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《英語組論文蘇海梅MicrosoftWord文檔.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、錢鶴灘，明末清初人，據(jù)說名叫錢福。錢福，生卒年不詳，字與謙，號(hào)鶴灘。華亭(現(xiàn)在上海松江)人。著有《鶴灘集》。傳世作品有《明日歌》，此詩是根據(jù)文嘉的的《明日歌》修改而成，流傳很廣。明日歌編輯本段（清）錢鶴灘明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎.世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。附：《今日歌》文嘉（我國明代畫家）今日復(fù)今日，今日何其少！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請(qǐng)從今日始。注解編輯
2、本段①復(fù)：又。②何其：多么。這句說：明日是何等的多啊。③待：等待。④蹉跎（搓駝）：光陰虛度。以上兩句說：如果天天只空等明天，那么只會(huì)空度時(shí)日，一事無成。⑤累（lèi類）：帶累，使受害。這句說：世上的人都受“待明日”的害處。⑥無窮：無窮盡。⑦悠悠：漫長。⑧幾何：多少。⑨請(qǐng)君：請(qǐng)諸位。古詩大意編輯本段總是明日又明日，明日是何等的多啊！如果天天等待明天，那么只會(huì)空度時(shí)光，永遠(yuǎn)一事無成。世上的人都受“待明日”的害處，明日是無窮無盡的，但人卻越來越老。從早到晚，一天天就像這滾滾東流水一樣，飛逝而去，從古至今的漫
3、長歲月，就是隨著落日西下，慢慢過去。百年來的明日能有多少呢？請(qǐng)諸位聽聽我的《明日歌》淺談班主任的責(zé)任心呂村一中蘇海梅作為一個(gè)班主任必須具備“熱心、愛心、細(xì)心、誠心、責(zé)任心”等。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家庭，如何讓這個(gè)大家庭成為每個(gè)人都喜歡、向往、依戀的溫馨港灣，我努力用班主任這顆平凡的心為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。我覺得，做班主任完全是一種心中的責(zé)任，一種問心無愧的責(zé)任。一、班主任的重要性。班主任在學(xué)校中起承上啟下的作用，實(shí)施貫徹著所有學(xué)校工作，掌握、反饋、調(diào)節(jié)所有本班學(xué)生中發(fā)生的事情，是學(xué)校的左膀
4、右臂，是學(xué)校得以發(fā)展的支柱。班主任是學(xué)生的榜樣，在學(xué)生心目中至高無上，往往一生都不會(huì)忘記，對(duì)學(xué)生影響之大、之重，讓他們有嚴(yán)父慈母般的深刻印象。班主任是家長的關(guān)注點(diǎn)，家長選老師往往先選班主任，好的班主任在家長中起著舉足輕重的作用，家長對(duì)班主任的要求和期望也高于其他任何老師。因此，我講，班主任肩負(fù)重任，責(zé)無旁貸，這種責(zé)任應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任。二、班主任的責(zé)任體現(xiàn)在哪里呢？體現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的方方面面。課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，過去、現(xiàn)在、將來，無時(shí)不在。簡(jiǎn)而言之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。
5、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，要從身心兩方面入手。關(guān)心學(xué)生健康，如疾病、受傷等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療，還要關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的心理發(fā)展，要關(guān)注他們的思想品德的養(yǎng)成，如文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念等，在日常生活中要防微杜漸，盡早發(fā)現(xiàn)某些問題，要仔細(xì)觀察，與學(xué)生做朋友，走入他們的世界，激發(fā)他們的上進(jìn)心，多與后進(jìn)生交流。三、如何負(fù)責(zé)呢？可以說，班主任的工作量是其他老師的兩倍以上，從早到晚都是我們的管理時(shí)間，自修、晨談、課間、兩操都要管好，思想工作要做、教學(xué)成績(jī)要抓、活動(dòng)比賽要爭(zhēng)，這樣，我們必須要更加用心才
6、行。我覺得可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。1、增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，無論什么時(shí)候都要注意自己的形象，在學(xué)生面前要有理有節(jié)，以理服人，公平對(duì)待，言行得體，為人師表，在家長面前要能以負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)對(duì)各種情況，接受家長的監(jiān)督，接納家長的批評(píng)和建議，在教師中要以班級(jí)為自己的形象，加強(qiáng)班榮我榮的觀念。2、建立完善的制度，對(duì)學(xué)生的管理盡量做到?jīng)]有疏漏，班內(nèi)建立考評(píng)制度，對(duì)學(xué)生的日?？己诉M(jìn)行量化，由專人負(fù)責(zé)，將工作細(xì)化下去落實(shí)到學(xué)生，采取激勵(lì)措施，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3、多跟學(xué)生在一起，多與他們交流，關(guān)注學(xué)習(xí)、生活的困難生，比如中午
7、，我經(jīng)常為幾個(gè)學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)習(xí)，而去年開學(xué)時(shí)，我班的楊楊玉東同學(xué)因其母親、爺爺殘疾，其父幫人打工，生活困難，交不起資助費(fèi)，我就帶她到了李主任那里，說明情況，減免了費(fèi)用。4、積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，努力搞好參與和競(jìng)爭(zhēng)，并早做準(zhǔn)備，平日里多加以素質(zhì)方面的引導(dǎo)，加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)，多多訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。5、解決問題要徹底，要抓住不放，落到實(shí)處，對(duì)問題學(xué)生、不良現(xiàn)象的批評(píng)教育要堅(jiān)持到底，學(xué)生不會(huì)聞過則改，也不會(huì)自覺接受，良好習(xí)慣的養(yǎng)成要我們一以貫之的精神，如我見到學(xué)生往往先看她的學(xué)生證掛了沒有，進(jìn)教室往往先看
8、地面是否干凈、窗戶是否打開、桌子有否對(duì)齊、學(xué)生是否精神。堅(jiān)持不懈，學(xué)生便養(yǎng)成了習(xí)慣。四、我在班級(jí)管理上的一些做法。1、管理要與時(shí)俱進(jìn)。班主任工作，感覺挺累，但有苦也有樂。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的工作，用一名學(xué)生的話來說，就是我能“不斷地根據(jù)班級(jí)情況調(diào)整管理方法”。為了全面提高學(xué)生的體質(zhì)，我所帶的學(xué)生人人堅(jiān)持跑操；為了提高學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)的決心，班級(jí)里采用綜合考評(píng)的方式，加星加分的方法，使學(xué)生在為爭(zhēng)分爭(zhēng)星的基礎(chǔ)上養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。2、塑德勝于授業(yè)。在對(duì)待
