狀物作文之狀物篇作文500字.docx

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1、狀物篇作文500字【篇一：4狀物篇】怎樣狀物狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類(lèi)。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。（一）怎樣寫(xiě)物品1.抓住特征從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫(xiě)，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。2.按照一定的順序?qū)懀?）按總一分一總的順序?qū)憽＃?）按物品各部分的空間順序?qū)?。?/p>

2、3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。3.狀物需要想象和聯(lián)想展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。（二）怎樣寫(xiě)動(dòng)物大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)。到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢？1.寫(xiě)外形首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫(xiě)更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想

3、象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。2.寫(xiě)習(xí)性寫(xiě)小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。（三）怎樣寫(xiě)植物提起植物，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹(shù)木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫(xiě)成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，有的三

4、言?xún)烧Z(yǔ)就寫(xiě)完了。怎樣才能寫(xiě)好植物呢？首先，寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物，并做觀察記錄。觀察時(shí)，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái)。其次，安排好寫(xiě)作順序。1.可以從整體到局部先寫(xiě)植物的整體特征，再寫(xiě)它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩部分。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等；描寫(xiě)花，就寫(xiě)它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。2.按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每

5、個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。3.寫(xiě)觀察日記可以用寫(xiě)觀察日記的方法。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。4.以四時(shí)變化為序很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。5.托物抒懷，借物詠志寫(xiě)植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義?！酒鹤魑娜俊刻祢溄逃骶帲禾祢溄逃ぷ鹘M撰稿：朱鳳群周嬋娟陳曉

6、蕾同學(xué)們，作文其實(shí)就是記錄我們生活中的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你們?nèi)フJ(rèn)真生活，仔細(xì)觀察周身周?chē)囊磺惺挛?，用心去感悟，尋找靈感，這樣寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)思如泉涌。相信自己，寫(xiě)作文并不是難事，要學(xué)會(huì)積累，多閱歷，下一個(gè)郭敬明，韓寒可能就是你哦，努力吧！——蔣老師作文來(lái)源于生活，創(chuàng)造生活，升華生活，高于生活，又要回歸生活?！惱蠋熚覀兏鷮W(xué)生一直灌輸?shù)囊粋€(gè)觀念是，寫(xiě)作文不難，真的，一點(diǎn)都不難。寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情。只要我們善于仔細(xì)的觀察生活，細(xì)致的品味生活，做個(gè)有心人，積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文思自然而然的涌現(xiàn)出來(lái)了。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)！”每個(gè)孩子都是聰明的

7、，只要我們認(rèn)真地加以引導(dǎo)，加以啟發(fā)，學(xué)生認(rèn)真地跟著老師所講的轉(zhuǎn)，每個(gè)孩子都可以是創(chuàng)作之星！———朱老師每個(gè)學(xué)生都是一張白紙，每個(gè)學(xué)生都是潛在的創(chuàng)作天才，在天驕快樂(lè)作文訓(xùn)練營(yíng)里，我們會(huì)讓每個(gè)學(xué)生擁有一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，讓他們的創(chuàng)作之星的光芒得以展現(xiàn)！———易老師寫(xiě)作首先是練習(xí)一種與社會(huì)，與人溝通的方式，如果學(xué)會(huì)了很好的寫(xiě)作技能的話(huà)，實(shí)際上就學(xué)會(huì)了一種與人溝通的方式，學(xué)會(huì)了一種與世界對(duì)話(huà)的方式——這是健康人生的重要開(kāi)端——余秋雨在寫(xiě)人物的時(shí)候，要寫(xiě)這個(gè)人與眾不同的地方；在寫(xiě)景物的時(shí)候，要寫(xiě)這處景物與眾不同的地方；在寫(xiě)心情的時(shí)候，要寫(xiě)只屬于你自己與眾不同的心情

8、——朱效文我們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地準(zhǔn)備一只筆，將自己所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)下來(lái)——茅盾如果說(shuō)寫(xiě)作