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1、談談怎樣培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣桂平市金田鎮(zhèn)莫龍小學黃鈞閱讀教學是語文教學中不可或缺的重要組成部分，在小學階段培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對學生的終身學習和終身發(fā)展具有深遠的意義。《語文課程標準》中明確要求學生：在閱讀和鑒賞活動中不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考和認識。在教育倡導“以人為本”的今天，培養(yǎng)小學生“喜歡閱讀，經(jīng)常閱讀”是閱讀教學的重點，為師者更加需要重視學生閱讀意識的培養(yǎng)，加強學生閱讀能力的訓練，從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學
2、生從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，鞏固學生課內(nèi)所學知識，擴大學生的知識面，提高學生的寫作水平和口頭表達能力，陶冶學生情操，為學生的健康成長奠定基礎(chǔ)。 閱讀是語文學習的核心環(huán)節(jié)，也是精神成長、文化傳承的重要手段，在小學階段培養(yǎng)學生的閱讀習慣會使他們終身受益。我覺得要本著“明確要求，加強指導；常抓不懈，強化訓練?！钡脑瓌t，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。具體應從以下幾方面著手?！ ∫弧⒃谇榫持凶寣W生的閱讀興趣得以發(fā)展 1、抓住學生的閱讀需要 立足學生求知的點，拓展其閱讀的面。教師從只講一半的故事入手，最終讓學生
3、自己去借閱有關(guān)書籍，從而讓學生自己主動投入閱讀活動。例如在引導學生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書之前教師完全可以將其中的一些生動有趣的故事情節(jié)，在課前和一部分同學以講故事的形式進行交流，引起學生的興趣和期待，使他們不自覺地投入到故事情節(jié)中來。到了適當?shù)年P(guān)鍵時刻，就可以讓大家自己去閱讀該書了?！?、傳授有效的閱讀方法 注重發(fā)現(xiàn)、挖掘、培養(yǎng)、樹立一批閱讀習慣較好的先進典型，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，組織他們現(xiàn)身說法，在班集體中介紹自己的閱讀經(jīng)驗和閱讀體會，樹立榜樣，促使大部分學生向這些優(yōu)秀學生學習。 3
4、、開展豐富的閱讀活動 組織開展“走近科學”、“與書籍交朋友”等閱讀活動吸引學生們加入進來?！ 《?、在良好的個人情趣中培養(yǎng)學生的閱讀興趣 對于小學生來講，真正理解閱讀的意義，是一股強大的精神動力，學生的求知欲又是各不相同的。針對學生不同的心理特點，采用不同的措施。有些學生好勝心強，就可以找一些他所不了解的難度較大的知識來考一考他，難倒他，同時注意保護他的自尊心，最后再悄悄地告訴他可以去閱讀哪些書籍。這樣一來，完全可以調(diào)動他的好勝心，并將這種好勝心轉(zhuǎn)化為積極閱讀的動力。有些學生比較好動，不愛讀書，
5、一看到漢字就頭暈。就可以推薦一些漫畫書、小人書之類的既有文字又有圖畫的“有趣”的書籍，讓他們首先接近書籍，親近書籍，再來閱讀其他純文字類書籍，慢慢地把他們對書籍敬而遠之的心態(tài)調(diào)整過來。有些學生很內(nèi)向，不愛讀書，就愛看電視。面對這些學生，就應當和家長取得聯(lián)系，贏得家長的支持。同時，在班級內(nèi)部開展一些群體性讀書活動，吸引這些學生加入到群體活動中來?！ ∪?、加強訓練，鍛煉意志 良好的閱讀習慣是閱讀意志的堅持與守恒，是人的能動性的突出表現(xiàn)，是自覺地克服困難去完成閱讀任務的實踐過程。意志是可以得到鍛煉并提
6、高的，首先需要學生對于學習任務具有積極的認識。在開展閱讀活動的同時，對學生開展心理健康教育，使學生對于學習任務的深遠意義有充分地認識和領(lǐng)會，激發(fā)學生內(nèi)心的求知欲望和積極鍛煉自己意志的有意注意，能夠使學生在閱讀活動中保持持久的閱讀動力。 四、開辟時間，為良好的閱讀興趣提供保障 閱讀習慣是通過長時間的閱讀實踐才能養(yǎng)成的。將學生的閱讀實踐活動納入班級制度建設(shè)的視野，是保證學生每天都有充裕閱讀時間的一個重要舉措。一是早間讀：為保障學生的閱讀量，我們班每天利用早自習的時間開展“閱讀十分鐘”活動，學生們通
7、過領(lǐng)讀、朗讀、齊讀、自讀、默讀等多種方式進行閱讀；二是課間讀：每天下午第三節(jié)課后，安排半小時的時間，開放閱覽室、圖書室等場所供學生自由閱讀。作為學生課外閱讀的“專用時間”，教師在這一時段內(nèi)不允許上課；每一名學生都必須自己尋找或者去相關(guān)場所閱讀書籍，教師的任務是組織學生開展閱讀活動或者指導學生進行閱讀?！ 皶侨祟愡M步的階梯”，良好的閱讀習慣，是一個人終生的寶貴財富，也是終身學習的堅實基礎(chǔ)。語文教學要把閱讀放在重要位置，逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀方法，激發(fā)學生閱讀興趣，提高語文教學質(zhì)量，達
8、到課標要求，為學生的成長、成才奠定堅實基礎(chǔ)。
