(jié)果在全校前10位的，下年可以免練，達(dá)不到前10位的，來(lái)年接著練。教師必須每星期書(shū)寫(xiě)一張鋼筆字，要求與粉筆字相同。這一塊塊小黑板提高了多少教師的寫(xiě)字基本功??！這一舉措是值得我們借鑒的。四、四十分鐘要效益1、創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境,尊重教材又超越教材。當(dāng)學(xué)習(xí)的材料來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)倍加高漲；當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí)，數(shù)學(xué)才是活的、富有生命力的。因?yàn)楸敬温?tīng)課筆算除法和鐘表的認(rèn)識(shí)，尤其鐘表的認(rèn)識(shí)，教師利用多媒體手段出示了好幾種鐘
5、表，從而很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生饒有興趣地投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)之中。.上面情境中的數(shù)據(jù)都是教材上的數(shù)據(jù)，緊扣本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，只不過(guò)換了學(xué)生感興趣的情境，從而整合全課內(nèi)容，既尊重教材又超越教材。2、抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，從復(fù)習(xí)入手，做好知識(shí)遷移。抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，以原有計(jì)算為基礎(chǔ)構(gòu)建新的計(jì)算法則，這在計(jì)算教學(xué)非常重要。今天學(xué)習(xí)的筆算除法是在兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)掌握的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法是本單元教學(xué)最重要的資源?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生將過(guò)去掌握的兩位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的方法，遷移到三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的計(jì)算上來(lái)，優(yōu)化新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。為了喚醒舊知，在新授
6、之前安排適當(dāng)?shù)呐f知復(fù)習(xí)是非常必要的。由于這些復(fù)習(xí)的鋪墊，為后而新知的學(xué)習(xí)鋪平了道路。3、優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性使用教材，避免古板式的機(jī)械訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生掌握了一些整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用這種方法進(jìn)行口算練習(xí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最后加了一個(gè)應(yīng)用規(guī)律，根據(jù)商來(lái)填寫(xiě)被除數(shù)的練習(xí)。這樣既基于教材又超越教材。筆算練習(xí)環(huán)節(jié)中，緊緊抓住本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了自我檢查，再解決實(shí)際生活問(wèn)題，把口算、估算、筆算結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)以致用，最后為了凸顯對(duì)難點(diǎn)的突破力度，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探索的欲望，重在考察學(xué)生應(yīng)用新知，解決問(wèn)題的能力。4、關(guān)注情感，品德教育貫穿于課堂始終思想品德素質(zhì)是人最
7、重要的基本素質(zhì)之一。小學(xué)數(shù)學(xué)作為培養(yǎng)人的一門(mén)學(xué)科，思想品德教育一時(shí)不能松懈。整節(jié)課鐘表認(rèn)識(shí)預(yù)示著“時(shí)間”的情境中，其實(shí)就有意無(wú)意向?qū)W生滲透著一種珍惜時(shí)間的情感。在教學(xué)中不時(shí)給予學(xué)生學(xué)習(xí)的信心；在鞏固練習(xí)時(shí)，教育學(xué)生做到幫助別人的好品質(zhì)；總結(jié)階段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用友情提醒的形式，一方面比較新穎，讓學(xué)生參與課堂總結(jié)，另一方面又培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力，激勵(lì)學(xué)生獲取更大的成功，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和勇氣，讓這樣的小成功伴隨
