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1、山川之美作品簡介《答謝中書書》是作者寫給謝中書的一封談山水的信。書，書信。謝中書即謝征，字元度，夏陽（今河南太康）人，曾任中書鴻臚，故稱“謝中書”。本文是作者給謝中書復(fù)信中的一部分內(nèi)容，是作者寫景的名篇。仁者樂山，智者樂水?！鬃右磺芯罢Z皆情語?！鯂S奇文共欣賞，疑義相與析?！諟Y明陶弘景（452-536年），字通明，南朝梁時(shí)丹陽秣陵（今南京）人。曾擔(dān)任諸王的侍讀，后隱居句曲山，可是，“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂為‘山中宰相’”。作者簡介陶一生好松。每當(dāng)輕風(fēng)吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時(shí)，他就像聽到仙樂
2、一樣如癡如狂。有時(shí)，他竟一人進(jìn)山，專去聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。寫作背景簡介南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰.本文是作者寫給謝中書﹙謝征﹚的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。詞語解釋1、兩岸石壁，五色交輝2、青林翠竹，四時(shí)俱備3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴4、夕日欲頹，沉鱗競躍5、實(shí)是欲界之仙都6、未復(fù)有能與其奇者（各種色彩交相輝映）（季節(jié)）（消散）（頹，墜落）（沉鱗競躍，潛游在水中的魚兒爭相跳躍）（人間的仙境）
3、（復(fù)，再；與，參與，指欣賞）課文翻譯（一）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。山河景色的美麗，自古以來就是人們共同贊嘆的。這里巍峨的山峰聳入云霄，明凈的溪流清澈見底,。兩岸的石壁，（在陽光下）各種色彩交相輝映。青蔥的樹木，碧綠的竹子，四季長存。課文翻譯（二）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。清晨，夜霧將要消散的時(shí)候，可聽到猿猴鳥兒此起彼伏的鳴叫聲。傍晚，夕陽將要落山的時(shí)候，可見到潛游在水中的魚兒爭相跳躍。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從謝靈運(yùn)以來，就
4、再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。山川之美，古來共談。——開篇點(diǎn)題美高峰入云仰視俯視清流見底平視兩岸石壁，五色交輝。視線青林翠竹，四時(shí)俱備。四季曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。早晚時(shí)間時(shí)間實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。結(jié)尾議論,總結(jié).讀課文準(zhǔn)確流利，富有感情山川之美,古來共談。高峰如云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。頹(tuí)與（yǜ)理解課文內(nèi)容1、借助注釋和工具書，疏通文意。2、小組交流，解決存在問題。3
5、、小組討論，概括文章大意。需掌握的重點(diǎn)詞句1、山川之美，古來共談。2、五色交輝3、曉霧將歇4、沉鱗競躍5、夕日欲頹6、未復(fù)有能與其奇者山川之美,古來共談。高峰如云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?？傤I(lǐng)全文描繪景色感慨、議論，總括全文文章思路想一想文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？全詩表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。品味探究作者是怎樣描繪“山川之美”的？先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”，又平看“兩岸石壁”“青林
6、翠竹”，最后又按時(shí)間分“曉”“夕”來寫，一句一景，次第井然。同時(shí)注意了色彩的配合、晨夕的變化、動(dòng)靜的結(jié)合。山水相映之美。山的峻峭，水的明麗。水的動(dòng)勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。色彩配合之美。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收。晨昏變化之美。清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)（聲響
7、）。意境美結(jié)構(gòu)美語言美作業(yè)1、背誦默寫課文2、翻譯課文此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！ 感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝
