蘇教二下美術教案.docx

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1、蘇教二下美術教案【篇一：最新蘇教版二年級下冊美術教案全冊】蘇教版二年級美術下冊教案第1課三原色三間色教學目標1、認知目標：認識三原色——紅、黃、藍；三間色——橙、綠、紫。2、技能目標：掌握用原色調配間色的方法。3、情感目標：培養(yǎng)學生的藝術感受能力，進行審美教育。教學重點：認識三原色，及三原色相互調和出來的三間色。教學難點：掌握運用原色調配間色的方法。課時：1課時課前準備教師準備：美術作品、繪畫工具、紙杯一個、調色盤一個、色環(huán)。學生準備：繪畫工具、調色盤一個、紙杯一個等。教學過程：1、欣賞導入：老師：同學們，首先欣賞一下春夏秋冬這四個季節(jié)的圖片，

2、來說一說，你能看到哪些顏色呢？生：?（春天-綠色，夏天-紅色，秋天-橙色，冬天-白色。）老師：這些顏色都有它們各自的相貌，我們就稱它們?yōu)椤吧唷?。老師：誰來說說，生活中帶有紅、黃、藍顏色的物品有哪些呢？生：?老師：同學們，看一看自己帶來的顏料盒里面的12種顏色，紅、黃、藍這三種顏色是不能用其他顏色調和出來的，但是，它們能調和出任何的其他顏色，他們是色彩王國的老祖宗，我們稱它們?yōu)槿?。這節(jié)課我們來學習三原色與三間色。2、新課講授⑴認識三原色老師：任何其它顏色，都調不出紅、黃、藍這三種顏色。⑵認識三間色老師：用兩種不同的原色調和會形成什么顏色呢？

3、（學生嘗試）（老師在講臺上示范）紅+黃=橙黃+藍=綠藍+紅=紫老師：橙、綠、紫這三種顏色叫做三間色老師：調和兩種原色時，其中一種原色添加的量不同，調出來的間色色相也會不同，同學們試驗一下，老師輔導。3、學生感受練習（3～5分鐘）4、欣賞作品老師：我們一起欣賞，用三原色、三間色裝飾的畫面是什么樣的。六、布置作業(yè)：要求：1、自制抽拉玩具，做做色彩游戲，可以同桌兩個人合作，參考書本第一頁的左側。2、可以用三原色與三間色畫一幅你們喜歡的色彩圖畫。七、互相評價八、小結：老師：今天我們學習了什么？三原色是哪三種顏色？三間色是哪三種顏色？第2課好朋友教學目標

4、：1、讓學生感知無論哪個種族的人都是人類大家庭的成員2、了解不同種族人的相貌特征，服裝打扮及風俗習慣教學重點、難點：3、通過欣賞圖片和大家討論，了解不同人種的特征4、抓住外形特征，用線條和色彩來表現不同的人種教學教學準備：奧運會的五環(huán)標志，各種族人物圖片、了解不同人種的風俗習慣，彩筆。教學過程：一、感知與體驗1.師出示奧運會的五環(huán)標志：這是什么標志？你知道它的含義嗎？2.引導學生觀察不同人種的特征，可以從相貌、服裝等處進行分析（地球上有50億人口，除了黃種人外，還有白種人、黑種人及其它有色人種）你知道各種族的差異是怎樣產生的嗎？答案：由于地面上

5、各處自然環(huán)境不同，在溫度、雨量、陽光等存在差異，又隨著人類社會和人類本身體形的發(fā)展，就分化出了現在世界上不同的人種。如黑色素有吸收紫外線的功能，可以保護皮下的血管、神經和肌肉免受紫外線的襲擊。所以長期居住在赤道附近的人種變成了黑種人，他們的頭發(fā)卷曲、覆蓋頭部，有隔熱作用。而長期居住在高緯寒冷地區(qū)的人群，鼻子狹窄，使冷空氣較慢進入氣管和肺部。他們體形比熱帶地區(qū)要粗壯，膚色也較淺。這些特征代代相傳，以至人類在地面上分衍成明顯體質差異的種族。3.游戲：你知道嗎？師來表演不同的“問好”形式？請學生有肢體語言來表示不同人種的風俗，其它同學猜一猜以小組為單

6、位，用一個動作來表示你們是相親相愛的一家人以小組為單位，欣賞同學們自己收集到的相關資料。介紹我了解的種族。著重介紹其三大特征：相貌特征、服裝打扮、風俗習慣創(chuàng)造與表現師生共同欣賞各族人的圖片，認一認是哪個種族，哪個國家的人，你的依據是什么？推薦圖片：《地球上的小人》學生以“各種族朋友”為題，畫人物肖像教師示范，并強調注意點：抓住特征、概括特征、夸張?zhí)卣鳎ㄗ⒅丶毠?jié)）學生嘗試用各種方法大膽表現。老師提示：用簡練的線條和色彩來表現。表現時抓住人物的外形及服飾特點。三、反思與評價1.分小組展示自己的作品，共同欣賞交流，互相提出修改意見“如果??，那就更好

7、了。”2.課后學生可以舉辦一個各種族的服裝秀。第3課神奇的瓦楞紙教學目標：通過對瓦楞紙的觀察，是學生們感受肌理，加深他們對日常生活的觀察力。以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫，加強學生的主體意識，培養(yǎng)學生利用對比手法進行創(chuàng)作的能力，是學生能夠大膽地想象與表現。教學重難點：教學準備：師：范作、粗細不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。生：各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。五、教學過程：第一課時組織教學。1．紙張比較（宣紙、卡紙、餐巾紙、瓦楞紙等）。1）直觀對比；2）感覺、觸摸對比（重點感覺瓦楞紙）。2．研究表述。

8、1）講述各類紙張對比結果。2）瓦楞紙的特點及功能；3）可以再次加工的方法：撕、剪、貼等。3．欣賞范作。引導學生仔細觀察范畫的表現方式及形式美感。4．嘗