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1、我國(guó)在校學(xué)生體質(zhì)下降原因研究和對(duì)策探究 摘要：本文通過(guò)對(duì)我國(guó)學(xué)生體質(zhì)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，剖析學(xué)生體質(zhì)下降的原因，提出了：升學(xué)考試加大體育分?jǐn)?shù)的比例；教育主管部門(mén)重視體育課程；引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待體育鍛煉；學(xué)校重視體育課程等建議。關(guān)鍵詞：在校學(xué)生體質(zhì)下降原因分析對(duì)策2007年，教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）的通知，該文件明確要求，我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校每一年對(duì)在校學(xué)生都應(yīng)根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，檢測(cè)內(nèi)容包括學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機(jī)能四個(gè)方面，綜合評(píng)定在校學(xué)生的體質(zhì)狀況。用較為科學(xué)
2、的檢測(cè)手段，為學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)提供鍛煉的科學(xué)依據(jù)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。但近兩年來(lái)，全國(guó)各地發(fā)生了多起在校學(xué)生參加長(zhǎng)跑猝死事件，引起了國(guó)內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注，在媒體的持續(xù)關(guān)注下，關(guān)于在校生體質(zhì)的相關(guān)問(wèn)題受到越來(lái)越多的討論。年輕學(xué)子為什么如此脆弱，學(xué)校體育教育是否存在問(wèn)題？本文通過(guò)對(duì)我國(guó)在校學(xué)生體質(zhì)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，揭示學(xué)生體質(zhì)下降的深層次原因，給出解決這一問(wèn)題的建議。1.學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀5越來(lái)越多的研究成果表明，我國(guó)在校學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機(jī)能的指標(biāo)呈下降趨勢(shì)，對(duì)應(yīng)的肌肉爆發(fā)力、關(guān)節(jié)柔韌性、絕對(duì)力量、身體靈敏度等身
3、體素質(zhì)指標(biāo)的下降，并沒(méi)有得到根本遏制，特別是大學(xué)生的身體素質(zhì)還在持續(xù)明顯下降。有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，與1985年相比，2012年在校大學(xué)生肺活量下降了12%；中長(zhǎng)跑項(xiàng)目（男生1000米、女生800米）成績(jī)下降了11%；大學(xué)生的眼睛近視率達(dá)到了驚人的86%；身體形態(tài)達(dá)標(biāo)率不到6成；女生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)20年間下降了近3公分；男生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)下降了1.3厘米。所以，從運(yùn)動(dòng)能力、身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機(jī)能的各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看，我國(guó)在校學(xué)生的身體機(jī)能與素質(zhì)明顯下降，下降速度較快，且沒(méi)有明顯的遏制趨勢(shì)。2.學(xué)生體質(zhì)下降的原因分析2.1應(yīng)試教育原因5由于
4、我國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間實(shí)行城鄉(xiāng)二元發(fā)展模式，造成我國(guó)學(xué)校發(fā)展也呈現(xiàn)城鄉(xiāng)二元發(fā)展的狀況，優(yōu)勢(shì)學(xué)校資源大部分集中在大中城市。加之，我國(guó)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行高考的人才選拔制度。為了讓學(xué)生進(jìn)入更高一級(jí)的好學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程就演變?yōu)楦鞣N考試的準(zhǔn)備過(guò)程。所以，我國(guó)學(xué)生的素質(zhì)教育很難離開(kāi)應(yīng)試教育的指揮棒。一部分學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)體育鍛煉缺乏正確的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單認(rèn)為，體育鍛煉與文化課的學(xué)習(xí)是矛盾的，參加體育鍛煉會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)，對(duì)升學(xué)不利。我國(guó)把中考體育成績(jī)納入升學(xué)考試范圍，這是一個(gè)明顯的進(jìn)步，但考什么項(xiàng)目，集中練習(xí)什么項(xiàng)目，學(xué)生綜合身體素質(zhì)的提高還是很難
5、達(dá)到。加上體育科目所占比例較小，每個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)的測(cè)試成績(jī)很難拉開(kāi)檔次，即使加入錄取總分，對(duì)整體成績(jī)的影響也不大，所以很難引起家長(zhǎng)的足夠重視。2.2家長(zhǎng)原因由于我國(guó)實(shí)行獨(dú)生子女政策，大多數(shù)在校學(xué)生都是獨(dú)生子女。加之，隨著我國(guó)法制進(jìn)程的不斷推進(jìn)，家長(zhǎng)維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)。家長(zhǎng)為了更好地保護(hù)自己的子女，對(duì)在學(xué)校發(fā)生的各種意外事故越來(lái)越重視。但體育鍛煉本身就具有兩面性，一方面能明顯增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，另一方面一些意外事故對(duì)學(xué)生的身體可能造成一定的傷害。學(xué)生體育活動(dòng)意外傷害的發(fā)生從概率角度講是不可避免的，但家長(zhǎng)都要追究學(xué)校的責(zé)任。所以，近年來(lái)，由
6、于體育課堂意外事故引起的法律訴訟經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端。各種高額索賠也使得學(xué)校與教師不堪重負(fù)，鑒于此，學(xué)校管理者及體育教師對(duì)開(kāi)展體育活動(dòng)慎之又慎。過(guò)去常見(jiàn)的體操項(xiàng)目，器械體操基本上在各級(jí)各類學(xué)校消失了。即便是學(xué)生喜歡的足球項(xiàng)目，有些學(xué)校也明令禁止在學(xué)校課間進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)校與教師擔(dān)心承擔(dān)意外事故的法律后果，是造成學(xué)生體質(zhì)下降的一個(gè)重要原因。2.3學(xué)校原因5雖然我國(guó)出臺(tái)了一系列關(guān)于學(xué)校體育的相關(guān)文件，但我國(guó)學(xué)生人均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的比例還是很小，“教學(xué)樓越來(lái)越高，學(xué)生操場(chǎng)越來(lái)越小”。一些需要較大場(chǎng)地的項(xiàng)目，足球、籃球等在有些學(xué)校難以開(kāi)展；我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校
7、每周體育課開(kāi)課了也明顯不足，大部分學(xué)校每周兩學(xué)時(shí)，大量的體育鍛煉時(shí)間被文化課代替，學(xué)生可進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間較少，課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容與學(xué)生的需求矛盾較大；各級(jí)行政主管部門(mén)對(duì)學(xué)校工作的考核，主要集中在升學(xué)率上，學(xué)校工作成績(jī)?cè)趺礃佣家龑W(xué)率做支撐，對(duì)升學(xué)影響不大的體育鍛煉與體育課程很難受到重視；有些體育教師曲解了新課程“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”和創(chuàng)新教學(xué)模式的含義，采取體育課“放羊式”的教學(xué)辦法，只要學(xué)生不出事，就算完成體育教學(xué)任務(wù)，應(yīng)付上課檢查，這也是學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因之一。2.4學(xué)生原因經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的快速發(fā)展與信息時(shí)代的到來(lái)，極大地改善了我國(guó)人
8、民的物質(zhì)欲文化生活，由過(guò)去單一的文化活動(dòng)形式向多元化方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生文化活動(dòng)不再是打籃球、踢足球等體育活動(dòng)，特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，很多學(xué)生迷戀互聯(lián)網(wǎng)，深陷網(wǎng)絡(luò)游戲中，不愿意進(jìn)行體育鍛煉。這是造成學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因之一。3.對(duì)策3.1升學(xué)考試加大
