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《信息技術與學科教學融合的推進方案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、信息技術與學科教學融合的推進方案 摘要當前信息化社會的到來，使得法學教育面臨著全新的改革。法學作為實踐性很強應用學科，教學目的之一是運用法學知識解決實際問題。因此法學教育必須在教學資源、教學內(nèi)容、教學方法、教學模式等方面推進信息技術的應用，只有如此才能適應形勢的需要?！ ￡P鍵詞信息技術；法學教育；法學資源 中圖分類號TP39文獻標識碼A文章編號1674--0237-02 PromoteInformationTechnologyintheApplicationofLawEducationCHENYanhua EducationinstituteofTaiyuanUni
2、versity,TaiyuanAbstractTheinformationsociety,thatlaweducationisfacedwiththenewlawreform..Lawasapracticalapplicationarea,teachingpurposeisoneofusinglegalknowledgesolutionspecificcases.Thereforelaweducationmustinteachingresource,teachingcontent,teachingmethod,teachingmodeinadvancingtheapplic
3、ationofinformationtechnology,wecanadapttotheneedsofthesituation. KeywordsInformationtechnology；Laweducation；Legalresources信息技術現(xiàn)今已經(jīng)成為教育領域不可或缺的教學工具之一，對于緊跟國際潮流的法學教育來說，信息技術的應用更為迫切。信息技術既能通過多種方式比如文字、圖形、圖像、動畫、影像和聲音等來顯示法律教育信息，又能利用CAI、MAI和VOD等新型教學手段有效縮短學習時間、提高教學質量，實現(xiàn)教學目標的最優(yōu)化。所以推進信息技術對于法學教育的應用，充分利用
4、信息技術改革傳統(tǒng)的教學模式，就要求學校利用信息技術建立一個學校自己的教學平臺，在這個平臺上要有自己的法學資源數(shù)據(jù)庫，要有與法院、檢察院等司法部門，政法院校網(wǎng)站合作整合的實例資源，要將這些資源放在專門的虛擬法學教室和法律事務所中供學生學習研究，最后由教師和學生針對整個學習過程在BBS上互動討論，作出研究結果。這樣就形成一個完整的信息化法學教學體系?！ ?建立學校自己的法學資源數(shù)據(jù)庫 法學作為實踐性很強的應用學科，教學目的之一是運用法學知識解決具體的案件。傳統(tǒng)的教學環(huán)境是以教材、大綱、課堂為中心，注重講授，強調對法條的理解和訓練，其基本的教學資源是教材和法律法規(guī)，這樣簡單的教
5、學資源已經(jīng)越來越不適合法學教育的發(fā)展。因此學校應該建立自己的法學資源數(shù)據(jù)庫，并且編寫詳細的目錄，保證所有的師生都能夠方便的查找和利用數(shù)據(jù)庫的資源，發(fā)揮其特有的功效。在這一點上許多法學院校已經(jīng)開始了嘗試，例如：廣東商學院法學院司法技術實驗中心建立了包括：《課件庫》、《素材庫》、《案例庫》、《題庫》、《文獻庫》等五部分的資源庫。《課件庫》包括了12個涵蓋法醫(yī)學所有內(nèi)容領域的課件；《素材庫》包括了《圖片庫》和《視頻庫》；《案例庫》包括“課堂討論案例”和“課后學習案例”，每個案例都包含事實描述、司法鑒定、分析與評價、實驗教學建議幾部分內(nèi)容；《文獻資料庫》包括法律、法規(guī)、條例、重要文
6、章、精典專著和教材的目錄等[1]?！ ∵@些學校的嘗試為推進信息技術在法學教育中的應用開了好頭，那么學校應如何建立自己的法學資源數(shù)據(jù)庫。首先學校應盡可能的利用網(wǎng)絡提供給學生豐富的、有價值的網(wǎng)絡教學資源，并且將這些資源進行整合，通過網(wǎng)絡導航的方式呈現(xiàn)在網(wǎng)絡教學平臺中。法學課程的教學資源包括：法學基礎理論類，法學的發(fā)展變遷類，法學研究方法類，法學的調查統(tǒng)計和分析類，法學的文獻參考工具類，從國家到地方的現(xiàn)行法律法規(guī)及司法解釋，尤其是本省的法規(guī)、規(guī)章類，法律文書、合同范本，熱點案例類等。甚至可以將著名的法學者的電子講座，法學領域的重要會議，都可以作為教學資源。當然這些資源不應僅限于國
7、內(nèi)的，更應該涉及國外最新的法學資源，這樣傳統(tǒng)的相對封閉的教學環(huán)境走向開放，從而使豐富的資源得到有效的整合。使學生們通過網(wǎng)絡獲得最全面最新的學習信息，而有效的網(wǎng)絡信息資源也直接誘導學生進行獨立的思考和研究，為達到良好的學習效果打好基礎。 2擴大學校與法院、檢察院網(wǎng)站的合作 在法學教育中老師是教學過程的引導者，但是大多法學教師都缺乏法律事務經(jīng)驗，更沒有太多的法律運作的技巧，所以法學教師在選擇案例時，大都是依照自己對法律的學理認識去做選擇，而且選擇的經(jīng)常是教程輔導書或是自己想象的案例，這樣就造成學生看到的案例是較為單
