鉛筆的使用教案.docx

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1、鉛筆的使用教案【篇一：鉛筆淡彩教案】鉛筆淡彩二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解鉛筆淡彩畫法的特點(diǎn)，初步掌握鉛筆淡彩畫的技法。2.過程與方法：通過與鉛筆淡彩畫的接觸了解，提高學(xué)生的審美能力以及實(shí)踐創(chuàng)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注藝術(shù)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握鉛筆淡彩畫技法。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生掌握鉛筆淡彩畫的繪畫技能。四、教學(xué)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師提問：“在課堂開始前，我想問同學(xué)們一個(gè)問題：同學(xué)們以前都有接觸過哪些種類的繪畫？”學(xué)生回答：水彩筆畫，蠟筆畫，??教師：看來同

2、學(xué)們接觸過的繪畫有很多，那么今天老師介紹大家來認(rèn)識(shí)一下一種新的繪畫方式ppt展示圖片——導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們覺得這張畫與我們平常接觸的畫有什么不同？（這時(shí)進(jìn)一步展示鉛筆淡彩畫與平常畫的對(duì)比圖）生：??教師：（ppt展示）——導(dǎo)入主題：鉛筆淡彩畫學(xué)生回答：水彩畫，鉛筆淡彩畫??教師：看來同學(xué)們的閱歷都很豐富啊，今天我們要接觸的就是剛剛同學(xué)們提到的一種繪畫。ppt展示圖片教師：同學(xué)們它是剛剛同學(xué)們提到的哪種類型的繪畫？這張畫與我們平常接觸的畫有什么不同？（這時(shí)進(jìn)一步展示鉛筆淡彩畫與平常畫的對(duì)比圖）生：??教師：（ppt展示）導(dǎo)入主題：鉛筆淡彩畫。（設(shè)計(jì)

3、意圖：首先通過提問的方式，讓學(xué)生們的注意力集中起來；雙向性的導(dǎo)入，讓課堂具有活躍性，并讓學(xué)生能初步了解鉛筆淡彩畫的繪畫形式。）課題深入ppt展示兩張圖片——對(duì)鉛筆淡彩畫的概念進(jìn)行解說。教師提問：通過剛才的圖片，我們可以知道鉛筆淡彩畫有哪些特點(diǎn)？（ppt展示解說：以鉛筆素描為主，水彩色為輔）對(duì)鉛筆淡彩畫進(jìn)行步驟解剖，一、構(gòu)圖，輪廓。要注意遠(yuǎn)景、近景、中景的構(gòu)圖；二、表現(xiàn)基本明暗。環(huán)境光暗面要一致；三、上色。上色要淡、薄，且應(yīng)從淡色入手，逐步轉(zhuǎn)到深色。顏色盡量以純色為主。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解鉛筆淡彩畫的含義，且對(duì)鉛筆淡彩畫的作畫有一定

4、的理論知識(shí)。）教師示范教師在投影儀上進(jìn)行示范一幅風(fēng)景畫，首先讓學(xué)生感覺水彩厚與薄，水分多少將導(dǎo)致水彩顏色的厚薄度。其次，用鉛筆在水彩紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單構(gòu)圖，在構(gòu)圖中，將上一環(huán)節(jié)的步驟解剖中提到的要領(lǐng)進(jìn)一步解釋。加上明暗。明暗面一致，最后進(jìn)行上色，上色時(shí)再次強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要從淡色入手，比如天空的顏色??且顏色盡量以純色為主。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生對(duì)鉛筆淡彩的認(rèn)識(shí)不僅僅局限于理論知識(shí)，教師示范可以讓學(xué)生更加好的把握鉛筆淡彩的繪畫方式。為下一環(huán)節(jié)：嘗試環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。）動(dòng)手嘗試教師布置課堂作業(yè)：創(chuàng)作一幅鉛筆淡彩風(fēng)景畫。注意步驟解剖時(shí)提過的要點(diǎn)。學(xué)生們進(jìn)行動(dòng)手嘗

5、試，自主創(chuàng)作。教師巡視輔導(dǎo)，對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)能提高學(xué)生們的動(dòng)手能力，拓展同學(xué)們的思維。且對(duì)鉛筆淡彩畫的繪畫方式及其風(fēng)格有更深入的了解）課堂延伸本課我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用鉛筆淡彩畫來寫下美麗的風(fēng)景。其實(shí)在生活中還有很多的繪畫方式是我們還沒有接觸了解的，比如：蠟畫法，灑鹽法??在課余時(shí)間，同學(xué)們可以嘗試一下不同的繪畫方式，我相信同樣能夠給你們一個(gè)不一樣的體驗(yàn)??（設(shè)計(jì)意圖：能讓學(xué)生們拓展思維，不局限與課本內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠進(jìn)行創(chuàng)新。）【篇二：聰明的鉛筆教案】中班故事活動(dòng)：聰明的鉛筆執(zhí)教者：駱貴活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察畫面，嘗試

6、根據(jù)畫面線索，猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，大膽表述自己的想法。2、理解故事內(nèi)容，感受“鉛筆”的聰明?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈故事圖片2、畫有許多圓的畫紙活動(dòng)過程：（一）出示幻燈圖一，引起幼兒興趣，引出活動(dòng)。師：這是什么？它能干什么用？你能猜猜旁邊的字是什么嗎？（二）教師用鉛筆畫圖引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述。倒三角——上面兩角加圓——下面尖角畫小圓——中間畫兩個(gè)小圓——兩邊各三根胡須師：今天我請(qǐng)來一根聰明的鉛筆，又請(qǐng)來一支鉛筆，他們會(huì)發(fā)生什么故事呢？（三）觀看幻燈圖片，引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容。1、幻燈二：小老鼠和鉛筆，他們?cè)诟墒裁?？鉛筆又是怎么樣？接下來會(huì)發(fā)生什么？2、

7、幻燈三：鉛筆和老鼠在干什么？你覺得他們可能在說什么？3、幻燈四、五、六、七、八：后來可能發(fā)生了什么？最后怎么樣了？4、請(qǐng)一名幼兒講講可能發(fā)生了什么事情。（四）教師根據(jù)幻燈圖片完整講述內(nèi)容。（五）根據(jù)內(nèi)容提問第一頁(yè)：老鼠為什么要把鉛筆往自己的洞里拖？鉛筆被咬了以后會(huì)怎么樣？第二頁(yè)：小老鼠咬住鉛筆要把它拖走，鉛筆和小老鼠在說什么？第三頁(yè)：鉛筆畫了什么？小老鼠以為鉛筆畫的是什么？鉛筆怎么回答的？第四頁(yè)：鉛筆在圓上又畫了什么？小老鼠以為鉛筆畫的是什么？鉛筆又是怎么回答的？第五頁(yè)：鉛筆又添畫了什么？小老鼠怎么說的？鉛筆呢？第六頁(yè)：接下來，鉛筆在圓圈外添畫了什

8、么？小老鼠說是什么？小老鼠為什么要讓鉛筆快點(diǎn)畫完？第七頁(yè)：鉛筆畫了什么后，老鼠才感覺是一只貓？畫了什么后老鼠開始逃跑了？老