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1、灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子第一章百花叢中梅以它獨有的品質(zhì)，贏得了千古詩人的吟詠贊嘆，可謂百花魁首。古人早就有折梅寄遠(yuǎn)的故事，成為長期流傳的佳話梅以韻勝,梅以格高梅的冷艷冰肌，梅的凌寒傲骨，梅的風(fēng)情萬種，永遠(yuǎn)留在了人們的心中。1灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子憶梅李商隱定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，長作去年花。說說你知道的關(guān)于李商隱的知識。背誦這首詩。2灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子梅花絕句（之—）陸游聞道梅花圻曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁。聞道梅花圻曉風(fēng)”---這一句的旋律有一種追憶的韻味。綿長而豪放,以欣賞的意味述出梅花之性。請你試著以
2、贊美的語氣讀讀這首詩。3灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子梅花絕句（之二）陸游幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時。你對陸游知道多少？你如何理解“高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時?！?灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子白梅元.王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。你喜歡白梅嗎？為什么？如果你喜歡這首詩，試著背誦它。5灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子墨梅元.王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。聯(lián)系前一首的《白梅》說說你對這首詩的理解。你如何理解“不要人夸顏色好，只留清奇滿乾坤”？6灞橋區(qū)席王中心小
3、學(xué)校本教材中段詩中君子雪梅宋.盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。背誦詩的最后兩句。說說你對這首詩的理解。7灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子早梅唐.張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村旁傍溪橋。不知進(jìn)水花生發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。畫一幅你喜歡的梅花圖。8灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子題畫梅明·徐渭從來不見梅花譜，信手拈來自有神。不信試看千萬樹，東風(fēng)吹著便成春。學(xué)了本單元，你對梅花有什么理解？說說詩人喜歡梅花的什么品質(zhì)？你能背誦幾首描寫梅花的古詩？9灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子第二章花卉之美，以香味美名天下，對于花香之美，歷來就受人們喜愛。國蘭，以香味
4、美名天下，受歷代文人雅士謳歌，素有“國香”、“王者之香”等美譽，可謂是名滿天下。而歷來人們所歌頌的蘭香，則主要是春蘭、蕙蘭之香?！皶娼鹗瘹猓矣修ヌm香”、“久坐不知香在室，推窗時有蝶飛來”一詩便是對蘭香的最傳神之筆。10灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子蘭溪唐.杜牧蘭溪春盡碧泱泱,映水蘭花雨發(fā)香。楚國大夫憔悴日,應(yīng)尋此路去瀟湘。Ⅰ交流你對杜牧的了解情況。Ⅱ說說你如何理解詩人當(dāng)時的心情？11灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子孤蘭唐.李白孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復(fù)悲高秋月。飛霜早淅淅，綠艷恐林歇。若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)。注釋：這首詩起筆寫孤蘭的處境，雖說被野艾莠草所埋沒，仍一
5、枝獨秀，臨風(fēng)而卓然挺立，這里表達(dá)了詩人受壓抑的現(xiàn)實處境?！叭魺o清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)”，“清風(fēng)”借指引薦者,“香氣”比喻自己的才能抱負(fù),就行文講，是由悲愴轉(zhuǎn)如怨悱，表達(dá)了詩人感慨知音難覓的寂寞心情。背誦這首詩！12灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子詠蘭元余同麓手培蘭蕊兩三栽，日暖風(fēng)和次第天。坐久不知香在室，推窗時有蝶飛來。注釋：親手栽種的兩三株蘭花在風(fēng)和日暖的春天里相繼開放了.自己在屋里坐得久了并沒有感覺到蘭花的香氣,推開窗子才發(fā)現(xiàn),蘭花的芬芳竟然引得蝴蝶飛了過來。說說你如何理解“久坐不知香在室“？13灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子蘭宋·朱熹謾種秋蘭四五莖，疏簾底事太關(guān)情；可能不作涼風(fēng)
6、計，護(hù)得幽蘭到晚清。注釋：眼前雖有疏簾相護(hù)，卻未作秋涼之計。于是，讓我來吧，蘭兒寶貝。護(hù)得幽香到晚清，放心吧，香依然是你的蘭香，我不敢擁有一縷芬芳，我還是守著我的清風(fēng)吧。寫得富有情韻，可見愛蘭之深。背誦這首詩!14灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子墨蘭元·元梅飛瓊散天葩，因依空巖側(cè)。守墨聊自韜，不與眾芳碧?！安慌c眾芳碧“中的“碧”是什么意思？“眾芳”指什么？與同學(xué)交流你對詩的理解。15灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子垂蘭明·李日華從風(fēng)不獵香，俯溪自憐影?？丈嚼墙宕?，半屬野樵領(lǐng)。注釋：被風(fēng)給吹拂蕩漾卻不給它自己（指蘭花）的芬芳對著溪面俯視自己卻覺得自己的影子很可愛（憐：可愛）這山上已是
7、空空蕩蕩、狼藉斑斑的殘春之景了（蘭花）卻仍舊做著野地里的花王。16灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子學(xué)了這首詩，你覺得詩人對蘭花是什么感情？詠懷清.程樊蘭為王者香，芬馥清風(fēng)里。從來巖穴姿，不競繁華美。注釋：蘭花的香氣是最美的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在清風(fēng)里都可以聞到。蘭花生長在巖石的縫隙里，從來不和繁華的美麗競爭！17灞橋區(qū)席王中心小學(xué)校本教材中段詩中君子背誦這首詩。古風(fēng)唐.李白孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽
