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1、新冠肺炎疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會(huì) 疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得體會(huì) 2020年2月1日，因新冠肺炎疫情嚴(yán)重，學(xué)校通知開(kāi)學(xué)延期，但為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，要開(kāi)展線上教學(xué)。剛接到通知的時(shí)候，自己心里就慌了，作為一名從來(lái)只會(huì)站在講臺(tái)前上課的老師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)!一整天我都在想，以現(xiàn)在的條件沒(méi)教材、沒(méi)教參、沒(méi)電腦、甚至沒(méi)WiFi，我該怎么去網(wǎng)上上課? 于是我開(kāi)始了各種嘗試，第一種方式：錄教學(xué)視頻后再上傳到QQ的學(xué)習(xí)群。當(dāng)我用手機(jī)錄好了一節(jié)課的教學(xué)視頻開(kāi)始上傳的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)幾百兆的視頻文件僅依靠流量上傳需要二十分鐘才
2、能成功，就這上傳速度都不允許我用這種方式上課?！ 〉诙N方式：在網(wǎng)上找教學(xué)視頻讓學(xué)生自己去看，當(dāng)我在網(wǎng)上找了大半天后才發(fā)現(xiàn)與我們當(dāng)前所學(xué)教材相匹配的教學(xué)資源相當(dāng)少，所以我也沒(méi)用這種方式。 第三種方式，自己開(kāi)直播教學(xué)。所以直接征用了孩子的平板電腦，擔(dān)心自己的流量不夠用，就開(kāi)了各種流量包，后來(lái)又在老家加裝了寬帶。最開(kāi)始只知道在抖音直播，后來(lái)有些學(xué)生說(shuō)要下載APP很麻煩，當(dāng)看到康波老師在QQ空間直播的時(shí)候，我又開(kāi)始摸索在QQ空間直播的道路。直到現(xiàn)在都還是在QQ空間直播。 剛開(kāi)始上網(wǎng)絡(luò)課，每個(gè)班進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生并不多，有些學(xué)生進(jìn)來(lái)看一下又出直
3、播間了，有的學(xué)生就一直在那點(diǎn)贊刷禮物，還有些是在直播間聊天的都有，沒(méi)幾個(gè)學(xué)生理會(huì)我在講的是什么?？粗辈ラg里各種陌生的網(wǎng)名，我根本分不清誰(shuí)是誰(shuí)，也不知道誰(shuí)沒(méi)來(lái)聽(tīng)課，下了課自己心里很沮喪，一直在想，我該怎樣才能讓學(xué)生都來(lái)上課? 第二天上直播課，我發(fā)現(xiàn)加了我QQ好友的學(xué)生在直播間都顯示的是我備注的名稱和班級(jí)，于是我把3個(gè)班每個(gè)學(xué)生都加為QQ好友，并做好備注，所以第三天上直播課的時(shí)候，我看到直播間的每個(gè)學(xué)生都顯示的是自己的姓名和班級(jí)，為了保證每位學(xué)生都進(jìn)直播間聽(tīng)課，我還會(huì)對(duì)直播時(shí)的在線人數(shù)進(jìn)行錄屏，下課后再去核查哪些學(xué)生沒(méi)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)。慢慢的，
4、學(xué)生每天都按時(shí)進(jìn)直播間學(xué)習(xí)，也沒(méi)有人亂刷禮物和聊天了，我提問(wèn)的時(shí)候，學(xué)生都在屏幕上回答問(wèn)題，課堂上的學(xué)習(xí)交流越來(lái)越多了，課堂的紀(jì)錄也越來(lái)越好了，直到下課都沒(méi)有逃跑的，就通過(guò)這樣的方式來(lái)保證我的教學(xué)正常進(jìn)行?！ ? 當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)選擇一些貼近生活的實(shí)例，加上風(fēng)趣的語(yǔ)言，來(lái)引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。這樣學(xué)生也容易理解。同時(shí)教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要把握好“度”，營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開(kāi)放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自己在和諧中詮釋教學(xué)，讓學(xué)生在和諧中建構(gòu)知識(shí)。讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，
5、讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生喜歡的感覺(jué)，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果?！ ?duì)于學(xué)生作業(yè)主要體現(xiàn)在課堂筆記和練習(xí)兩方面，練習(xí)這方面我是借鑒了張治琴老師的經(jīng)驗(yàn)，直接用猿題庫(kù)布置的作業(yè)，這是非常好用的一款A(yù)PP，值得推薦!還可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)的正確率，能夠讓老師第一時(shí)間就清楚學(xué)生所學(xué)知識(shí)的薄弱點(diǎn)，為更高效的學(xué)習(xí)提供了幫助。 而課堂筆記這方面，雖然學(xué)生每天都在QQ群作業(yè)里提交了當(dāng)天筆記的照片，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生A提交的照片跟學(xué)生B提交的是同一張，于是為了落實(shí)筆記的抄寫(xiě)情況，我開(kāi)始進(jìn)行視頻檢查筆記，并公布筆記抄襲同學(xué)名單，所以現(xiàn)在大家都不敢隨意利用他人的圖片來(lái)
6、充當(dāng)自己的作業(yè)?！ ? ? ? 當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中還存在有很多問(wèn)題等待著我們?nèi)ッ骱透倪M(jìn)。不過(guò)作為一名教師，我們必須根據(jù)環(huán)境，注重知識(shí)應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代的要求! ? 我的直播設(shè)備
