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1、寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)
2、作文評(píng)語(yǔ)大全初優(yōu)缺點(diǎn) 寫(xiě)景時(shí),把你的情感滲透到字里行間,你的喜怒哀樂(lè)同景物結(jié)合在一起,通過(guò)景物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)你的感情。學(xué)會(huì)從觀察入手,就不會(huì)"談文色變"。下面是xx為您整理的關(guān)于寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助! 寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)一 又是一個(gè)金色的秋天，雖然它沒(méi)有春的絢麗，也沒(méi)有夏的熱烈，更沒(méi)有冬的圣潔，但它卻有秋的收獲，秋的風(fēng)采。 秋漫步在田野上，所到之處，金色爛漫。放眼望去，無(wú)際的田野上，可愛(ài)的金麥放出耀眼的光芒，甚至還散發(fā)出了小麥的香味兒。坐在田野邊的小路上，聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)落葉那宛如天籟般的聲音，那是多么怡人，多么愜意啊!
3、 林邊的那條石子小路已被漫天飛舞的落葉鋪成一條金色的道路。涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，樹(shù)葉輕輕的舞動(dòng)著身體。慢慢地，它離開(kāi)了母親，和秋風(fēng)跳起了輕快的舞蹈。它歡快地跳躍著，在秋風(fēng)中肆意地飛揚(yáng)著，像囚籠中被釋放的小鳥(niǎo)，自由自在飛翔，無(wú)拘的無(wú)束。它停駐在地上，和它所有的兄弟姐妹們安靜地躺在地上，望著即將飄下來(lái)的落葉，盼望著和它們團(tuán)聚。小路上的落葉越來(lái)越多，置身在落葉中，仿佛置身在金色的海洋里，有的落葉調(diào)皮的落在你的頭上，還輕輕的拂過(guò)你的臉龐，秋風(fēng)吹拂著落葉，也吹動(dòng)了發(fā)絲…… 山野上，最引人注目的就是那漫山漫野的菊花，星星點(diǎn)點(diǎn)的菊花分布在路野邊，有白色的、黃色的，
4、還有粉紅色的。它們耀眼的顏色映滿了整個(gè)秋天。還散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾，野菊花在微風(fēng)中輕輕晃著腦袋，享受著秋風(fēng)無(wú)限的親近。擺弄它那美妙的身姿，為這安靜的秋天伴舞，美麗樸實(shí)的鄉(xiāng)村姑娘梳著柳條辮。挎著盛滿水果的竹籃，一步步走下來(lái)，經(jīng)過(guò)路邊時(shí)，俯下身子，摘下一朵白色的小野菊插在自己美麗的頭發(fā)上，竹籃里的水果多么誘人啊!鮮紅的蘋(píng)果，碩大的柚子，香甜的雪梨，姑娘的頭發(fā)上的小野菊經(jīng)不住誘惑而脫離了姑娘的頭發(fā)，輕輕的落在鮮艷的水果上，美麗的姑娘沒(méi)有察覺(jué)，向著山下走去。夕陽(yáng)的余輝映在姑娘的臉上，一切的事物都映著那金秋?！ 《炀鸵獊?lái)臨了，而秋天依然在我心中徘徊……
5、 【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章情景交融，描寫(xiě)生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用比喻、擬人比等修辭手法，使得行文流暢，作者對(duì)金色秋天的喜愛(ài)和贊美之情。 寫(xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)二 月!多神圣的一個(gè)名字啊，它總是很神秘，它用它的一生陪伴著夜晚的地球，夜晚里，那個(gè)寂靜，幽深，古老的地球?！ 『D月，炎暑金秋。每天都能看見(jiàn)它的身影。小時(shí)候，因?yàn)橐磺霸聝簭潖澦菩〈?，每天跟我一起玩”而?jīng)常把它當(dāng)作那時(shí)忠實(shí)的玩伴，而隨著年齡的增長(zhǎng)，我們卻逐漸淡忘了，那個(gè)曾經(jīng)陪伴我們度過(guò)金色童年的朋友---月。 又是八月十五，可是在大多數(shù)人眼中，這只是人們眼中的
6、中秋節(jié)，月亮只是充當(dāng)人們聊天時(shí)的配角背景，若月兒是自由，它一定不會(huì)再為人們服務(wù)!因?yàn)闆](méi)有人在意它，可不是，又有多少人能想到在我們歡聚一堂，聊天說(shuō)笑時(shí)會(huì)去給月兒說(shuō)聲“生日快樂(lè)”? 走下樓梯，漫步小河邊。抬頭仰望天空，只見(jiàn)深邃的夜空中，掛著一輪圓月，周圍有幾絲白云在漂移，月兒發(fā)出淡淡的白光。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上撒開(kāi)浮動(dòng)不定的銀輝，好似銀魚(yú)兒在那里跳動(dòng)。整個(gè)湖面象一面開(kāi)闊的明鏡，象一塊無(wú)暇的白玉，象一條綴滿寶石的長(zhǎng)綢帶，風(fēng)一吹，波光粼粼。我撿起一塊石頭投進(jìn)小河，頓時(shí)激起了層層漣漪，逐漸擴(kuò)大擴(kuò)大……水中的月亮也隨著波紋變得支離破碎，搖晃著，搖晃
7、著…… “月到中秋分外明”這話果真不假。中秋的月兒散發(fā)光芒，撒下皎潔的月光，那么溫柔，如輕紗一般，映出了我慘白的笑臉。人們說(shuō)太陽(yáng)火熱，我說(shuō)月兒幽美;人們說(shuō)太陽(yáng)生機(jī)，我說(shuō)月兒恬靜;人們說(shuō)太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，我說(shuō)月兒月色柔和;人們說(shuō)太陽(yáng)金光四溢，我說(shuō)月兒滿月生輝;人們說(shuō)太陽(yáng)燦若錦繡，我說(shuō)月兒清輝四射! 皓月千里卻明朗如鏡，難怪那些文人如癡如醉，發(fā)出“幕云收盡溢消寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”的詠嘆呢! 中秋的月亮圜又圜，它就是我心中的明珠——一個(gè)明亮純潔的天使! 【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法重在描寫(xiě)中秋的月亮，顯得生動(dòng)形象。文章開(kāi)頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)，
8、并與題目相照應(yīng)。此篇文章多處運(yùn)用引用的修辭手法。在內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)精巧、細(xì)致，是一篇不錯(cuò)的文章?！ ?xiě)景作文及評(píng)語(yǔ)三 我的母校坐落在一個(gè)普普通通的山村，但我愛(ài)母校的早晨，因?yàn)樗婷疃鴾卮?我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗龐趁亩鴦?dòng)人。我要拿起畫(huà)筆用心中灼熱的愛(ài)描繪一幅絢麗多彩的畫(huà)卷──校園之晨?！ 〕跸牡睦杳?，夜幕還未拉開(kāi)，草兒甜甜的睡著，鳥(niǎo)兒還未從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。月亮落下西山，星星從天幕上次第隱去，整個(gè)校園被籠罩在晨霧中，像神話里天上飄渺的仙境，假如這時(shí)你站在山頂眺望遠(yuǎn)處那一排教室，就會(huì)新奇的看到一條乳白色的霧帶繞在教室屋頂，霧靄茫茫中微微地顯出教室墻壁的輪廓，屋頂
9、在云霧中漂浮，若隱若現(xiàn)，宛如仙境中的瓊臺(tái)樓閣。我想這情景，大概又像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一
