小學(xué)作文動(dòng)作描寫講解學(xué)習(xí).ppt

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1、小學(xué)作文動(dòng)作描寫猜猜這是誰？“嘭”，一聲槍響，瞬間，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間，他壓低上半身，奮力抬起右腿，左腿猛一蹬地，跨過第一個(gè)欄，接著跨過第二個(gè)，第三個(gè)……他繃緊雙腿肌肉，繼續(xù)加速，把其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩落在了后面。他知道冠軍已經(jīng)屬于他了，接近終點(diǎn)線的時(shí)候，他瞪著雙眼，大吼一聲，飛起來——向前沖刺……勝利了！霎時(shí)間全場華人起立歡呼，興奮不已。劉翔考考大家的記憶力，剛才描寫劉翔跨欄的時(shí)候，老師用到了哪些詞語呢？起跑跨欄加速歡慶沖刺上面的語段，主要用了什么描寫方式呢？動(dòng)作描寫：就是通過描寫人物做什么和怎樣做，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。牛刀

2、小試：試加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫使人物形象豐滿起來。1．放學(xué)了，他把書包往肩上一撂，急急忙忙地回家去。1．放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個(gè)，就把書包往肩上一撂。飛奔著沖出了教室大門。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。正對面，媽媽正在等他，他張開雙臂一聲歡呼，朝著媽媽快速地迎了上去。更進(jìn)一步！2.我很緊張,心想:老師,我求您了,可千萬別點(diǎn)我的名呀!我看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字。2.我（局促不安的坐在座位上）,（右手手緊緊地握著鋼筆，左手不安地?cái)Q著筆帽）,心想：老師，我求您了，可千萬別點(diǎn)我的名字呀?。ㄎ矣X得手心里在出汗,連心

3、跳的聲音似乎也聽的見）。我（先是縮著脖子低下頭，然后怯生生地緩緩抬起頭來，用祈求的目光）看著老師,惟恐從他的嘴里說出我的名字。動(dòng)作描寫可以很細(xì)致地揭示人物的性格和人物的內(nèi)心世界，全面準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的形象特征。由此可見總結(jié)思考：動(dòng)作描寫的作用？揭示人物心理，表現(xiàn)人物性格，最終達(dá)到表現(xiàn)中心的作用。總結(jié)思考：動(dòng)作描寫的方法？（1）細(xì)致入微；（2）準(zhǔn)確使用動(dòng)詞；（3）不孤立，與其它描寫相結(jié)合。新東方作文培訓(xùn)特色：1、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)寫2、精批細(xì)改成品文3、引導(dǎo)學(xué)生寫作興趣4、小班教學(xué)謝謝！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝