網(wǎng)絡(luò)上的人際交往課件

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1、第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限的表現(xiàn)2、明確網(wǎng)絡(luò)有自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)3、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)你熟悉這些標(biāo)志嗎？小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多療法都不見(jiàn)效。她的同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細(xì)描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學(xué)們收到來(lái)自世界各地的醫(yī)生回復(fù)，三分之二的意見(jiàn)認(rèn)為，這種怪病可能是因?yàn)槟撤N金屬中毒所致。小梅的同學(xué)迅速將這一消息轉(zhuǎn)給她所在的醫(yī)院。小梅得救了！1、小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的調(diào)查1、你在網(wǎng)上主要關(guān)注：A、新聞B、學(xué)習(xí)資源C、計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)D、音樂(lè)、影視E、游戲F、聊

2、天G、其他2、你一般每次上網(wǎng)的時(shí)間大概是多少_______一周上網(wǎng)的總時(shí)間是多少_______3、網(wǎng)絡(luò)對(duì)你生活學(xué)習(xí)的影響是_____________A、沒(méi)什么影響B(tài)、有一定影響C、影響很大4、你熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言嗎？網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，你上網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)是什么？讓我們一起來(lái)做個(gè)調(diào)查。連連看---網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言知多少米國(guó)“個(gè)人主頁(yè)HOMEPAGE”的諧趣音譯待會(huì)兒再打鐵一對(duì)一單挑大蝦超級(jí)網(wǎng)蟲(chóng)烘焙雞不是指產(chǎn)大米的國(guó)家，而是指美國(guó)斑竹原來(lái)正確的詞應(yīng)該是版主.PMP是說(shuō)在聊天室或BBS版上的發(fā)言隨意寫(xiě)造磚用心寫(xiě)，指上貼者比較用心寫(xiě)的東西9494網(wǎng)絡(luò)新手灌水意思是您跟在后面拍馬屁呢

3、555傷心地哭聲菜鳥(niǎo)就是就是PK一會(huì)再來(lái)網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限，它們都體現(xiàn)在哪些方面？（閱讀課本66-67頁(yè)，三分鐘）網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有利又有弊。兩面性網(wǎng)絡(luò)的正面作用網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用(8分鐘）自學(xué)指導(dǎo)：1.我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢(shì)呢？2.如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？小組合作探究以上問(wèn)題，限時(shí)三分鐘。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)：1、網(wǎng)絡(luò)，使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件。2、網(wǎng)絡(luò)交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交

4、往。3、以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)：1、在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？3、幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。在為他人、為社會(huì)服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(幫助別人)2、我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。(解決問(wèn)題)2002年6月16日凌晨，北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧的一場(chǎng)大火吞噬了25條年輕的生命，且其

5、中絕大多數(shù)是北京科技大學(xué)學(xué)生，而縱火犯劉某、宋某、張某均是未成年人。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)復(fù)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)附近的加油站買(mǎi)了1.8升汽油。南昌一名高三學(xué)生叫余斌，就在其他同學(xué)進(jìn)入緊張復(fù)習(xí)階段迎接高考的情況下，他卻每天背著書(shū)包到網(wǎng)吧“上學(xué)”，由于興奮過(guò)度，2001年4月17日，余斌在南昌市船山路上的“輝榮網(wǎng)吧”玩網(wǎng)絡(luò)游戲《傳奇》過(guò)程中猝死。愛(ài)子上網(wǎng)猝死父母狀告游戲公司2004年年底，武漢某學(xué)院03級(jí)學(xué)生通宵上網(wǎng)后第二天在宿舍猝死，其母近日從溫州趕來(lái)武漢，將學(xué)校和網(wǎng)吧告上了法庭。2004年10月21日，南京某高校一大三學(xué)

6、生(無(wú)錫)猝死在宿舍里。據(jù)了解：該生死亡前曾前往附近的網(wǎng)吧包夜三天，回宿舍睡覺(jué)后便沒(méi)再醒來(lái)。湖南一名中學(xué)生因欠網(wǎng)吧老板三十元錢(qián)而尋短見(jiàn)。福建有幾名學(xué)生模仿網(wǎng)吧里學(xué)來(lái)的“作案手法”，竟上門(mén)盜竊。江西某鎮(zhèn)初一13歲學(xué)生邱某，因迷戀網(wǎng)吧而輟學(xué),整天泡在網(wǎng)吧里。2004年3月13日，邱某因上網(wǎng)缺錢(qián)從家里偷拿了140元錢(qián)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后遭打罵。第二天上午不能去上網(wǎng)的邱某用繩索在自家樓上懸梁自盡。電子海洛因毀掉了孩子們！網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。一些青少年因受了非法網(wǎng)吧之毒，學(xué)習(xí)荒廢、精神萎靡、不思進(jìn)取，甚至走上違法犯罪的道路。多少家長(zhǎng)老師心痛的

7、呼喊——“電子海洛因毀掉了我們的孩子的一生！”類(lèi)似悲劇的發(fā)生，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。面對(duì)網(wǎng)吧的誘惑，還有許多涉世未深的學(xué)生身陷其中，不能自拔。美國(guó)心理學(xué)家楊格提出診斷"網(wǎng)癡"的10條標(biāo)準(zhǔn)：（1）下網(wǎng)后總念念不忘網(wǎng)事；（2）總嫌上網(wǎng)的時(shí)間太少而不滿(mǎn)足；（3）無(wú)法控制用網(wǎng)；（4）一旦減少用網(wǎng)時(shí)間就會(huì)焦躁不安；（5）一上網(wǎng)就能消散種種不愉快；（6）上網(wǎng)比學(xué)習(xí)做功課更重要；（7）為上網(wǎng)寧愿失去重要的人際交往和工作、事業(yè)；（8）不惜支付巨額上網(wǎng)費(fèi)；（9）對(duì)親友頻頻掩蓋上網(wǎng)行為；（10）下網(wǎng)后有疏離,失落感。并非所有人上網(wǎng)都會(huì)成癮，網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因