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《《美麗的剪紙——喜慶吉祥的民間美術(shù)》說課稿.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《美麗的剪紙——喜慶吉祥的民間美術(shù)》說課稿我今天說課的內(nèi)容是《美麗的剪紙——喜慶吉祥的民間美術(shù)》。我準備從教材分析、教法運用、學法指導和教學程序四個方面加以說明。一、說教材1.內(nèi)容、地位、作用《美麗的剪紙——喜慶吉祥的民間美術(shù)》選自《美術(shù)》（湘版）七年級上冊第五課的內(nèi)容是集欣賞、工藝制作于一體，表現(xiàn)內(nèi)容豐富，工藝制作韻味十足，具有特色。通過本節(jié)課的工藝制作，使學生了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，嘗試學習制作剪紙的基本技法，喚起學生對傳統(tǒng)民間美術(shù)的關注和熱愛，讓優(yōu)秀的民間文化薪火相傳。既使學生感受到濃郁的民族氣息，同時又培養(yǎng)了學生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的
2、思想感情。2.教學目標根據(jù)教學大綱和教材要求，本著使學生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生形成良好的思想品德，確定本節(jié)課的三維教學目標為：情感態(tài)度價值觀目標:感受剪紙藝術(shù)的魅力，激勵學生傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。知識與技能目標:掌握剪紙藝術(shù)的基本制作方法。過程與方法目標:在自主、合作、探究的學習過程中了解剪紙藝術(shù)的相關知識。3.教學重難點：因為剪紙的實用性和觀賞性，確定本課的教學重點為：剪紙的表現(xiàn)手法及基本裝飾紋樣的學習。它對學生初步觀察分析剪紙有重要意義，由于學生繪畫、制作水平不同和觀察生活的感受不同，所以教學難點定為：剪紙作品的制作。二、說學情初
3、一的學生已經(jīng)有一定的欣賞水平，對美術(shù)作品也有了自己的了解和偏好。對于民間美術(shù)，他們在生活中已經(jīng)有了一些接觸，但大部分學生對民間美術(shù)這一主題缺乏深刻的認識，甚至有學生認為民間美術(shù)就是簡單粗糙的代名詞，又或者認為在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)不需要民間美術(shù)等等的狹隘想法。因為有了這些想法，有的學生在學習時可能還會有抵觸的情緒，所以教師在教學的過程中內(nèi)容不宜講得過于理論化，而應當多結(jié)合生活實際和生活經(jīng)驗，讓他們在體驗中意識到民間美術(shù)的重要價值。學生在學習的過程中可能對圖片更感興趣，所以本課注意從圖片本身出發(fā)，便于學生得出較為直觀的結(jié)論，而不傾向于簡單知識的傳授。通過以上
4、教材分析和學情分析，為使全體學生達到教學目標，我準備用下列教學方法和學法指導。三、教學方法和手段：1、教法方法為了更好地實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，我將會在教學中采用創(chuàng)設情境引導探究式的教學方法，同時借助多媒體音、形、色、的強大優(yōu)勢，及事先準備好的剪紙半成品進行直觀演示，有效地調(diào)動學生學習的積極性和主動性。在他們學習的過程中，我主要采取讓學生小組合作的學習方式，使他們有充足的時間看書質(zhì)疑、分析討論、操作實踐，從而培養(yǎng)學生的自主學習意識，掌握解決問題的方法。2、學法指導引導學生采用欣賞觀察、實踐、討論、歸納等方法學習。通過視頻或?qū)嵨锏恼故?，引導學生自主探究、親
5、手創(chuàng)作，了解豐富多彩的民間剪紙形式、民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關系。討論明確民間美術(shù)的重大意義，豐富和發(fā)展學生的藝術(shù)創(chuàng)造力。無論是教法，還是學法，都要全方位的滲透到教學程序中去。四、教學過程一、情境導入：1、視頻展示過年的喜慶活動，并提問：（多媒體及視頻）春節(jié)期間，我們中國人都喜歡進行哪些活動表現(xiàn)喜慶的氣氛？2、導入剪紙，板書課題二、講授新課（介紹剪紙的基本常識）：1、剪紙的特點：剪紙主要是以紙為材料，經(jīng)過剪、刻、染等方法，塑造出各種鏤空圖案藝術(shù)形象，畫面美麗而喜氣。（學生說，教師板書重點字）2、剪紙的流派：（屏幕出示南北方剪紙，學生對比其
6、風格特點）北方：粗獷豪放、造型簡練南方：構(gòu)圖繁茂、精巧秀麗（師補充并板書）3、剪紙的形式：（屏幕出示各種形式、師生共賞并得出多樣的形式）窗花、門箋、墻畫、炕圍花、頂棚團花、燈花、喜花、刺繡用的花等。（師補充：剪紙形式一般都是依據(jù)環(huán)境不同而命名的。）4、剪紙的表現(xiàn)手法：（出示相應圖片，學生賞析）（1）寓意法：壽星（蟠桃、仙鶴、老翁）青云直上（兩童子放風箏）、十全富貴（古錢十枚）、百年好合（一株百合花配一個寶盒）（2）諧音法：蝠（福）、喜鵲（喜）、荷（合或盒）、早生貴子（棗、桂、栗子、桂花）、雙錢（雙全）、連年有余（蓮、魚）辨一辨：分辨《三多圖》的吉祥寓意
7、——“佛手、蟠桃、石榴”寓意：“多福、多壽、多子”猜一猜：出示幾張精美作品，學生猜出其運用的表現(xiàn)手法喜上眉梢魚躍龍門花開富貴、花好月圓、吉慶有余等5、剪紙的表現(xiàn)方法：（出示兩幅作品，教師引領學生賞析，對比其不同之處，得出結(jié)論，師板書方法。）---陽刻---陰刻---陰陽刻結(jié)合（屏幕出示三種方法的具體內(nèi)容，使學生深入理解）6、剪紙的基本裝飾紋樣：（屏幕出示各種紋樣，師生共析）（1）詳講：①月牙紋：②鋸齒紋：學生先合作探究——教師再詳細示范剪法——學生嘗試剪法——教師巡視輔導并提醒注意安全（2）略講圓點紋、水滴紋、柳葉紋、云紋等找一找：出示幾幅剪紙作品，學
8、生判斷分別運用了哪些紋飾進行裝飾。貼圖大比拼：A、賽一賽：教師課前備好兩只外形剪好的紅喜鵲，學
