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1、重視交往學(xué)會交往本框首先闡釋了社會交往的含義，然后從社會交往既是人類社會進步、個人發(fā)展和人們精神生活的需要，又有利于人們增長才干和提高道德素養(yǎng)等五個方面來說明社會交往的重要性。教材又特別分析了初中生社會交往的新特點。【教學(xué)過程】全冊引言1、對第一冊舊知識的回顧：少年時期身體與心理的變化與發(fā)展，初中生在新的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境中全面發(fā)展的新要求和德育方面的新目標(biāo)。我們也初步學(xué)會了：正確認(rèn)識與對待自我，樹立奮斗目標(biāo)；克服與承受成長過程中遇到的困難與挫折，適應(yīng)社會環(huán)境；培養(yǎng)堅強的意志與健全的情緒情感；熱愛勞動；熱愛科學(xué)，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。問
2、學(xué)生，這是以什么為中心？以我們個人成長為中心。2、提出第二冊教材新的主要內(nèi)容：在本學(xué)期，我們將從個人與他人、個人與班集體、個人與社會以及個人與祖國和人民的關(guān)系的角度，以學(xué)會交往為主要線索，探索并實踐如何學(xué)會理解他人、尊重他人，如何學(xué)會關(guān)心與幫助他人，學(xué)會服務(wù)與奉獻，學(xué)會合作，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會做人的問題。今天，我們就從認(rèn)識社會交往的重要性和學(xué)會文明交往的第一步學(xué)會理解他人與學(xué)會尊重他人開始本冊課文的學(xué)習(xí)。板書課題：第一課學(xué)會理解學(xué)會尊重一、導(dǎo)入新課同學(xué)們看過《魯濱遜飄流記》嗎？學(xué)生講述，教師再穿插教參《魯濱遜與社會交往》的閱讀材料，以
3、故事的形式以及與現(xiàn)代社會的對比，引起學(xué)生上課的興趣，并提出社會交往的重要性，這就是我們今天要上的第一框重視交往學(xué)會交往。二、講授新課（一）交往的涵義首先什么是交往的涵義？（請同學(xué)講講一天中的活動，然后談?wù)勀男┦墙煌?。）一個人生活在社會中，一定會同眾發(fā)生各種聯(lián)系或關(guān)系，進行種種活動例如：親屬關(guān)系、鄰里、同村、同鄉(xiāng)關(guān)系，師生、同學(xué)、同事、朋友關(guān)系等等，這些都是比較穩(wěn)定的或比較長期的關(guān)系。你去商店買東西，要與營業(yè)員發(fā)生聯(lián)系，去乘車與駕駛員、售票員以及其他來客發(fā)生聯(lián)系等等，這些都是比較偶然的或暫時的關(guān)系。其實和這些人之間的活動，就是交往。
4、所以交往的涵義是指：人們在社會生活中由于一定的需要而相互聯(lián)系的活動。（板書）它包含三層意思：1、交往是在社會生活中發(fā)生的。社會生活范圍很廣，包括家庭、學(xué)校和其他各個方面。人離不開社會，因而也就離不開交往。2、交往是為滿足一定的需要而發(fā)生的。沒有需要，彼此間就不會有交往。3、交往是指人們相互聯(lián)系的活動，即互相來往、接觸的意思。測試一下學(xué)生的社交能力。教參P11《社交能力自測表》（或放在最后）（二）、交往的重要性剛才從我們前面講的魯濱遜的例子中已經(jīng)知道交往是重要的。到底從哪些方面可以看出交往的重要呢？閱讀課文，找出答案。1、社會交往是
5、人類社會進步的需要（板書）人類社會發(fā)展的歷史證明，沒有人們的社會交往，就不可能有社會的進步，甚至也沒有社會本身，人類的進步，就是從交往而來的。假如說原始社會里猿人之間老死不相往來，可能也就不會有我們現(xiàn)在這樣的現(xiàn)代文明。例舉：馬可波羅到中國、鄭和下西洋，以及麥哲倫的環(huán)球航行，都促進了人類文明的發(fā)展，這是社會交往的最大作用。同時，現(xiàn)代社會已把我們每個人、每個家庭、每個地區(qū)乃至整個世界聯(lián)系起來，特別是由于科技發(fā)展，交通與通迅條件的改進，人們之間的交往范圍更加擴大與深化。人們可以通過可視電話與遠隔重洋的人進行面對面交談，可以通過因特網(wǎng)與世
6、界各個角落的人進行聯(lián)系。反過來看，通過人們的相互交流、合作與取長補短，人類社會的科技、經(jīng)濟、日常生活、政治生活與精神生活得到了迅速發(fā)展。比如我國通過與別國進行軍事合作，軍事訪問，購買武器等（講到中國最近購買了兩艘俄羅斯驅(qū)逐艦。）以加強自己的軍事實力，以此增強保衛(wèi)國家的能力，提高國防力量。如果不交往的話：伊拉克被制裁，所以我國一定要進行改革開放。2、社會交往是個人發(fā)展的需要。（板書）“狼孩”的例子是最能說明這一點的，簡單講述關(guān)于狼孩的故事，他們即使到了成人的年齡，他們的知識、智力、道德、行為等方面的發(fā)展水平仍然比不上一個年幼的兒童，
7、這充分說明了人離開社會，離開交往是不行的。魯濱遜，劉連仁（教參）個人的成長和發(fā)展，實質(zhì)上就是個體逐步學(xué)會社會生活的過程，而這必須依靠社會交往活動來實現(xiàn)。每一個人德智體美各方面的發(fā)展都離不開社會交往。對于一個在社會中正常生活的人，積極參與和開展文明、有益的社會交往活動，不僅可以增長學(xué)識、才干與能力，而且有助于個人道德素質(zhì)、審美素質(zhì)等綜合素質(zhì)的提高。3、社會交往也是人們精神生活的需要。（板書）荀子說：“人生不能無群?！睆膫€人的心理看，在社會交往中每個人總希望自己歸屬于某種交往群體，得到這個群體的肯定、尊重與愛護。這種需要的滿足也只有通
8、過正常的社會交往來實現(xiàn)。讓同學(xué)談?wù)勛约旱那猩眢w會。你愿意跟誰交往？確實對于我們同學(xué)們來說，現(xiàn)在有著自己的社會交往的特點。（三）、少年時期社會交往的特點（板書）初中時期的社會交往不僅對我們的成長、發(fā)展具有重要作用，而且小學(xué)時期相比具有新的特點。第一、
