用紙造一座“橋”.doc

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1、《用紙造一座“橋”》教學(xué)設(shè)計科學(xué)六年級上冊第二單元第八課李海波寶坻區(qū)北城路小學(xué)《用紙造一座“橋”》教學(xué)設(shè)計教材分析：《用紙造一座橋》是教科版《科學(xué)》六年級上冊第二單元第八課。第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》告訴我們，不同形狀和結(jié)構(gòu)的物體，其抗彎曲能力不同；改變物體的形狀和結(jié)構(gòu)，可以改變其抗彎曲能力。學(xué)生通過對前面七課的學(xué)習(xí)和實踐，已經(jīng)掌握了這些道理。教材在此基礎(chǔ)上設(shè)計了《用紙造一座橋》這一課，是對本單元知識的運用與鞏固。用紙造一座“橋”北城路小學(xué)李海波?一、教學(xué)目標(biāo)?1.科學(xué)概念：設(shè)計和建造橋需要綜合考慮很多因素，如造橋的要求，材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等

2、。2.方法與過程：應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識來進(jìn)行設(shè)計和制作。讓學(xué)生在?經(jīng)歷設(shè)計、制作、介紹交流的過程中體會設(shè)計的重要性。3.情感、態(tài)度、價值觀：發(fā)展樂于動手、善于合作、尊重他人、認(rèn)真傾聽、不怕困難的品質(zhì)。??二、教學(xué)重難點：重點：完成紙橋建設(shè)。?難點：闡釋建橋過程中運用到的科學(xué)道理。?三、教學(xué)準(zhǔn)備：膠帶、剪子、尺子、舊報紙一張，砝碼、鑷子四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入?師：我們見過很多橋，也走過不少的橋，上節(jié)課我們還了解了幾種主要類型橋梁的特點。今天，讓我們一起動手，建筑我們自己的橋梁，好嗎？?師：看，老師手里拿的是什么？生：報紙。?師：它薄不??？生：薄。師

3、：你們可不要小看這張小小的報紙，今天我們就要利用它來比賽造一座橋！各小組準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！?【設(shè)計意圖】利用前面所學(xué)習(xí)過的知識，學(xué)生已經(jīng)了解了橋的實體，在腦子里已經(jīng)有了很多種橋的表象，這樣學(xué)生就知道該怎樣從形狀和結(jié)構(gòu)上造橋。（二）用紙造“橋”要考慮哪些問題1.檢查各組的準(zhǔn)備情況?師：上節(jié)課老師安排大家提前做好本節(jié)課的準(zhǔn)備，一是準(zhǔn)備建紙橋的工具，二是小組內(nèi)商量建紙橋的方案。首先，請各組將工具放在桌上。?【設(shè)計意圖】采用小組合作探究的教學(xué)方法，發(fā)揮集體智慧設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，主動參與活動之中，調(diào)動積極性和創(chuàng)意。讓學(xué)生用科學(xué)的方法、思維解

4、決實際問題，初步具有目標(biāo)明確的設(shè)計制作能力，能互相協(xié)力去達(dá)成目標(biāo)。（學(xué)生擺放工具）?師：看來大家都準(zhǔn)備齊了。請各小組組長起來匯報你們組的設(shè)計方案。?（各小組組長匯報）?師：看來同學(xué)們興致很高，充分開動了腦筋，準(zhǔn)備得很充分，設(shè)計方案各有不同。但是否能符合條件呢？下面我們一起來了解建紙橋的要求。?再次明確建紙橋的要求?一是紙橋的跨度為35厘米；二是紙橋的寬為10厘米；三是紙橋必須承重200克。?師：大家明白嗎？?生：明白。?2.探討建造紙橋過程中需要注意的問題?師：報紙很柔軟，要達(dá)到書上的要求看來難度不小。下面請各小組再次討論一下在建橋過程中需要注意的

5、問題。學(xué)生分組討論?！驹O(shè)計意圖】激勵同學(xué)的成就感，反思個人之短，博采眾人之長，進(jìn)一步促進(jìn)他們的科學(xué)探究，把活動引向深入。匯總討論結(jié)果：?A、要考慮報紙的特性，可以做成瓦楞形或增加材料的厚度來增強材料的抗彎曲能力。B、先設(shè)計好，再動手，否則把報紙剪壞了就麻煩了。C、使用剪刀時要注意安全。請各小組再次完善你們的設(shè)計方案，畫出設(shè)計草圖。【設(shè)計意圖】草圖的完善，將是他們設(shè)計上的一次飛躍。讓學(xué)生體會到，完美的設(shè)計需要多方面的考慮。請組長到講臺前來領(lǐng)報紙。然后開始制作，同時注意安全。3.學(xué)生分小組建紙橋，老師巡回指導(dǎo)?。（三）介紹評價我們的“橋”全班匯報交流?

6、1.逐一測試承重能力?師：我們先來看看各小組的作品，你們給自己的橋取了什么名字？我們一起來測測它的穩(wěn)定性。（放鉤碼）?2.師：剛剛哪個小組設(shè)計的橋最穩(wěn)？你們派個代表來說一說，你們小組是怎么做來增強它的抗彎曲能力的？?3.師：讓我們一起來評一評，最穩(wěn)定、最節(jié)省材料、最美觀的“橋”是哪一組的！【設(shè)計意圖】通過“橋”之間的對比，讓學(xué)生學(xué)會辨析的看問題，既可以找出不足，又可以找到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。（四）全課小結(jié)?今天同學(xué)們都當(dāng)了一回橋梁設(shè)計師。這整個活動的過程中你有什么收獲或感想嗎？?五、板書設(shè)計?用紙造一座橋??做紙橋需要考慮的主要問題??1.要考慮報

7、紙的特性，可以做成瓦楞形或增加材料的厚度來增強材料的抗彎曲能力。2.先設(shè)計好，再動手，否則把報紙剪壞了就麻煩了。3.使用剪刀時要注意安全。六、記錄單設(shè)計“橋”的設(shè)計方案使用材料報紙一張，膠帶少量設(shè)計草圖結(jié)構(gòu)說明制作步驟