《卡通寶寶》教學(xué)設(shè)計.pdf

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1、《卡通寶寶》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、了解卡通特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對卡通的認(rèn)識。2、初步學(xué)習(xí)設(shè)計卡通形象，運(yùn)用擬人、夸張、變形等手段，把自己喜愛的物品變成卡通形象。3、豐富學(xué)生生活情趣，樹立卡通意識，為創(chuàng)作富有特色的中國卡通形象而努力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用擬人、夸張、變形等手法，把自己身邊的物品變成卡通形象。教學(xué)難點(diǎn)：形象的創(chuàng)意與生動。教具準(zhǔn)備：電腦課件、卡通形圖板、字板等。教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)的安排，是根據(jù)課本內(nèi)容與學(xué)情而定。做到簡練而實(shí)在；生動而輕松。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)化解其中。教學(xué)設(shè)計意圖說明一、創(chuàng)設(shè)情景

2、，導(dǎo)入課題1、師生初見，“老師想用‘最美術(shù)’的方法介紹自己?！?、解釋“卡通”概念，介紹卡通文化。3、創(chuàng)設(shè)情境“卡通城”，引入本課情境創(chuàng)設(shè)：①（幻燈）引導(dǎo)觀察課件中變成卡通形象的生活物品、學(xué)習(xí)用品、蔬果等。②將教室屏幕幻化成卡通形象“屏幕先生”，通過提前錄音的手段，由屏幕先生提出學(xué)習(xí)要求。③教師引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣把身邊的東西變成卡通寶寶呢？二、知識傳授，技法揭示教師出示3個創(chuàng)作秘訣（1）揭示秘訣一：特別大，非常?。鋸埛ǎ?）教學(xué)“秘訣一”后，使用“秘訣一”：教師范畫一個“棒棒糖寶寶”，在創(chuàng)作過程中，加強(qiáng)學(xué)生意見的展示

3、、采納，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)作的過程。教師著意在評價創(chuàng)作的過程中引向“秘訣二”。（3）揭示秘訣二：又生動，又滑稽（諧趣法）A、概念解釋：教師指讀秘訣中的2個詞語：滑稽就是搞笑，卡通就是帶來歡笑的藝術(shù)。生動就是卡通和人一樣，會笑，會哭，會高興，會傷心??怎樣做到又生動又滑稽呢？表情和動作的變化是最重要的。B、逐一解難：“咱們先來研究表情?！?、回憶喜歡的表情，教師隨機(jī)示范手繪若干個表情。2、QQ表情欣賞想一想，QQ表情是怎樣做到畫得又簡練又有效果的？C、學(xué)生練習(xí)，嘗試畫表情。（水果寶寶的表情大會）D、完善創(chuàng)作：引導(dǎo)將作品添畫得更

4、完整，引導(dǎo)關(guān)注表情和動作的搭配，人物與情境的搭配。教師對前一次“棒棒糖寶寶”的創(chuàng)作進(jìn)行完善。1、加動作。2、添道具和加情境。三、運(yùn)用知識，嘗試作業(yè)1、提出作業(yè)要求：為學(xué)生提供熟悉物品的圖像，自由選取，進(jìn)行創(chuàng)作具體作業(yè)要求：A如果能將喜歡的物品變出一個卡通寶寶。并用上秘訣的——你就能成為卡通城三星級的客人。B如果還能畫出卡通寶寶有趣的表情和動作，就能成為卡通城四星級客人。C如果再能給你的圖畫添加背景道具和情節(jié)，你就是卡通城五星級貴賓。2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。根據(jù)現(xiàn)場作業(yè)情況，教師提出建議。四、深入情境，作業(yè)展評：1、卡通城

5、展板出示，把作業(yè)貼到卡通城堡中，深入“卡通城”的情境設(shè)計。2、學(xué)生自評與互評，教師選擇性講評。五、解開懸念，情感升華：1、美術(shù)語言的滲透。2、揭秘“秘訣三”：最后的寶盒里藏著最厲害的“絕招”——（在學(xué)生高度關(guān)注中打開，發(fā)現(xiàn)秘訣三里什么也沒寫。）引導(dǎo)思考：為什么什么都沒有，卻說是最厲害的絕招呢？3、與卡通共舞引出“原創(chuàng)”的概念，認(rèn)識中國人原創(chuàng)的卡通形象：兔斯基。（師生律動）