珍惜作文之珍惜擁有讀書的機會作文.docx

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1、珍惜擁有讀書的機會作文【篇一:珍惜擁有,議論文】篇一:珍惜擁有作文素材珍惜擁有作文素材珍惜擁有作文素材(一)車胤,生于晉朝,本是富家子弟,后來家道中落,變得一貧如洗。可是,他在逆境中卻能自強不息。車胤年輕時就很懂事,也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活,就想利用漫漫長夜多讀些書,好好充實自己;然而,他的家境清貧,根本沒有閑錢買油點燈,有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢?最初,他只得在夜間背誦書本內容,直到一個夏天的晚上,他看見幾只螢火蟲在飛舞,點點螢光在黑夜中閃動。于是,他想出了一個好法子:他捉來許多螢火蟲,把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里,因為

2、白夏布很薄,可以透出螢火蟲的光,他把這個布袋子吊起來,就成了一盞「照明燈」。車胤不斷苦讀,終于成為著名的學者,后來還成了一名深得人心的官員;那時候,每逢舉行甚么集會或慶?;顒樱绻囏窙]有到場,大家就覺得掃興。珍惜擁有作文素材(二)王亞南小時候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去,他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績,被譽為班內的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀

3、書,后來,終于成為我國杰出的經濟學家。珍惜擁有作文素材(三)革命烈士鄧中夏在北京大學讀書時,極為珍惜時間。當時,有些人經常來找鄧中夏天南海北地胡扯,不得已,他便寫了一張“五分鐘談話”的紙條,貼在書桌上以為提醒,結果不僅自己贏得了寶貴的時間,而且也教育了喜歡閑聊的人。珍惜擁有作文素材(四)董遇,字季直,資質魯鈍但愛好學習。他擅長研究《老子》,給《老子》作注解;又擅長《春秋左氏傳》,還用紅、黑兩種筆作批注,區(qū)分異同。有人跟他學,董遇不肯指教,卻說:“必須自己先讀百遍。”又說:“讀書百遍,它的道理就自然清楚?!备麑W的人說:“我們也急切地渴望著學習,就是

4、擠不出時間。”董遇說:“應該利用‘三余’來進行學習。”有人問“三余”是什么意思,董遇解釋說:“冬天是一年中的空余時間,夜晚是一天中的空余時間,陰雨連綿的日子,是農作的空余時間??!”珍惜擁有作文素材(五)柯羅是法國畫家。他是使法國風景畫從傳統(tǒng)的歷史風景畫過渡到現(xiàn)實主義風景畫的代表人物。曾經三次旅游意大利,遍游法國,深入大自然,創(chuàng)作了一批簡練、淳樸、繼承傳統(tǒng)又出新意的風景畫和人物畫。有一天,一位青年畫家來到柯羅家里,把自己的作品拿出來給柯羅看??铝_指出了對方作品中幾處他覺得不滿意的地方,青年畫家很感動,連忙表示:“謝謝您,明天我全部修改?!笨铝_激動地問道

5、:“為什么要等到明天?您想明天才改嗎?要是您今天就死了呢?”篇二:珍惜擁有作文品味人生重慶市忠縣忠州中學高2016級12班方杭川人生在世,恍若夢幻。我們的人生就像一場盛大的宴席。坐于其中,品味著每分每秒的酸甜苦辣,各種各樣的美妙滋味繪制成了一個個各具特色的人生。每個人的人生都是迥乎不同的。不一樣的故事,不一樣的人生。這使我想起了那個遙遠時代吟唱“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的詩人,坎坷的人生使他內心有無盡的憂愁,愁得讓人無言。但憂愁什么呢?又何必憂愁呢?做人就要活得自在灑脫,傲岸不拘。瀟瀟灑灑的過一生豈不痛哉。于是“痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰雄

6、”橫空出世?!耙蛔斫馇С睢?,忘記世俗的束縛,做一個無憂無慮的人。于是就有了文學藝苑里綻放出的浪漫主義的奇葩,于是就有了酒后筆墨醉倒了大唐萬里江山。人生難免會遇到挫折坎坷,但只要有一顆平常心,一顆能容納萬物的心,就能將事事看破,坦然置身于世間。當心靈豁然開朗,挫折后的痛苦就不是逆水行舟的浪,而是鼓帆前行的風。挫折也不再是人生的痛苦而是助你一臂之力的墊腳石。不一樣的人生,不一樣的態(tài)度。人的情感是十分豐富的,就像舞臺上的變臉戲。喜怒哀樂怨恨等等,各具特色。不同的裝扮,演繹著不同人生精彩。記得前人史搢臣說過:“容得幾個小人,耐得幾樁逆事,過后頗覺心胸開豁,眉

7、目清揚?!毖劬κ切撵`之窗,時刻影響著人的心緒。遇到那些胸襟狹窄、氣量狹小、做事不合你心意的人,難免會憤怒煩惱。但耿耿于懷只會讓你不痛快和不順暢。那又何必呢?做瀟瀟灑灑的自己豈不痛快些。一個好心情的保持不甚容易。有了好心情,再去做事才定能事半功倍。雖然總會有一些不稱心的事情來騷擾我的生活,但我內心卻總是渴望自在和快樂。容忍那些不稱心的事情吧,雖然它很無聊,但不得不說它給我的生活增添了很多色彩。做灑脫不拘的自己,做最真的自己,就好了。人生真是奇妙,不同的人會擁有不同的情感世界。酸甜苦辣咸,百味雜陳的人生感悟還很長。當然還會有更多的不同特色的生活體會在等著

8、我。簡評:作者通過李白、史搢臣等歷史名人的人生故事,寫出了一個中學生自己對人生的一些體驗和感悟。每個人的人生

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